資源描述：
《《課堂新坐標》2014屆高考物理一輪復習章末歸納提升：第三章 力和運動》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。
1、(對應學生用書第50頁)轉換法巧解運動、受力問題有些物理問題，由于運動過程復雜或難以進行受力分析，造成解答困難．此種情況應根據(jù)運動的相對性或牛頓第三定律轉換參考系或研究對象，即所謂的轉換法．應用此法，可使問題化難為易、化繁為簡，使解答過程一目了然． 圖3－1兩木塊A、B質(zhì)量分別為m、M，用勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧連在一起，放在水平地面上，如圖3－1所示，用外力將木塊A壓下一段距離靜止，釋放后A往復運動，在A振動過程中，木塊B剛好始終未離開地面，求木塊A向下的最大加速度．【解析】 當A運動到平衡位置上方最大位移處時，B恰好對地面壓力為零，此時A的加速度最大，設為am.對A：由牛頓第二定律，有F彈
2、m＋mg＝mam對B：F′彈m＝Mg且有F彈m＝F′彈m所以am＝.【答案】 【遷移應用】1．如圖3－2所示，小車質(zhì)量為M，木塊質(zhì)量為m，它們之間靜摩擦力最大值為Ff，輕質(zhì)彈簧勁度系數(shù)為k，振動系統(tǒng)沿水平地面往復運動．設木塊與小車間未發(fā)生相對滑動，彈簧最大形變量是多少？圖3－2【解析】 在最大形變量處，M和m相對靜止，它們具有相同的加速度，所以對整體有kΔx＝(M＋m)a①對m有Ff＝ma②所以由①②解得Δx＝.【答案】 程序法巧解多過程問題所謂程序法，是按時間的先后順序?qū)︻}目給出的物理過程進行分析，正確劃分出不同的過程，對每一過程，具體分析出其速度、位移、時間的關系，然后利用各過程的具體特
3、點列方程解題．利用程序法解題，關鍵是正確選擇研究對象和物理過程，還要注意兩點：一是注意速度關系，即第1個過程的末速度是第二個過程的初速度；二是位移關系，即各段位移之和等于總位移． [來源:Zxxk.Com]圖3－3(2013屆銀川實驗中學模擬)如圖3－3所示，一個重為10N的小球，在F＝20N的豎直向上的拉力作用下，從A點由靜止出發(fā)向上運動，F(xiàn)作用1.2s后撤去，已知桿與球間的動摩擦因數(shù)為，試求從撤去力F開始計時，小球經(jīng)多長時間將經(jīng)過距A點為2.25m的B點(g＝10m/s2)．【解析】 在力F作用時有：(F－G)sin30°－μ(F－G)cos30°＝ma1，解得：a1＝2.5m/s2.所
4、以撤去力F時，小球的速度：v1＝a1t1＝3m/s，小球的位移：s1＝t1＝1.8m.撤去力F后，小球上沖時有：Gsin30°＋μGcos30°＝ma2，解得：a2＝7.5m/s2.[來源:學§科§網(wǎng)Z§X§X§K]因此小球上沖時間：t2＝＝0.4s，上沖位移：s2＝t2＝0.6m，此時s1＋s2＝2.4m＞AB，因此小球在上沖階段將通過B點，有AB－s1＝v1t3－a2t，解得：t3＝0.2s，t3＝0.6s＞t2(舍去)．小球返回時有：Gsin30°－μGcos30°＝ma3，解得：a3＝2.5m/s2.因此小球由頂端返回B點時有：s1＋s2－AB＝a3t，解得：t4＝s＝0.3464s
5、.所以從撤去力F開始計時，小球上沖通過B點時用時為：t3＝0.2s，返回后通過B點時用時為：t2＋t4＝0.7464s.【答案】 第一次經(jīng)過B點的時間為0.2s第二次經(jīng)過B點的時間為0.7464s【遷移應用】2．(2012·赤峰一模)如圖3－4所示，將一物塊M放在勻速傳送的傳送帶的A點，已知傳送帶速度大小v＝2m/s，AB＝2m，BC＝4m，M與傳送帶的動摩擦因數(shù)μ＝0.25，試求物塊由A運動到C點共需要多長時間．(g取10m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8)圖3－4【解析】 第一階段做初速度為零、加速度為a1＝＝μg＝2.5m/s2的勻加速直線運動，所用時間為t1＝＝＝0
6、.8ss1＝a1t＝0.8m第二階段做勻速直線運動，所用時間為[來源:學&科&網(wǎng)Z&X&X&K]t2＝＝0.6s第三階段做初速度v＝2m/s的勻加速直線運動，所用時間滿足mgsin37°－μmgcos37°＝ma2s2＝BC＝vt3＋a2t解得a2＝4m/s2，t3＝1.0s故物塊M運動到C所需時間為t＝t1＋t2＋t3＝2.4s.【答案】 2.4s極端法巧解選擇題有些物理問題，由于物理現(xiàn)象涉及的因素較多，過程變化復雜，同學們往往難以洞察其變化規(guī)律并做出迅速判斷．但如果把問題推到極端狀態(tài)下或特殊狀態(tài)下進行分析，問題會立刻變得明朗直觀，這種解題方法我們稱之為極限思維法，也稱為極端法．運用極限思
7、維解決物理問題，關鍵是考慮將問題推向什么極端，即應選擇好變量，所選擇的變量要在變化過程中存在極值或臨界值，然后從極端狀態(tài)出發(fā)分析問題的變化規(guī)律．從而解決問題．有些問題直接計算時可能非常繁瑣，若取一個符合物理規(guī)律的特殊值代入，會快速準確而靈活地做出判斷，這種方法尤其適用于選擇題．如果選擇題各選項具有可參考性或相互排斥性，運用極端法更容易選出正確答案，這更加突出了極端法的優(yōu)勢．加強這方面的訓練，有利于同學們發(fā)散性
