同學少年友為伴.doc

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1、第一單元奏響我們共同成長的和弦第三課與友同行一、教學目標：1．感受朋友的友愛之情，體驗友誼的純潔和珍貴。2．懂得同學、朋友之間要建立正真的友誼，對待朋友要真誠、真情、真心。3．學習一些化解朋友矛盾和沖突的方法。二、教學重點：生活需要友誼。三、教學難點：善交益友，樂交需要你的朋友。???四、教學過程：第一課時同學少年友為伴活動一:感悟友情1.請學生列舉以“朋友”或“友情”為主題的歌曲或者文藝作品的名稱，看誰知道的最多！2.請一、兩位同學上講臺來為大家演唱他們所喜愛的以“朋友”或“友情”為主題的歌曲（或者播放有關(guān)“朋友”或“友情”為主題的音樂，如周華健演唱的歌曲

2、《朋友》等），并請同學們欣賞并一起來演唱。)3.思考并交流：①在歌曲播放和演唱的過程中，請問你對其中哪個畫面或哪句歌詞印象最深？為什么？②你認為朋友能給你提供什么樣的幫助？（學生發(fā)言：3—4人）小結(jié)：愛因斯坦曾說：“世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的嚴正的朋友”。我們生活在社會中，離不開人與人之間的交往，尤其不能少了和朋友的交往。友誼可以成為鼓舞一個人前進的力量，可以使人欣慰，使人奮發(fā)，使人向前?；顒佣?真情告白1.師：每個人從小到大都在編織友情，都有過這種情感的豐富體驗。請大家講一講自己和好朋友之間的故事(最愉快的交往、最難忘的朋友，或者回

3、憶一下：在你成長的道路上，哪一次來自朋友的善意勸說或告誡，使你至今難以忘懷？)活動過程：1、小組交流。先組內(nèi)交流自己的交友故事或在交友方面最深的感受和此時新的感悟；22、全班交流，分享體驗。各組推薦或自薦一人為代表，用簡練的語言談自己交友的經(jīng)歷，或是有代表性、典型的事，并用概括的話說出自己對朋友和友情的感受。學生匯報自己的感受，如：①我感受到交朋友應該真誠，不能虛情假意，否則不會做長久的朋友；②我感到朋友越多越好，人生路上不寂寞；③人生的各個階段都應該有好朋友；④我希望自己能結(jié)交很多朋友；⑤患難見真情，難得是摯友；⑥多一份友情多一條路。3、師總結(jié)、概括出友情

4、的作用：看來朋友在我們生活中太重要了，朋友會給我們帶來溫暖、勇氣和力量，他會使我們的生活充實，使人快樂，讓人奮發(fā)，讓我們感受到生活的美好?；顒尤豪斫庥亚?，珍愛友情1.師：正是因為朋友在我們的生活中扮演著這么重要的角色，所以古往今來，有許多友情故事被千古傳頌。師述:管鮑之交的故事誰能說說管鮑友情為什么會千古傳頌？2.你們還知道哪些經(jīng)典的友誼故事？3.根據(jù)自己的感受和理解，你們能為友情下個定義嗎？4.學習P16頁詩歌：全班齊讀談感受CAI:音樂《朋友》5.能不能把你們那濃濃的友愛用一幅畫、一首詩表達出來嗎？6.在周華健的《朋友》的伴奏聲中，學生以自己喜歡的方式

5、傳達對友情的理解。小結(jié)：在音樂的伴奏聲中師述――我們每個人都渴望有這樣一段地久天長、相互關(guān)愛、相互祝福、相互牽掛的友情，我們每個人在成長的道路上都離不開朋友的相伴，老師祝愿同學們永遠與友情相伴，與快樂同行。2