樹人醫(yī)護管理?？茖W校教師校外研習心得報告表（表8－1－2）.doc

《樹人醫(yī)護管理?？茖W校教師校外研習心得報告表（表8－1－2）.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。

1、樹人醫(yī)護管理?？茖W校教師校外研習心得報告表服務單位物理治療科職稱講師姓名陳淑玲主辦單位國立臺灣大學物理治療學系暨研究所時間99年5月22日&23日地點臺大公共衛(wèi)生學院大樓201講堂研習名稱神經(jīng)疾患的物理治療研討會：姿勢控制的研究與臨床應用&物理治療教育改革國際研討會系列二此次校外研習共分成兩個部份，5月22日進行的是神經(jīng)疾患的物理治療研討會：姿勢控制的研究與臨床應用，23日則是參加由國立臺灣大學物理治療學系暨研究所舉辦之物理治療教育改革國際研討會系列二。姿勢控制的研究與臨床應用研習分別邀請加拿大的JoyceFung副教授，以及臺灣大學物理治療學系林光華教授、陳麗秋助理教

2、授及徐瑋勵助理教授，講授國內(nèi)外最新的姿勢控制研究，及在臨床上的應用。JoyceFung副教授在會中先介紹感覺運動整合在姿勢及行走控制之相關理論，接著介紹他正在進行的針對神經(jīng)疾患的虛擬實境研究，其研究結果發(fā)現(xiàn)虛擬實境可以加快病患的行走速度、增加行走時的中途停止及再啟動的動作穩(wěn)定度。會中他也介紹經(jīng)由他們研究室的研究發(fā)現(xiàn)：中風患者在行進中轉頭會影響行走的穩(wěn)定及協(xié)調(diào)。當天由臺大教授們所主講的是他們進行的研究結果。林光華教授利用雙重任務(dualtask)設計發(fā)現(xiàn)，當脊髓損傷患者於坐姿下維持動態(tài)平衡時是需要注意力的。且林教授亦進行了簡單版的虛擬實境研究，而且他研發(fā)的人機介面也考慮

3、量產(chǎn)，以提供臨床使用，增加患者接受物理治療的意願進而增進患者的功能。此次的研習讓我更了解目前國內(nèi)外姿勢控制的新趨勢，及未來臨床應用的新方法，此次的研習內(nèi)容也配合目前我正在針對本科四年級授課的「神經(jīng)物理治療學總論」課程，可以在課堂上讓同學也了解最新的研究結果與臨床應用趨勢。此次研習的另一個重點是代表本科參加國立臺灣大學物理治療學系暨研究所舉辦之「物理治療教育改革國際研討會系列二」會議。會中邀請現(xiàn)任美國紐約大學物理治療學系凌汶主任主講，介紹美國「Doctorofphysicaltherapy(DPT)」的發(fā)展過程、課程的改革及臨床教師能力的培訓過程。在美國已沒有大學部的物理

4、治療學系了，從西元2000年起美國只有碩士級才可以報考物理治療師執(zhí)照，凌汶教授也指出再過幾年（很快）外國的大學部物理治療系畢業(yè)的學生也不能報考美國的物理治療師執(zhí)照了。目前美國的主流是學士後四年的DPT，由於美國經(jīng)濟仍未見起色，所以每年約有九百多人報名紐約大學物理治療學系DPT課程，但僅招收50人，競爭不可謂不大。不過，凌汶教授也指出，在美國民眾的心中物理治療是非常專業(yè)且值得信賴的，民眾認同這個專業(yè)，而且在美國有45個州物理治療師是可以不經(jīng)醫(yī)師照會直接治療病人的，這是國內(nèi)與美國執(zhí)業(yè)上最大的差別。臺大物理治療學系其實早在去年七月就召開過第一次研討會了，會中教授們的初步想法是

5、將國內(nèi)物理治療的學士養(yǎng)成由原本的四年增加到六年，但實行的方法及可能的問題均尚未討論，此次會議也沒有達成任何共識，只能算是美國實行經(jīng)驗的分享!感謝學校支持並贊助此次研習，必將此行所學所得在課堂上傾囊相授與本科同學?！辛曅牡茫褐辽?00個字?！中?標楷體，字型大?。?4，行距：1.5倍行高