高職教育中校企合作動(dòng)力機(jī)制探析

《高職教育中校企合作動(dòng)力機(jī)制探析》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、高職教育中校企合作動(dòng)力機(jī)制探析　　【摘要】高職教育校企合作被認(rèn)為是高職學(xué)校發(fā)展的必經(jīng)之路，也是根本途徑。但就目前高職教育校企合作的現(xiàn)狀分析，校企合作還存在許多問題，如動(dòng)力不足，致使校企合作難以深化推進(jìn)。本文就以高職教育校企合作的動(dòng)力機(jī)制為視角，探究校企合作內(nèi)部的動(dòng)力因素和動(dòng)力機(jī)制，從而尋求更好的校企合作方式，希望對(duì)今后的高職教育校企合作的發(fā)展提供一些實(shí)質(zhì)性的幫助?！娟P(guān)鍵詞】高職教育；校企合作；動(dòng)力機(jī)制；發(fā)展引言在這個(gè)物資資源充足的社會(huì)，市場(chǎng)需求成為決定市場(chǎng)生產(chǎn)的首要因素，從這個(gè)意義來說，學(xué)校對(duì)社會(huì)輸送的人才，也必須符合市場(chǎng)的需

2、求，這樣才能使學(xué)校輸送出來的人才掌握核心競(jìng)爭(zhēng)力。高職教育作為培養(yǎng)以技術(shù)為中心的專門型人才，對(duì)市場(chǎng)的需求要更具靈敏性，才能更好的為學(xué)下學(xué)生提供對(duì)口的就業(yè)崗位。校企合作是實(shí)現(xiàn)高職學(xué)校學(xué)生就業(yè)對(duì)口對(duì)為合理和科學(xué)的辦法，通過校企合作，學(xué)生不僅可以找到專業(yè)對(duì)口的工作，還減少了找工作的盲目性。本文就校企合作存在的一些問題，進(jìn)行簡(jiǎn)略的分析、探討。1、校企合作的概況6校企合作，從字面上便可清楚地解讀出是“學(xué)校與企業(yè)實(shí)行合作，實(shí)現(xiàn)共贏”的模式。校企合作的優(yōu)勢(shì)已經(jīng)被大多數(shù)高職學(xué)校所認(rèn)可，就目前狀況來看，校企合作作為一項(xiàng)高職學(xué)校的發(fā)展新模式，正在被

3、越來越多的學(xué)校運(yùn)用著，這也是一種必然的發(fā)展趨勢(shì)[1]。校企合作經(jīng)過這幾年的發(fā)展，已經(jīng)卓有成效，在各個(gè)方面都取得了一定的成績(jī)，但仍然避免不了這之中依然存在一些問題。有發(fā)展，也有問題，有矛盾，是現(xiàn)今我國高職教育校企合作存在的普遍情況，如何解決矛盾，使校企合作長(zhǎng)效、平穩(wěn)地發(fā)展，是一個(gè)不可逾越的課題。2、校企合作的問題探究2.1動(dòng)力不足，發(fā)展無后勁觀察我國高職學(xué)校的校企合作情況可知，校企合作在剛開始興起的時(shí)候，發(fā)展態(tài)勢(shì)表現(xiàn)良好，有蓬勃發(fā)展之象，可到最近這兩年，校企合作的步伐明顯放緩，許多高職教育中明顯退出了校企合作這一環(huán)節(jié)，校企合作發(fā)

4、展后勁不足，顯而易見[2]。究其原因，導(dǎo)致高職教育校企合作發(fā)展缺少后勁的原因主要在于動(dòng)力不足，沒有明顯的動(dòng)力支撐聯(lián)合是導(dǎo)致其缺少后勁的主要原因。這之中既有企業(yè)看不到校企合作的切實(shí)利益的因素影響，也有學(xué)校不積極主動(dòng)尋求校企合作機(jī)會(huì)的因素造成，校企合作是學(xué)生、學(xué)校和企業(yè)三方共同的問題，需要協(xié)調(diào)各方利益。2.2政策空白，無法規(guī)保障6我國的高職教育校企合作屬于近些年發(fā)展的方向，正處在形成與成長(zhǎng)期，不像發(fā)達(dá)國家，校企合作已經(jīng)相當(dāng)成熟，在運(yùn)作時(shí)所產(chǎn)生的問題自然相對(duì)要少。校企合作是在企業(yè)與學(xué)校之間尋求一個(gè)平衡點(diǎn)，找到企業(yè)與學(xué)校共同的利益空間

