劉桂霞研修計(jì)劃

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研修教師信息姓名劉桂霞性別女年齡22學(xué)歷本科工作單位孤山九年制學(xué)校繼教編號(hào)聯(lián)系電話18291166848郵箱1056583674@qq.com教育格言每一個(gè)孩子，都是一個(gè)希望。個(gè)人工作簡歷劉桂霞，女，畢業(yè)于延安大學(xué)，本科學(xué)歷，2015年8月參加工作至今，任教于孤山九年制學(xué)校，在中心小學(xué)進(jìn)行教學(xué)工作。雖然剛參加工作，但我一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力在教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，使自己快速成長，成為一名合格的人民教師。我熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)信只有愛才能產(chǎn)生能量。有了這份愛，更能促進(jìn)我在教育這條路上茁壯成長。 校本研修工作計(jì)劃研修主題小組合作在小學(xué)語文課堂中的實(shí)踐研究研修時(shí)間2015――2016學(xué)年度研修內(nèi)容1.查閱有關(guān)小組合作資料，總結(jié)屬于自己的研修方案。2.搜集學(xué)生數(shù)據(jù)，合理分組。3.仔細(xì)觀察和記錄各組學(xué)習(xí)情況。4.撰寫研修總結(jié)。5.撰寫研修心得。研修安排一、做好準(zhǔn)備工作（2015.7—2015.9）查閱相關(guān)資料，包括人的全面發(fā)展的理論，心理教育理論和創(chuàng)新教育理論，只有在學(xué)通理論的基礎(chǔ)之上，才能更加利于探究小組合作的具體方法。經(jīng)過篩選，反復(fù)琢磨，總結(jié)出屬于自己的實(shí)施方案。二、認(rèn)真探究實(shí)施（2015.9—2016.4）搜集學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的相關(guān)信息，進(jìn)而合理分組。以學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀較全面發(fā)展的學(xué)生作為組長，可以讓他們扮演“小老師”的角色，幫助在活動(dòng)或作業(yè)中有困難的學(xué)生，代替教師行使督促檢查的職能。幫助同組同學(xué)共同進(jìn)步，提高學(xué)習(xí)成績，這種形式彌補(bǔ)了常規(guī)教學(xué)的不足。其次，要制定小組合理規(guī)則。根據(jù)實(shí)際情況，仔細(xì)記錄，分析各組學(xué)習(xí)情況。三、完成總結(jié)報(bào)告（2016.4—2016.6）潛心鉆研詳細(xì)記錄，注重小組合作學(xué)習(xí)的評價(jià)，首先，過程評價(jià)與結(jié)果評價(jià)相結(jié)合，其次管理性評價(jià)與激勵(lì)性評價(jià)相結(jié)合，最后，自我評價(jià)與小組評價(jià)相結(jié)合。仔細(xì)回顧實(shí)施過程，細(xì)心總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，最終撰寫有關(guān)總結(jié)。備注