探析新課改下如何提高初中政治教學(xué)有效性

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1、探析新課改下如何提高初中政治教學(xué)有效性　　[摘要]近年來教育領(lǐng)域一直提倡著素質(zhì)教育，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，各個(gè)學(xué)科都在進(jìn)行著教育方式的革新，初中政治教學(xué)也不甘落后地正朝著這個(gè)目標(biāo)奮斗。但是怎樣開展初中政治教學(xué)方式的革新，教師們通過吸收其他科目的改革經(jīng)驗(yàn)并與初中政治教科書的特點(diǎn)相結(jié)合，對初中政治的教學(xué)進(jìn)行了全面的改革，并取得了不錯(cuò)的成績。所以，新課程改革的進(jìn)程，也為初中的政治教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展提供了機(jī)會(huì)。[關(guān)鍵詞]新課改；初中政治教學(xué)；教學(xué)方法6隨著世界全球化的推進(jìn)，我國經(jīng)濟(jì)水平突飛猛進(jìn)，人們對知識的渴求也越來越強(qiáng)烈，要求也越來越高，學(xué)

2、習(xí)知識的途徑也更加廣泛。初中時(shí)期是青少年性格、價(jià)值觀、人生觀、世界觀形成的特殊時(shí)期，教育對他們的影響甚是重要。所以，不斷加強(qiáng)初中生的政治思想教育對他們的成長至關(guān)重要。在加強(qiáng)教育體制改革過程中，政治教育工作者要不斷轉(zhuǎn)變思維，更新教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)理論，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力為主要目標(biāo)，幫助初中生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。在新課程背景下，教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)揮他們在課堂上的主觀能動(dòng)性，建立科學(xué)的教育理念，注重培養(yǎng)初中生的發(fā)散思維，力爭培育培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才。一、新課改初中政治背景要求首先，新課改后教

3、師要有更強(qiáng)的責(zé)任感，了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，積極主動(dòng)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，而不是一味地向他們灌輸知識。教師要由傳統(tǒng)教育方式中的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的引導(dǎo)者，不斷調(diào)整知識內(nèi)容，加強(qiáng)對學(xué)生的心理、性格和所教科目的了解，進(jìn)而培養(yǎng)出既擁有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識，又具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力的學(xué)生。其次，教師應(yīng)提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生成為課堂的主導(dǎo)者，注重學(xué)生整體素質(zhì)的提高。最后，學(xué)習(xí)的主要目的是使學(xué)生的能力得到提高，所以教師在教學(xué)中要讓學(xué)生學(xué)有所思，學(xué)有所用，懂得如何把課本知識應(yīng)用于生活，真正完全地學(xué)會(huì)知識。二、初中政治教學(xué)改

4、革策略61、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。對于大多數(shù)學(xué)生來說，政治學(xué)習(xí)都比較乏味，沒有太大的學(xué)習(xí)興趣。所以在新課改中，我們的首要任務(wù)就是改變學(xué)生之前對政治課堂的印象，讓他們體會(huì)到政治學(xué)習(xí)有趣的一面。在教育方法上，教師要積極摸索，不斷尋求科學(xué)的教育模式，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體地位，讓他們積極思考，主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，從中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的好奇心。另外，教師應(yīng)使政治教學(xué)與游戲教學(xué)相結(jié)合，營造有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在玩游戲中輕松、愉快地學(xué)習(xí)，以達(dá)到“我要學(xué)”的效果。2、書本知識與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。為了使中政治教育得到實(shí)效性教

5、學(xué)改革和創(chuàng)新，我們要不斷拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)把所學(xué)的理論知識應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，授課時(shí)多把書本知識和現(xiàn)實(shí)生活中的某種現(xiàn)象結(jié)合起來，加深學(xué)生對知識點(diǎn)的理解，提高學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的能力。比如，在上“我國的社會(huì)主義制度”時(shí)，布置學(xué)生課下查找近年來擬定出了哪些政策，讓學(xué)生討論這些政策的目的和作用，讓學(xué)生通過自己的調(diào)查了解到社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，從而更加深刻地理解這一課程。采用教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合模式，學(xué)生可以做到學(xué)以致用，從而提高了他們對政治知識的了解，提高了教學(xué)效率。3、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境有利于培養(yǎng)學(xué)生探

6、究問題的意識，可以使學(xué)生經(jīng)過一系列的思考，思維就能活躍起來，積極地表達(dá)自己所思所想。比如在上“黨的四項(xiàng)基本原則內(nèi)容”時(shí)，選取學(xué)生耳熟能詳?shù)母母镩_放為例，幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)黨的基本路線，使學(xué)生了解這些內(nèi)容在黨的建設(shè)過成所占的重要位置，最后再提出相應(yīng)的問題讓學(xué)生思考：“為什么改革開放”“改革開放后我國的6經(jīng)濟(jì)都有哪些變化”“改革開放對我國發(fā)展的主要影響什么”“改革開放政策科學(xué)嗎”等問題。帶著問題，學(xué)生學(xué)習(xí)、探索的積極性就會(huì)更加強(qiáng)烈，課堂氣氛也會(huì)越來越活躍，學(xué)生的興趣被激發(fā)了，學(xué)習(xí)效率自然而然就提高了。4、改進(jìn)教學(xué)方法。在新課改背景

7、下，我們政治教師首先要改變傳統(tǒng)的授課模式，尋找新的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)單一的教學(xué)方式為多種教學(xué)手段相結(jié)合的課堂教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生積極地進(jìn)行自主探究性的學(xué)習(xí)。其次，要改善課堂教學(xué)的程序，努力為學(xué)生提供更多思考的空間。再次，利用多媒體教學(xué)，使板書清晰、明了，方便學(xué)生觀看，也可以為節(jié)省板書時(shí)間，還可以利用課件把枯燥的政治理論與音樂或圖片相結(jié)合，或把它轉(zhuǎn)化為有趣的視頻，這樣就可以大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的好奇心。5、提高教師素質(zhì)。在新的課改的形勢下，提高教師的教學(xué)素質(zhì)是關(guān)鍵，也是初中政治教學(xué)改革的重點(diǎn)。這需要教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法，注重知

8、識的不斷創(chuàng)新，進(jìn)行補(bǔ)充再學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)能力和水平，適應(yīng)教改的需要。另外，政治教師要不斷學(xué)習(xí)借鑒國外先進(jìn)的教學(xué)思想、模式、理論，取其精華精，取其糟粕，努力自我充電，提高自身的知識涵養(yǎng)，為國家的教育改革貢獻(xiàn)自己的力量。66、加強(qiáng)師生溝通。新課改后的政治課堂積極的參與進(jìn)來，使課堂氣氛活躍起