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《淺議多媒體在小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺議多媒體在小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用 1多媒體在小學(xué)體育教學(xué)中鮮明的教學(xué)特點(diǎn)引入多媒體這一輔助教學(xué)手段，適應(yīng)了小學(xué)生的身心特點(diǎn)，大大豐富了小學(xué)體育教學(xué)的教學(xué)手段，克服了傳統(tǒng)體育教學(xué)中的一些弊端，增強(qiáng)了小學(xué)體育的教學(xué)效果。小學(xué)生由于年齡特點(diǎn)以及身心發(fā)展特點(diǎn)，決定了他們的注意力很難長時(shí)間集中起來，特別是對于一些動作要領(lǐng)的掌握，如果采用單純的、抽象的講解方式進(jìn)行教學(xué)，很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，教學(xué)效果也可想而知。而多媒體教學(xué)具有無可比擬的優(yōu)勢，集視頻、音頻、圖片等形象的教學(xué)手段于一身，能夠最大限度地刺激學(xué)生的感覺器官，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能夠使學(xué)生在輕松、愉快的
2、氣氛中接受教師的講解，大大增強(qiáng)實(shí)際的教學(xué)效果。6師生間面對面講授的傳統(tǒng)體育教學(xué)方式，一般采取教師講解動作要領(lǐng)、教師示范和學(xué)生模仿的教學(xué)模式，學(xué)生鞏固練習(xí)以達(dá)到掌握知識的目的。這種講解模式的優(yōu)點(diǎn)在于能根據(jù)各個(gè)學(xué)生的具體情況進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練和練習(xí)，對各個(gè)動作要領(lǐng)講解得比較透徹，學(xué)生對動作技術(shù)要領(lǐng)的掌握比較深刻。但同時(shí)存在一個(gè)問題，那就是一旦學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間間隔稍微有點(diǎn)兒長，或者長時(shí)間不練習(xí)的話，學(xué)生的掌握情況則不容樂觀，特別是對一些重點(diǎn)、難點(diǎn)知識的掌握變得比較模糊，從而影響實(shí)際的掌握情況。剖析產(chǎn)生這一情況的深層次原因，在于學(xué)生沒有從整體上掌握動作要領(lǐng)，沒有形成一個(gè)完整的、連貫性的認(rèn)識。采用多媒體
3、教學(xué)方式可以有效改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)方式的弊端，多媒體可以將動作要領(lǐng)變得形象化、生動化，可以將技術(shù)動作的細(xì)節(jié)經(jīng)過加工、處理，以直觀形象的特點(diǎn)展現(xiàn)在學(xué)生面前，增強(qiáng)學(xué)生的記憶。同時(shí)，多媒體還可以將動作的各個(gè)要領(lǐng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行技術(shù)處理，如對某一掌握不熟練的要領(lǐng)進(jìn)行重放、慢放等。教師也可以借助多媒體對動作要領(lǐng)進(jìn)行全方位、多角度的闡釋，幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生從對動作要領(lǐng)的感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識，從而達(dá)到增強(qiáng)教學(xué)效果的目的。2多媒體教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的重要價(jià)值深刻認(rèn)識多媒體教學(xué)的特點(diǎn)，充分發(fā)揮多媒體在小學(xué)體育教學(xué)中的作用，才能切實(shí)達(dá)到既增強(qiáng)教學(xué)效果，又減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的作用。概括起來，多媒體在小學(xué)
4、體育教學(xué)中具有兩個(gè)方面的價(jià)值和作用。6一方面，能夠激發(fā)教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式。新課程的教學(xué)理念要求教師真正做到以學(xué)生為本，通過激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，最大限度地增強(qiáng)教學(xué)效果。多媒體在小學(xué)體育教學(xué)中的引入，能夠在很大程度上激發(fā)廣大一線教師改變傳統(tǒng)的以單純的講授為主的教學(xué)方式，深刻認(rèn)識現(xiàn)代信息技術(shù)尤其是多媒體給體育教學(xué)帶來的革命性的變革，更加自覺地貫徹新課程理念、研究新課程理念。另一方面，促進(jìn)體育教師自身素質(zhì)的提高。不斷提升自己，加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的主題。多媒體在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用，要求教師掌握一些多媒體使用的基本知識，如幻燈片的制作，音頻、視頻文件的處理等。此外，廣大
5、教師還要掌握多媒體常用的一些軟件，如Word、Excel、PowerPoint等一些常見的文字和圖片處理軟件，從而制作出更多的符合教學(xué)要求的高質(zhì)量的多媒體課件。只有這樣，才能完全掌控教學(xué)過程，出色完成教學(xué)任務(wù)，并在使用過程中不斷使自身素質(zhì)和綜合能力得到提高。此外、多媒體在小學(xué)體育中的運(yùn)用還能在很大程度上提高教師的工作效率，更好地實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的管理。比如，運(yùn)用Excel來處理學(xué)生成績，只要掌握一些基本的計(jì)算公式和計(jì)算函數(shù)，根據(jù)事先列出的統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，再輸入相應(yīng)的學(xué)生成績，就能輕松計(jì)算出學(xué)生各項(xiàng)的測試成績，甚至可以統(tǒng)計(jì)出關(guān)于學(xué)生的更詳細(xì)的一些資料，如每個(gè)學(xué)生各個(gè)體育測試項(xiàng)的得分、學(xué)期末的綜合得分、班級
6、排名，每個(gè)班的平均分、合格率、達(dá)標(biāo)率等詳細(xì)的數(shù)據(jù)。6同時(shí)，掌握上述數(shù)據(jù)的另外一個(gè)優(yōu)勢在于，教師能夠根據(jù)每個(gè)學(xué)生、每個(gè)班級的具體成績進(jìn)行有針對性的教學(xué)，根據(jù)具體情況制定出一些切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)有針對性的教學(xué)和針對性的訓(xùn)練，從而真正實(shí)現(xiàn)因材施教或者是因班施教，提高教學(xué)效率。3多媒體在小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用需要注意的幾點(diǎn)問題綜上所述，多媒體在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用，不僅可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對體育教學(xué)的重視，從而增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，還能在一定程度上減輕教師的工作量，提高教學(xué)質(zhì)量和加強(qiáng)對學(xué)生的管理。但同時(shí)也應(yīng)該注意到，任何事物的使用都要堅(jiān)持一定的原則，超出一定的限度
7、就會產(chǎn)生相反的效果，弄巧成拙。因此，在運(yùn)用多媒體教學(xué)的過程中，要正確理解和運(yùn)用這一現(xiàn)代化的教學(xué)手段，才能取得良好的教學(xué)效果。3.1不應(yīng)該過分夸大多媒體的作用使用多媒體教學(xué)要始終堅(jiān)持一個(gè)中心，那就是要服從于教學(xué)和教學(xué)任務(wù)的需要，要真正實(shí)現(xiàn)為學(xué)生服務(wù)的目標(biāo)。在實(shí)際的教學(xué)過程中，要根據(jù)課程的類型和特點(diǎn)，決定是否要使用多媒體以及如何使用多媒體的問題，而不能拋開實(shí)際的教學(xué)需要盲目使用。3.2多媒體的使用要與相關(guān)的教學(xué)內(nèi)
