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1、課題：繪本《螞蟻和西瓜》教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課題師：教具導(dǎo)入教師出示西瓜道具問(wèn)小朋友們：“看看這是什么？”師：大家一定都很喜歡吃西瓜吧？學(xué)一學(xué)你平常怎樣吃西瓜的。二、講述故事，出示課件。師：你看到了什么？生：一群螞蟻和一塊西瓜。師：它們?cè)诟墒裁茨兀浚ㄉ?，教師出示下一幅圖）師：到底發(fā)生了什么呢，今天老師就帶給大家螞蟻和西瓜的故事。師：有一家人正在野外野餐，一個(gè)孩子正在大口大口地吃著一塊西瓜，而食籃旁，還有一塊西瓜好好地在那里呢！野餐完，一家人收拾好東西離開(kāi)了，他們?cè)阶咴竭h(yuǎn)，越走越遠(yuǎn)，這時(shí)四只螞蟻來(lái)了……（出示下一圖畫(huà)）
2、師：誰(shuí)能描述一下畫(huà)面上有什么？生：西瓜又大又紅一定很甜，螞蟻吃驚。師：觀察他們的表情，為什么會(huì)這種表情啊？生：（驚訝，迫不及待想吃掉）師：于是它們四個(gè)迫不及待的吃起來(lái)，可是這么大的西瓜怎么吃得完呢，怎么辦？生：搬回洞里去。師：好辦法，那我們一起為它們加油吧，一二生：嗨喲，一二，加油！師：可是結(jié)果如何？圖畫(huà)，它們頭頂上的直線(xiàn)變彎了，是什么意思呢？生：還是沒(méi)有搬得動(dòng)。累得不行了。師：于是，它們決定……（出示下一圖，讓學(xué)生表達(dá)）生：回家叫人，大家一起搬。師：他們是怎么做的呢？（生：回家叫別的螞蟻一起來(lái)）誰(shuí)回的家？（生：戴帽
3、子的螞蟻）螞蟻隊(duì)長(zhǎng)，一會(huì)工夫就來(lái)到了螞蟻的王國(guó)。觀察有趣的螞蟻王國(guó)里是什么樣子，充分觀察，引導(dǎo)學(xué)生挖掘有趣的畫(huà)面，感受動(dòng)物世界里的快樂(lè)。生：各種各樣的食物室，休息室，修鞋室，寶物室，健身房，廚房，牙膏室，一塊表等等。師：大家正各自干著活時(shí)，從洞口傳來(lái)了吆喝聲，（讓學(xué)生模仿）師：聽(tīng)到這個(gè)好消息，大批的螞蟻涌出洞口，并喊著快點(diǎn)、快點(diǎn)??（生模仿）師：它們來(lái)到了西瓜前，頓時(shí)被眼前的美餐驚呆了，不自覺(jué)的發(fā)出哇，太棒了?。ㄉ７拢煟河谑?，大家一起行動(dòng)起來(lái)，（師生配合：一二，嗨喲，一二，加油?。┧鼈冇械耐?，有的抬，……（讓學(xué)生
4、邊觀察邊表達(dá)）師：可是西瓜依然紋絲不動(dòng)，同學(xué)們想個(gè)辦法吧？（生參與）螞蟻們用的什么方法？（生：用杠桿翹）可是西瓜呢?（生：西瓜太大啦，根本翹不動(dòng)）那怎么辦？生：一起吃掉好了。師：螞蟻是怎么做的呢，看圖畫(huà)。（還是小隊(duì)長(zhǎng)聰明，它招呼大家拿來(lái)鏟子，它們開(kāi)始勞動(dòng)起來(lái)。）觀察整齊的鞋子，隊(duì)伍。師：觀察大家勞動(dòng)的場(chǎng)面。排著整齊的隊(duì)伍把西瓜搬回家，不大會(huì)兒，（圖畫(huà)），整個(gè)螞蟻王國(guó)就被西瓜裝滿(mǎn)了，觀察表述，那塊表時(shí)間細(xì)節(jié)，嗜睡的小螞蟻錯(cuò)過(guò)了這場(chǎng)盛典。師：螞蟻王國(guó)實(shí)在裝不下啦，那剩下的西瓜怎么辦呢？生：吃掉吧，螞蟻們忙了一陣子還沒(méi)吃到
