《打花巴掌》教案3.docx

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1、《打花巴掌》教案教學(xué)目標(biāo)1、知目：學(xué)生學(xué)會歌曲《打花巴掌》，能以游的形式表首童。2、技能目：通培養(yǎng)學(xué)生的作能力。3、情感目：引學(xué)生極參與音活，大學(xué)生的音文化野，提高學(xué)生音的表、和美能力。教學(xué)重、難點(diǎn)在教學(xué)中，重點(diǎn)學(xué)歌曲《打花巴掌》，指學(xué)生準(zhǔn)確的掌握歌曲的奏，并能運(yùn)用到拍手游中同培養(yǎng)學(xué)生能合作行。教具準(zhǔn)備PPT件。教學(xué)過程：一、游入播放《手》音：看來同學(xué)沉寖在趣味的游中，在老常?？赐瑢W(xué)在一起快的做著各種游，可以告我你玩哪些有趣的游呢？生：老捉小、手、打沙包、捉迷藏??：看來同學(xué)的余生活非常的豐富，相信你在游中也得了多的快。那么多趣味的游，看得老都想和你一起去玩

2、玩，接下來老就同學(xué)去做一做另一種游。（件出示《打花巴掌》、播放音初步聆聽）。：同學(xué)跟著音把手起來（學(xué)生跟隨音感受其奏與音格）。：同學(xué)，拍手游大家都不陌生吧！你看首都的小朋友也和我一起玩起來啦?。≒PT介作品、再次播放）。二、學(xué)唱歌曲：同學(xué)，要想學(xué)會一首童得先解決兩個啦?。鍪颈镜淖啵┥海ń滔仁痉叮瑢W(xué)生再拍打奏型）。：同學(xué)表得非常準(zhǔn)確，接下來我就加上歌唱的部分表出來，好？生：完整表前面唱部分。：出示《打花巴掌》的整首歌并放歌曲范唱學(xué)生仔聆聽。同注意比和我拍手游的童有什么不同？（找出多了一個唱的部分）。：以聽唱的方式先學(xué)生自學(xué)歌曲《打花巴掌》，然后再重點(diǎn)句行

3、教唱（指學(xué)生聽按奏拍手、拍腿）。：好，同學(xué)在才的學(xué)唱程中得真不，接下來我看看哪位小朋友愿意來展示一下自己的學(xué)習(xí)成果，有請XX同學(xué)。（學(xué)生們掌聲鼓勵他人）。師：XX同學(xué)表現(xiàn)得非常棒，接下來咱們分組一起邊唱邊玩打花巴掌，比比哪一組拍得最整齊。（培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和團(tuán)結(jié)精神）。三、二度創(chuàng)作師：同學(xué)們《打花巴掌》是一首童謠，你知道嗎？我們學(xué)校的許多老師也為我們創(chuàng)編了很多膾炙人口的童謠，接下來我們就去欣賞欣賞吧！（課件出示《我有一雙小小手》《烏鴉娃娃找媽媽》）。師：同學(xué)們，這些作品來自于豐富的想象，這首《打花巴掌》我們也可以為它改編改編，接下來請同學(xué)們張開想象的翅膀，

4、為我們的歌曲寫幾句歌詞吧，讓北京的同學(xué)們感受一下咱們四川的小朋友們的風(fēng)采吧！加油哦?。ㄌ崾緦W(xué)生可以獨(dú)立進(jìn)行也可以小組合作）。師：針對創(chuàng)編進(jìn)行指導(dǎo)（鼓勵為主）。師：同學(xué)們創(chuàng)編的很好，看來同學(xué)們都在想象的空間里自由翱翔了，好，下面請以你們組的方式表現(xiàn)出來，。（要求各小組同學(xué)一起展示，邊演唱自己創(chuàng)編的歌詞編做拍手的游戲，也可以邊唱邊表演，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識。）師：同學(xué)們，今天你們可讓老師刮目相看了，真了不起，個個不僅是歌唱家，還是小小創(chuàng)作家啦！老師真為你們驕傲。師：《打花巴掌》是一首北京的童謠，而就在剛才經(jīng)過四川的小作家改編之后，老師希望你們能用咱們的四川話來表演

5、表演，讓全中國、甚至全世界的小朋友都能感受我們家鄉(xiāng)語言的獨(dú)特魅力，你們說好嗎？生：集體表演。四、課堂小結(jié)同學(xué)們，今天我們再快樂的游戲中學(xué)習(xí)了有意義的童謠，還自己創(chuàng)編表演富有特色的四川童謠，增長了不少知識，也領(lǐng)會了一些道理。祝賀你們的收獲！希望大家在生活中擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛、發(fā)現(xiàn)身邊的美、身邊的快樂，讓你那雙夢想的翅膀能夠在天空自由的翱翔！好，下課！（播放《打花巴掌》）。