最新《廢墟》課件.ppt

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1、廢墟余秋雨__________________________________________________1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)對(duì)本文的學(xué)習(xí)，鞏固加強(qiáng)散文的相關(guān)知識(shí)。2、情感目標(biāo)：理解文章中蘊(yùn)含哲理的語(yǔ)句，正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待廢墟問(wèn)題并體會(huì)其豐富的文化內(nèi)涵。3、能力目標(biāo)：通過(guò)對(duì)本文的學(xué)習(xí)，能借助聯(lián)想和想象等手法，從語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)等方面欣賞散文。教學(xué)目標(biāo)：__________________________________________________教學(xué)重點(diǎn)：1、通過(guò)對(duì)本文的學(xué)習(xí)，能正確認(rèn)識(shí)作者對(duì)待廢墟的觀點(diǎn)和態(tài)度。

2、2、學(xué)習(xí)本文借助聯(lián)想和想象等多種方法，在抒情性的評(píng)述中揭示文章主旨的方法。3、鞏固學(xué)習(xí)散文的“形散神不散”的特點(diǎn)。__________________________________________________教學(xué)難點(diǎn)：1、理解廢墟的歷史文化價(jià)值、悲劇文化價(jià)值及現(xiàn)代文化價(jià)值的內(nèi)涵。2、學(xué)習(xí)作者把感情融入對(duì)廢墟的評(píng)述之中的寫作手法。__________________________________________________余秋雨（1946～?）當(dāng)代文藝?yán)碚摷遥⑽淖骷?。浙江余姚人。?0年代初開始，

3、陸續(xù)出版專著《戲劇理論史稿》、《戲劇審美心理學(xué)》、《中國(guó)戲劇文化史述》、《藝術(shù)創(chuàng)造工程》等，曾分別獲得全國(guó)首屆戲劇理論著作獎(jiǎng)、上海哲學(xué)社會(huì)科學(xué)著作獎(jiǎng)。90年代后開始“文化大散文”創(chuàng)作，視野開闊，知識(shí)豐富，具有厚重的歷史感和文化韻味。作品集有《文化苦旅》、《山居筆記》、《霜冷長(zhǎng)河》等。__________________________________________________思考：①本文的寫作基調(diào)是什么？②從全文著眼，作者所說(shuō)的廢墟不僅僅是一處處歷史的陳?ài)E，那么它到底是什么呢？（請(qǐng)用文中的原話回答）③從

4、文章的第二部分來(lái)看，作者認(rèn)為對(duì)待廢墟應(yīng)持什么態(tài)度，從哪些語(yǔ)句可以看出來(lái)？④從文章的第三部分來(lái)看，作者認(rèn)為廢墟文化也是一種什么文化？應(yīng)怎樣看待它？⑤結(jié)合文章的第四部分分析“廢墟”與“現(xiàn)代文明”的關(guān)系。⑥請(qǐng)概括本文的主旨。__________________________________________________寫作特點(diǎn)：1、語(yǔ)言：準(zhǔn)確、生動(dòng)2、結(jié)構(gòu)：跳躍性的橫式結(jié)構(gòu)修辭：抒情性評(píng)述：精辟，富含哲理__________________________________________________文化內(nèi)涵

5、抒情性評(píng)論結(jié)構(gòu)寄情廢墟（文眼、基調(diào)）歷史價(jià)值悲劇意義現(xiàn)代文明還歷史以真實(shí)還生命以過(guò)程沒(méi)有悲劇，就沒(méi)有悲壯沒(méi)有悲壯，就沒(méi)有崇高廢墟是現(xiàn)代文明的象征挾帶廢墟走向現(xiàn)代文明形散神聚保存正視容納橫式跳躍性__________________________________________________課堂練習(xí)：1、鞏固復(fù)習(xí)有關(guān)散文的基礎(chǔ)知識(shí)。廣義的散文是指：。狹義的散文指：。散文分為散文、散文和散文三類，其特點(diǎn)是。廣義散文是相對(duì)于“韻文”而言的。即凡不講究韻律之文都稱為散文狹義散文是指文學(xué)體裁中與小說(shuō)、戲劇、詩(shī)歌并列

6、的一種文體抒情敘事說(shuō)理“形散而神不散”__________________________________________________2、本篇文章一共有四個(gè)部分，請(qǐng)歸納概括各個(gè)部分的大意。第一部分：。第二部分：。第三部分：。第四部分：。總寫“寄情廢墟”的原因廢墟具有歷史文化價(jià)值，應(yīng)保留廢墟具有悲劇文化價(jià)值，應(yīng)正視廢墟具有現(xiàn)代文化價(jià)值，應(yīng)容納__________________________________________________3、根據(jù)文意選擇正確答案。①本文的寫作基調(diào)是（）A、寄情廢墟B、詛咒

7、廢墟C、既詛咒又寄情廢墟②作者對(duì)廢墟的存留態(tài)度是（）A、修繕保存B、鏟除重建C、有選擇地保留、修繕、鏟除③廢墟文化指的是（）A、衷情于古代文化B、重視從古代文化中吸取有價(jià)值的東西C、指從廢墟中找的有關(guān)文化的書籍CCB__________________________________________________擴(kuò)展閱讀：歌聲朱自清昨晚中西音樂(lè)歌舞大會(huì)里“中西絲竹和唱”的三曲清歌，真令我神迷心醉了。仿佛一個(gè)暮春的早晨，霏霏的毛雨①默然灑在我臉上，引起潤(rùn)澤，輕松的感覺(jué)。新鮮的微風(fēng)吹動(dòng)我的衣袂，像愛(ài)人的鼻息吹著

8、我的手一樣。我立的一條白礬石的甬道上，經(jīng)了那細(xì)雨，正如涂了一層薄薄的乳油；踏著只覺(jué)越發(fā)滑膩可愛(ài)了。這是在花園里。群花都還做她們的清夢(mèng)。那微雨偷偷洗去她們的塵垢，她們的甜軟的光澤便自煥發(fā)了。在那被洗去的浮艷下，我能看到她們?cè)谟腥展鈺r(shí)所深藏著的恬靜的紅，冷落的紫，和苦笑的白與綠。以前錦繡般在我眼前的，現(xiàn)有都帶了黯淡的顏色?！浅钪即旱匿N歇么？是感著芳春的困倦么？大約也因那濛濛的雨，園里沒(méi)了秾郁的香氣