5、西瓜呢。對(duì)，吃掉，大家一起把剩下的吃掉吧。一會(huì)工夫大家就吃飽了，圖畫(huà)。生：表達(dá)。師：西瓜吃完了，那剩下的瓜皮呢？（生：搬回家）??那剩下的瓜皮搬回家做……（生猜,隨意的猜，充分發(fā)揮想象力）教師出示最后的圖片，揭曉答案：螞蟻是拿著西瓜皮做滑滑梯啊?？偨Y(jié)通過(guò)繪本《螞蟻和西瓜》的學(xué)習(xí)，你的收獲。?分享，合作，想辦法，團(tuán)結(jié)，集體行動(dòng)聽(tīng)指揮，人多力量大……三、知識(shí)拓展。教師播放關(guān)于螞蟻的科普資料、讓孩子更加詳細(xì)的了解螞蟻的生活。?教育反思：????如果說(shuō)有的繪本是成人比較喜歡欣賞（我一直感覺(jué)有的繪本是因?yàn)槌扇俗陨硐矚g，才推薦給
6、孩子看的）的話(huà)，那么《螞蟻和西瓜》應(yīng)該是成人和小孩都很喜歡的繪本之一。???僅僅從認(rèn)知角度來(lái)看，《螞蟻和西瓜》就無(wú)形中給孩子帶來(lái)了很多維度的感性認(rèn)識(shí)：一塊西瓜在螞蟻看來(lái)，多么的龐大，多么的誘人！為了把好吃的西瓜帶回家，螞蟻們集體出動(dòng)……先把家里裝滿(mǎn)，再痛快地飽餐一頓，最后還在西瓜上玩滑梯。螞蟻是一種可愛(ài)的小動(dòng)物，也是在生活中處于弱勢(shì)地位的孩子們的象征，螞蟻和孩子之間總有著某些相似之處。一群小螞蟻、一塊大西瓜，對(duì)比強(qiáng)烈，故事簡(jiǎn)單而有趣，這也是作者精心的構(gòu)思所在。孩子們一定會(huì)沉浸在這種簡(jiǎn)單的快樂(lè)中，同時(shí)，也會(huì)被螞蟻們的勤
7、勞、樂(lè)天，聰明和團(tuán)結(jié)合作的精神而感染。???從書(shū)名來(lái)看《螞蟻和西瓜》，螞蟻和一個(gè)大西瓜能發(fā)生什么樣的故事呢？其實(shí)不然，螞蟻的世界是多么的豐富多彩，也讓我看到螞蟻那可愛(ài)的模樣，更我對(duì)螞蟻有了更深的了解。西瓜對(duì)螞蟻來(lái)說(shuō)就像是一座大山，螞蟻就是愚公，堅(jiān)持不懈就能把這座大山移開(kāi)。我知道做事要?jiǎng)幽X筋，要齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一心。???開(kāi)學(xué)至今，我已帶孩子們從接觸繪本到認(rèn)識(shí)繪本，再到孩子們聽(tīng)完故事后帶著他們畫(huà)一些關(guān)于繪本中畫(huà)，孩子們感覺(jué)到是多么開(kāi)心，看到他們望著自己一幅幅美麗的畫(huà)面，我眼中浮現(xiàn)的卻是：老師，我畫(huà)的好看嗎？3--4歲的孩
8、子剛剛度過(guò)美術(shù)涂鴉期，現(xiàn)在對(duì)于一些事物畫(huà)不出成型的東西，現(xiàn)在他們只要有奇特的想法，大腦里有著一幅美麗的畫(huà)面，他們的畫(huà)就是最美的。
