大班語言雨是云的娃娃5.ppt

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1、大班語言活動說課雨是云的娃娃一、設計意圖二、活動目標三、活動準備四、教學方法五、活動過程六、活動延伸目錄《雨是云的娃娃》是一首優(yōu)美動聽、充滿童趣、形象鮮明的詩歌。詩歌中寫到了大海、沙漠、森林、屋檐，把雨的動態(tài)描繪得有聲有色，深受幼兒喜歡。作品不僅畫面豐富，語言也帶有很強的音樂性，仿佛置身于雨的畫面中。同時大班幼兒也有很強的理解和表達能力，并能在此基礎上仿編。設計意圖1.理解詩歌，感受詩歌中語言的優(yōu)美和有趣。2.了解排比句式和擬聲詞，并結合已有的生活經(jīng)驗仿編詩歌。3.樂于參加詩歌表演游戲。活動目標經(jīng)驗準備：教師帶領幼兒賞雨，也請家長和

2、幼兒一起賞雨物質準備：詩歌配樂（前奏曲）、沙球、雨娃娃、大海、小草等頭飾和自制有關雨娃娃旅程的小書活動準備在活動中，我本著教師主導，幼兒為主體的原則，充分考慮內容和形式要適應大班幼兒的認知特點和語言發(fā)展水平，采用以下教學方法：1.游戲法2.談話法3.討論法教學方法活動過程一、導入活動二、欣賞理解詩歌三、遷移作品經(jīng)驗一、導入活動謎語:一片白線半天高，可惜布機織不了。剪刀裁它不會斷，只有風吹能折腰。二、欣賞理解詩歌1.教師有感情地朗誦詩歌詩歌的名字是什么？詩歌里都有誰？詩歌《雨是云的娃娃》雨，是云的娃娃，蹦蹦跳跳自天而下。走到大海，大海

3、笑起浪花。走到沙漠，沙漠張開嘴巴。走到森林，森林沙沙。走到屋檐，屋檐嘩嘩嘩。聽，雨在講話：“我來了，我來了”。于是，大地上小樹，小草，小花，還有小苗苗，小豆莢，滿山遍野來迎接它。二、欣賞理解詩歌1.教師有感情朗誦詩歌詩歌的名字是什么？詩歌里都有誰？2.結合小書，分段欣賞詩歌雨娃娃是怎么落下來的？它落下來時的心情如何？雨娃娃都去了哪里？它們?yōu)槭裁慈ツ切┑胤剑?.詩歌接龍游戲4.詩歌表演游戲三、遷移作品經(jīng)驗1.共同討論雨娃娃還會去哪里2.幼兒仿編3.串聯(lián)與總結1.用繪畫的方式表現(xiàn)詩歌的內容2.進行相關的親子閱讀活動活動延伸敬請批評指正