甄別信息的方法與評價.doc

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1、甄別信息的方法與評價學習目的：　　　　知識與技能：了解和掌握如何鑒別和評價一個信息的方法?！　∵^程與方法：從大量過剩的甚至虛假的信息中如何發(fā)現(xiàn)真正有價值的信息　　情感態(tài)度與價值觀：　　　　　　　　　　　從大量過剩的甚至虛假的信息中如何發(fā)現(xiàn)真正有價值的信息　　　　　　重點難點：信息的鑒別與評價　　　　學習方式：老師提出問題，然后引導學生對某個信息進行鑒別與評價。本節(jié)內(nèi)容安排為一課時?！　　　　　〗虒W過程：　　　　一、復習舊課，引入新課　　　　　　回顧前面課的學習，引導學生回憶：我們從網(wǎng)上通過對“搜索引

2、擎”來獲取信息，但是注意要掌握好搜索引擎的使用技巧，這樣才能有效的提高學習效率?！　　　《?、信息的鑒別與評價　　　　學習內(nèi)容：　　　　在信息時代，信息給人們帶來了巨大的物質(zhì)和精神財富，極大的促進了社會的發(fā)展和進步。但各類信息紛繁，魚龍混雜，真?zhèn)坞y辨，特別是隨著信息產(chǎn)業(yè)、電子產(chǎn)業(yè)的迅速崛起，它使信息傳播途徑、速度、范圍、數(shù)量發(fā)生了巨大的變化，各種信息目不暇接，樸素迷離。那么，應當如何對獲得的信息的價值進行鑒別和評價呢？我們可以從信息的來源、信息的價值取向和信息的時效性三個方面來進行?！　　　　　∠葋砜?/p>

3、一下幾個例子：（前三個事例在課本上，大家可以看課本）　　　　事例一、　　　　在第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前，一位名叫伯希托爾德·雅葛布的作家發(fā)表了一本長達172頁的小　　冊子。在這本小冊子里，詳盡地介紹了希特勒軍隊的組織、參謀部人員配備、168名指揮官姓　　名、各軍區(qū)情況，甚至包括新成立的一些分隊的情況。希特勒看到這本小冊子后勃然大怒，責問　　其情報顧問尼古拉上校這些關于國防軍隊的材料是從哪里得來的，尼古拉無言以對。后來希特勒　　使用特務手段逮捕了雅葛布，經(jīng)過審訊，令人驚訝地發(fā)現(xiàn)，他的小冊子完全是從德國報紙

4、布告、　　結(jié)婚告示等報道的片段材料中搜集起來的，比如：他從某某上校在某地出席某人的葬禮，推斷出　　某部隊駐扎到了該地，指揮官就是這位上校。事后，尼古拉不無感慨地說，雅葛布是他35年情　　報生涯中所見到的最杰出的情報專家，雖然他使用的工具只有一把剪刀、一瓶漿糊、一個卡片　　盒，但他有一個情報人員的頭腦，以及長期堅持不懈地搜集、積累、研究和整理信息的恒心?！　　　∈吕?、迷惑信息　　　　某服裝廠設計出一款女裝，生產(chǎn)了一百套在商店試銷，并在每件女裝中附上調(diào)查表，要　　求用戶在購買后提出意見以便改進。不久，

5、這些服裝全部售出，但在收到的調(diào)查表中，大部　　分顧客都提出批評意見，如“款式古怪”、“色彩不協(xié)調(diào)”或者“上當受騙”等。該廠收到這　　些調(diào)查表后，決定聽取消費者的意見停止生產(chǎn)該款女裝。但是，不久該廠營銷人員發(fā)現(xiàn)市場　　上出現(xiàn)一種在那款女裝基礎上改制的服裝，并且十分暢銷。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：原來，該廠的競　　爭對手雇請一些人專門購買這款試銷的產(chǎn)品，而后在消費者調(diào)查表中填上各種批評意見。　　　　　　事例三、見解迥異　　　　有兩個公司各自派遣一名推銷員到非洲去推銷皮鞋，開拓新市場。到達目的地后的第二天，　　兩兩個

6、推銷員各自給總公司發(fā)了一封電報，一個人寫道“此地無市場，因為所有的人都不　　穿鞋子，我明天就回去”；另一個寫的則是“我將常駐此地，這里市場潛力巨大，因為所有的　　人都沒有鞋子穿”?！　　　∈吕?、　　　　課堂討論：請大家分析上述幾個背景資料給了我們哪些啟示？怎樣判斷？　　　　　　三、新課內(nèi)容　　　?。ㄒ唬男畔⒌膩碓催M行判斷　　　　從信息的來源對其價值進行判斷，可以考慮以下幾種方法：　　　　1、可以通過查看信息來源，判斷信息要素是否齊全，運用邏輯推理資料和查閱的方法進行考證和進行深入的調(diào)查，來判斷

7、信息中涉及的事物是否客觀存在、構(gòu)成信息的各個要素是否真實?！　　　?、可以通過把獲取的信息與同類信息作相互比較，考察信息來源是否具有權(quán)威性，考察其研究方法是否科學，研究此信息是否具有代表性、普遍性?！　　　×硗猓覀冊谑褂酶黝愋畔r要學會分析和鑒別，去其糟粕，取其精華，千萬不能“拿來主義”；要善于動腦，善于學習，多掌握一些信息知識，謹防上當受騙。同時要及時揭露和制止這類信息“陷阱”，以免造成更大的損失。當我們盡情享受信息所帶來的方便和快樂時，應記住天上不會掉下餡餅，切莫忘記提防信息“陷阱”！　?。ǘ?/p>

8、）、從信息的價值取向進行判斷　　　　一個人不可能接受所有的信息，它只關心與自己相關的信息，因為這些信息對于他來說才是有價值的?！　　　⌒畔τ诿總€人的價值是各有不同的。例如昆蟲學家關心螞蟻間的通信或信息交流，自然保護組織關心城市建設中樹木被砍伐的情況。與天氣預報一樣，我們在日常學習、生活中所獲得的信息對于我們來說，有的有用、有的無用，有的真實、有的虛假....因而，社會角色的不同也決定了信息的價值取向的多樣性?！　　　⊥瑫r，人們?yōu)榕袆e信息是否真實可用，還通過參考他人觀