5、，從而達(dá)到多贏的一種發(fā)展方式。當(dāng)學(xué)校和企業(yè)共同看到了利益點(diǎn)時(shí)，他們會(huì)積極主動(dòng)尋求校企合作，當(dāng)看不懂共同利益時(shí)，自然就沒有校企合作了，而政策的空白默認(rèn)了這種利益關(guān)系的合理性。沒有相關(guān)法規(guī)的保障，使的高職教育校企合作處在一種無序的狀態(tài)。3、校企合作的動(dòng)力支持3.1明確利益分配，建立共贏機(jī)制校企合作發(fā)展遲緩的一大因素是企業(yè)看不到與學(xué)校聯(lián)合的切實(shí)利益，沒有利益就沒有動(dòng)力，自然就沒有合作。要實(shí)現(xiàn)校企合作的長(zhǎng)期發(fā)展，關(guān)鍵在于明確利益分配，讓企業(yè)看到在小氣合作中實(shí)實(shí)在在的好處，最后達(dá)到企業(yè)與學(xué)校、與學(xué)生的共贏。在利益分配當(dāng)中，首先，是政府要

6、給予支持，政府為支持具有一定規(guī)模的企業(yè)實(shí)行校企合作，問題上，可以給予企業(yè)在稅收減免上的支持[3]。比如，企業(yè)如果與高職學(xué)校實(shí)現(xiàn)校企合作的化，政府就在一定程度上減免企業(yè)的部分稅收，一方面是減輕企業(yè)的生存壓力，另一方面也是讓6企業(yè)感受到了切實(shí)利益，有利益在，企業(yè)就不會(huì)覺得在校企合作的過程中，自己擔(dān)任了慈善大使的角色。其次，學(xué)校以學(xué)生和企業(yè)意愿為主，在雙方之間進(jìn)行協(xié)調(diào)，為企業(yè)輸送優(yōu)秀人才，同時(shí)，也為學(xué)生提供了就業(yè)崗位，在這個(gè)過程中，企業(yè)得到了人才，就是得到了核心競(jìng)爭(zhēng)力，自然是看到了校企合作的既得利益，為此也增加了校企合作的發(fā)展動(dòng)力。

7、利益對(duì)一事物的推動(dòng)作用是十分明顯的，有利益才不會(huì)喪失動(dòng)力，所以，要保證高職教育校企合作順利進(jìn)行，利益是不可或缺的重要因素。3.2制定法規(guī)條文，建立政策保障在中國這個(gè)社會(huì)主義國家，有時(shí)候政府行為比市場(chǎng)自身調(diào)節(jié)要管用的多，尤其是對(duì)于高職教育校企合作這樣一件看似公益事業(yè)當(dāng)中，政府干預(yù)更是十分有效。在目前的高職教育校企合作中缺乏動(dòng)力的主要原因之一是沒有明確的法規(guī)規(guī)定企業(yè)必須要去與高職學(xué)校合作，因?yàn)闆]有明確規(guī)定，所以企業(yè)以學(xué)校的合作更多的是道德上的自律，然而道德上的自律，在很多時(shí)候都是很無力的，很多時(shí)候都起不到什么效果，要真正實(shí)現(xiàn)校企合

8、作，還是需要政府作為中間人出臺(tái)一些強(qiáng)制性的法規(guī)措施，從而要求企業(yè)在達(dá)到一定規(guī)模之后，必須要履行相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任。6政府干預(yù)高職教育中的校企合作可以利用兩種方式[4]。一是以宣傳的方式，鼓勵(lì)企業(yè)積極主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，多多宣傳校企合作，不僅有益于學(xué)校和學(xué)生，同樣也是企業(yè)發(fā)展的助推器