義務(wù)教育均衡發(fā)展差異系數(shù)測算說明

《義務(wù)教育均衡發(fā)展差異系數(shù)測算說明》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、附件1：差異系數(shù)測算說明一、測算范圍差異系數(shù)測算的對象為縣域內(nèi)義務(wù)教育階段學(xué)校，包括小學(xué)、一貫制學(xué)校、初級中學(xué)、完全中學(xué)，不含省（市）直屬學(xué)校、民辦學(xué)校、小學(xué)教學(xué)點、特殊教育學(xué)校和職業(yè)學(xué)校。其中九年一貫制學(xué)校按照“一個小學(xué)生：一個初中生=1:1.1”的比例對五項辦學(xué)條件進(jìn)行拆分，將小學(xué)部、初中部占有部分分別作為小學(xué)、初中數(shù)據(jù)；完全中學(xué)按照“一個初中生：一個高中生=1:1.2”的比例進(jìn)行拆分，將初中部占有部分作為單獨一所初中學(xué)校數(shù)據(jù)；十二年一貫制學(xué)校，按照“一個小學(xué)生：一個初中生：一個高中生=1:1.1：1.32”的比例進(jìn)行拆分，將其小學(xué)部、初中部占有

2、部分分別作為小學(xué)、初中數(shù)據(jù)。二、測算指標(biāo)及數(shù)據(jù)提取來源縣域內(nèi)義務(wù)教育校際間均衡評估，依據(jù)國家教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行差異系數(shù)的測算。差異系數(shù)測算涉及8項指標(biāo)，分別為生均教學(xué)及輔助用房、生均體育運動場館面積、生均教學(xué)儀器設(shè)備值、每百名學(xué)生擁有計算機(jī)臺數(shù)、生均圖書冊數(shù)、師生比、生均高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)、生均中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師數(shù)。“學(xué)生”均指“具有學(xué)籍并在本學(xué)年初進(jìn)行學(xué)籍注冊的學(xué)生”。數(shù)據(jù)提取來源為教育事業(yè)統(tǒng)計報表中的“基礎(chǔ)基312小學(xué)學(xué)生數(shù)”表[行01，列4]、“基礎(chǔ)基313初中學(xué)生數(shù)”表[行01，列3]和“基礎(chǔ)基314高中學(xué)生數(shù)”表[行01，列3]。

3、（1）生均教學(xué)及輔助用房面積“教學(xué)及輔助用房面積”指學(xué)校中教室、實驗室、圖書室、微機(jī)室和語音室面積之和（不含體育館面積）。數(shù)據(jù)提取來源：“基礎(chǔ)基512表中小學(xué)校舍情況”表，[行04，列1]減去[行10，列1]。（2）生均體育運動場館面積“體育運動場館面積”指學(xué)校中的體育館面積和運動場地面積之和，運動場地面積指學(xué)校專門用于室外體育運動并有相應(yīng)設(shè)施所占用的土地面積。數(shù)據(jù)提取來源：體育館面積取“基礎(chǔ)基512表中小學(xué)校舍情況”表,[行10，列1]；運動場地面積取“基礎(chǔ)基522表中小學(xué)占地面積及其他辦學(xué)條件”表,[行01，列3]。（3）生均教學(xué)儀器設(shè)備值“教學(xué)

4、儀器設(shè)備值”指學(xué)校固定資產(chǎn)中用于教學(xué)、實驗等儀器設(shè)備的資產(chǎn)值。數(shù)據(jù)提取來源：“基礎(chǔ)基522表中小學(xué)占地面積及其他辦學(xué)條件”表,[行01，列9]。（4）每百名學(xué)生擁有計算機(jī)臺數(shù)“計算機(jī)”指計入學(xué)校固定資產(chǎn)的用于教學(xué)用的個人臺式、筆記本計算機(jī)。數(shù)據(jù)提取來源：“基礎(chǔ)基522表中小學(xué)占地面積及其他辦學(xué)條件”表,[行01，列6]。（5）生均圖書冊數(shù)“圖書”指學(xué)校圖書館及資料室擁有的正式出版書籍。數(shù)據(jù)提取來源：“基礎(chǔ)基522表中小學(xué)占地面積及其他辦學(xué)條件”表,[行01，列4]。（6）師生比“師”指專任教師，即具有教師資格，專職從事小學(xué)和初中教學(xué)工作的人員。數(shù)據(jù)提

5、取來源：小學(xué)專任教師取“基礎(chǔ)基422表小學(xué)專任教師分專業(yè)技術(shù)職務(wù)、分年齡”表,[行01，列1]，初中專任教師取“基礎(chǔ)基422表小學(xué)專任教師分專業(yè)技術(shù)職務(wù)、分年齡”表,[行10，列1]。（7）生均高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)“高于規(guī)定學(xué)歷教師”，小學(xué)是指具有大專及以上學(xué)歷、初中是指具有本科及以上學(xué)歷的專任教師。數(shù)據(jù)提取來源：小學(xué)取“基礎(chǔ)基423表小學(xué)專任教師分課程、分學(xué)歷”表,[行04，列1]+[行05，列1]+[行06，列1]，初中取“基礎(chǔ)基424表中學(xué)專任教師分課程、分學(xué)歷”表，[行05，列1]+[行06，列1]。（8）生均中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師數(shù)“中級

6、及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師”，小學(xué)是指具有小學(xué)高級職稱和中學(xué)高級職稱的教師，初中具有中學(xué)一級和中學(xué)高級職稱的教師。數(shù)據(jù)提取來源：小學(xué)取“基礎(chǔ)基422表小學(xué)專任教師分專業(yè)技術(shù)職務(wù)、分年齡”表,[行04，列1]+[行05，列1]，初中取“基礎(chǔ)基422表小學(xué)專任教師分專業(yè)技術(shù)職務(wù)、分年齡”表，[行13，列1]+[行14，列1]。三、測算公式差異系數(shù)的測算公式為：,CV為差異系數(shù)，S為標(biāo)準(zhǔn)差，為全縣平均數(shù)。式中，,表示區(qū)縣均衡指標(biāo)體系中第i個學(xué)校某個指標(biāo)值，，為該指標(biāo)第i個學(xué)校的原始值，為第i個學(xué)校的在校生數(shù)；表示該指標(biāo)的區(qū)縣平均值，其中，，為區(qū)縣內(nèi)所有學(xué)校的在

7、校學(xué)生數(shù)，。所有8項指標(biāo)的差異系數(shù)測算完成以后，對其進(jìn)行加權(quán)平均，即得出全縣（市、區(qū)）綜合差異系數(shù)。