微課在課堂教學(xué)中的應(yīng)用.pptx

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1、微課在課堂教學(xué)中的應(yīng)用主講：彭紹鈞牙四小一、微課的基本概念微課”是指按照新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)實(shí)踐要求，以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過(guò)程中，圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)（重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)）或教學(xué)環(huán)節(jié)而開(kāi)展的精彩教與學(xué)活動(dòng)全過(guò)程。“微課”主要是為了突出課堂教學(xué)中某個(gè)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)（如教學(xué)中重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)內(nèi)容）的，教學(xué)主題突出、指向明確、相對(duì)完整，它以教學(xué)視頻片段為主線“統(tǒng)整”教學(xué)設(shè)計(jì)（包括教案或?qū)W案）、課堂教學(xué)時(shí)使用到的多媒體素材和課件、教師課后的教學(xué)反思、學(xué)生的反饋意見(jiàn)及學(xué)科專家的文字、點(diǎn)評(píng)等相關(guān)教學(xué)資源，構(gòu)成了一個(gè)主題鮮明、類型多樣、結(jié)

2、構(gòu)緊湊的“主題單元資源包”，營(yíng)造了一個(gè)真實(shí)的“微教學(xué)資源環(huán)境短教學(xué)活動(dòng)短、視頻時(shí)長(zhǎng)短；小微課選題小、資源容量小、資源形式多樣、情景真實(shí)；精教學(xué)內(nèi)容精選、教學(xué)設(shè)計(jì)精細(xì)、教學(xué)活動(dòng)精彩；主題突出、指向鮮明、側(cè)重教學(xué)重難點(diǎn)；悍交互性強(qiáng)、半結(jié)構(gòu)化、易于擴(kuò)充二、微課特征短：碎片化處理，符合認(rèn)知特點(diǎn)和視覺(jué)駐留規(guī)律，體現(xiàn)適量的認(rèn)知負(fù)荷；符合泛在學(xué)習(xí)時(shí)代需求；?。褐攸c(diǎn)突出、教學(xué)目標(biāo)易實(shí)現(xiàn)；制作成本低、技術(shù)難度小；教師個(gè)人可以完成選題、設(shè)計(jì)、制作、拍攝、合成、發(fā)布和應(yīng)用等；資源容量小，適合在網(wǎng)上傳輸和共享，適合在手機(jī)端和平板電腦端學(xué)習(xí)使用；精：內(nèi)容

3、精選，聚焦突出，具有重要學(xué)習(xí)價(jià)值、學(xué)習(xí)針對(duì)性和有效性強(qiáng)；悍：聚集交互性，半結(jié)構(gòu)化，可應(yīng)用多種情境，靈活應(yīng)用于課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外、正式與非正式情境中；三、微課優(yōu)勢(shì)四、教學(xué)活動(dòng)：教師針對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開(kāi)展的微課教學(xué)實(shí)施活動(dòng)?？芍v授、師生互動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、表演、實(shí)驗(yàn)、討論等形式以視頻方式對(duì)全過(guò)程進(jìn)行拍攝、記錄，記錄過(guò)程必須盡量客觀、真實(shí)、全面教學(xué)活動(dòng)相應(yīng)的微課教學(xué)視頻，必須簡(jiǎn)短、完整的原則，也是微課主要特征指標(biāo)權(quán)重聚焦只講述1個(gè)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是供學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)，必須要教師講述才能理解的內(nèi)容，是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、或者難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)

4、。學(xué)生能夠自己通過(guò)閱讀教材理解的內(nèi)容，不需要教師制作微課程。簡(jiǎn)要時(shí)間控制在10分鐘以內(nèi)，抓住學(xué)生注意力的最佳黃金時(shí)段，簡(jiǎn)明扼要地概述知識(shí)點(diǎn)，點(diǎn)撥難點(diǎn)，突出注意點(diǎn)，循序漸進(jìn)幫助學(xué)生完成對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。清晰使用規(guī)范的學(xué)術(shù)用語(yǔ)，語(yǔ)言文字表述清晰、有條理，易于學(xué)生理解；畫(huà)面合理布局，成像清晰，無(wú)質(zhì)量缺陷。（PPT畫(huà)面清晰呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；視頻畫(huà)面清楚，不抖動(dòng)、不傾斜等。）技術(shù)運(yùn)用恰當(dāng)針對(duì)不同的主題，選取合適的一種或者多種方法，恰當(dāng)運(yùn)用信息技術(shù)，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。（要注意，技術(shù)的目的在于輔助學(xué)習(xí)，切勿濫用技術(shù)，分散學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力。）創(chuàng)新教育

5、理念創(chuàng)新，教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新，教學(xué)模式創(chuàng)新，運(yùn)用技術(shù)創(chuàng)新，豐富教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生易于理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。五、微課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)選題之前，應(yīng)該先檢索該主題在網(wǎng)上是否已經(jīng)有非常精彩的講解，如果該知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)被講解的非常好了，就沒(méi)有必要制作。高層次的教學(xué)目標(biāo)和能力訓(xùn)練重點(diǎn)與難點(diǎn)：把某個(gè)問(wèn)題真正的講解透徹，避免低水平的重復(fù)制作資源；易錯(cuò)點(diǎn)：容易出錯(cuò)的典型問(wèn)題創(chuàng)新點(diǎn)、精彩點(diǎn)、突出點(diǎn)：另辟蹊徑重難點(diǎn)的剖析微課題（6分鐘原則）：選題小、內(nèi)容短、活動(dòng)短形象化：技術(shù)支持教學(xué)的點(diǎn)（新課改要求）六、微課選題1.課題和作者信息2.學(xué)習(xí)目標(biāo)3.導(dǎo)入新課4.講

6、授新課5.復(fù)習(xí)總結(jié)：6.留下思考題七、微課教學(xué)設(shè)計(jì)不要輕易跳過(guò)教學(xué)步驟兼顧學(xué)生的認(rèn)知差異符合學(xué)生認(rèn)知的循序漸進(jìn)規(guī)律即使是很容易很簡(jiǎn)單的步驟口語(yǔ)化的講解制造1對(duì)1的氛圍使用“咱們”而不是“大家”、用“你”而不是“你們”八、微課注意要點(diǎn)結(jié)束時(shí)，要有簡(jiǎn)短小結(jié)（復(fù)習(xí)總結(jié)）復(fù)習(xí)回顧：重復(fù)已講授的碎片化知識(shí)內(nèi)容總結(jié)提升：強(qiáng)調(diào)碎片化的知識(shí)點(diǎn)之間關(guān)系，點(diǎn)出知識(shí)點(diǎn)之間關(guān)系、形成整體知識(shí)結(jié)構(gòu)，畫(huà)龍點(diǎn)睛。小結(jié)一般用概念圖或者表格等形式呈現(xiàn)；小結(jié)一般不超過(guò)1分鐘；九、結(jié)束總結(jié)