《競爭合作》的設(shè)計與反思

《競爭合作》的設(shè)計與反思

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1、《競爭合作》的設(shè)計與反思教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能:認(rèn)識現(xiàn)代社會是充滿競爭與合作的社會,理解合作與公平競爭的意義。2、過程與方法:通過問題探究,讓學(xué)生交流、討論、與教師溝通中合作學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識競爭和合作的意義。幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)中的困惑。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與人競爭,與同伴合作。3、情感、態(tài)度與價值觀:讓學(xué)生樹立競爭意識,排除畏懼競爭的心理,享受競爭成功的樂趣,正確對待競爭失敗的挫折,敢于競爭、善于競爭。具有競爭的規(guī)則意識。樹立合作意識,愿意合作、善于合作、享受與人合作的樂趣。使學(xué)生具有團隊精神。教學(xué)的重點和難點1、教學(xué)重點:理解競爭與合作對個人和社會帶來的作用,理解競爭的規(guī)則。

2、2、教學(xué)難點:樹立良好的競爭與合作意識,初步形成敢于競爭、善于合作的能力。在學(xué)習(xí)競爭與合作的過程中使學(xué)生學(xué)會如何做人。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課(感受競爭與合作)回顧校園風(fēng)采:學(xué)校舉行了廣播體操比賽、學(xué)生回顧、感悟)設(shè)問:同學(xué)們剛參加過廣播體操的比賽,你認(rèn)為要想奪取比賽的勝利,對隊員有什么要求?(學(xué)生思考交流)導(dǎo)入語:在比賽中有競爭也有合作,今天我們就一起探討競爭、合作。二、探究與活動◆活動一:感悟競爭(學(xué)生了解社會、學(xué)校生活中的競爭現(xiàn)象)當(dāng)今社會,競爭已經(jīng)遍及世界的每一個角落,生活在這競爭的社會中,你感受到了嗎?請你談?wù)勆磉叺母偁?。過渡語:在社會生活中還存在哪些競爭現(xiàn)象?在

3、我們學(xué)校生活中,競爭主要表現(xiàn)有哪些方面?(學(xué)生談身邊的競爭現(xiàn)象,傾聽學(xué)生發(fā)言,并對學(xué)生的發(fā)言給予鼓勵。)過渡語:在社會生活的各個領(lǐng)域都存在競爭,競爭無處不在,那么有競爭是好事還是壞事呢?◆活動二:唇槍舌劍針鋒相對(競爭的積極作用和消極作用)小小辯論:某網(wǎng)站組織了“競爭的利與弊”為主題的辯論擂臺賽。正方觀點是競爭有益,我們需要競爭;反方觀點是競爭有害,我們要遠(yuǎn)離競爭。(在課前讓學(xué)生以小組為單位作好準(zhǔn)備)。(1).你支持哪方?請發(fā)言。(2).假如你是本次辯論的主持人,請圍繞辯論題目作一總結(jié)性發(fā)言。(組織學(xué)生開展辯論,學(xué)生針對同學(xué)的辯論發(fā)言進(jìn)行總結(jié),并對學(xué)生的辯論進(jìn)行評價,表揚學(xué)生的精

4、彩表現(xiàn)。)歸納:競爭,對個人的發(fā)展和社會的進(jìn)步有促進(jìn)作用。競爭也有不利的一面。過渡語:面對競爭的利與弊,我們要發(fā)揮競爭的積極作用,努力克服競爭的消極作用,可是做到這一點不容易,不信請看小品表演《好朋友獲獎之后……》設(shè)問:假如是你,在朋友獲獎后,你會怎么做?當(dāng)有人忌妒你的時候,你該怎么辦?(教師解釋:什么是忌妒?指導(dǎo)學(xué)生看)(學(xué)生討論交流,教師點撥學(xué)生的發(fā)言)過渡語:忌妒心理會給自己帶來消極情緒,不利于朋友之間的和諧相處,不利自己參與競爭,因此我們要克服忌妒心理,培養(yǎng)健康的競爭意識。我們以周瑜之死(周瑜由于心胸狹隘---忌妒)進(jìn)一步來認(rèn)識因忌妒而帶來的危害?!艋顒尤盒睦碓\所(忌妒

5、心理的危害)(讓學(xué)生討論交流,教師及時點撥),◆活動四:身臨其境(競爭的公平原則)歸納過渡:我們應(yīng)本著公平的法則參與競爭。違背道德和法律的競爭必然會讓我們的內(nèi)心不安,而且不利于我們實現(xiàn)競爭的目的:超越自我,開發(fā)潛能,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,提高工作效率,取長補短,共同進(jìn)步。為了讓自己更快的進(jìn)步,享受成功的喜悅,我們還要怎樣做呢?◆活動五;感受合作(合作的內(nèi)涵,合作與共享的關(guān)系)過渡語:為了達(dá)到共同的目的在很多時候我們需要與別人合作。同學(xué)們有過和別人合作的經(jīng)歷嗎?合作讓你收獲什么?◆活動六:暢所欲言(合作的意義:分享合作的成果,發(fā)揮集體的力量克服困難,有助于成功)傾聽學(xué)生的發(fā)言,引導(dǎo)學(xué)生分析

6、在廣播體操比賽中的合作(有分工,承擔(dān)各自的責(zé)任,共同完成任務(wù))。講述老師在教學(xué)中與學(xué)生、同事之間的合作,談通過合作提高教學(xué)水平,幫助自己走向事業(yè)的成功。(點撥學(xué)生的發(fā)言,交流在學(xué)習(xí)生活、文體活動等方面的合作經(jīng)歷,談收獲)歸納:個人的力量是有限的,我們只有與他人合作,才能有克服困難的力量。合作,是事業(yè)成功的土壤。任何事業(yè)的成功都是合作共享的結(jié)果?!魵w納小結(jié)提問:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)同學(xué)們有什么心得體會?你還有什么困惑需要大家?guī)椭鉀Q?(學(xué)生談學(xué)習(xí)感受,傾聽學(xué)生的發(fā)言)歸納:社會生活充滿競爭,競爭對我們有利有弊,我們要積極利用競爭促進(jìn)自己的發(fā)展,學(xué)會在公平中競爭;同時我們更需要合作,祝愿

7、大家在合作中取得成功!最后我們來一起玩游戲。[設(shè)計意圖:了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,同時讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到競爭、合作對我們的積極作用,讓學(xué)生在情感和行動上敢于競爭、愿意合作。]教學(xué)反思本教學(xué)設(shè)計,我認(rèn)為比較成功之處有如下幾個方面:一、通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,讓學(xué)生在“活動”中學(xué)習(xí),在體驗中獲取知識。二、在教學(xué)過程中始終關(guān)注學(xué)生,做到讓教學(xué)回歸學(xué)生的實際生活?;貧w生活是新課程的重要理念。在本教學(xué)設(shè)計中,我讓學(xué)生回顧校園活動比賽,交流自己身邊的競爭現(xiàn)象,探討自己與人合作的經(jīng)歷和

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