做一名大氣的教師

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1、做一名大氣的教師做一名大氣的教師　　一、正氣。一名真正的教師是一個(gè)充滿正氣的“人”。不為斗米折腰，不為權(quán)貴折腰，更不為歪風(fēng)邪氣折腰。這對(duì)于如今的教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。教師作為一個(gè)普通平凡人中的一種，也有精神的需要和物質(zhì)的需要，當(dāng)各種誘惑和壓力出現(xiàn)在我們面前的時(shí)候，作為教師的我們應(yīng)該如何？是動(dòng)搖了？還是被屈服了？應(yīng)該不放棄“正氣”兩字，因?yàn)樗仁菍W(xué)校正氣的靈魂所在，也是社會(huì)正氣的未來(lái)所在。作為雖然平凡卻又特殊的教師來(lái)講，保持“正氣”乃是我們做人之道。這樣，教師的精神旗幟才能飄揚(yáng)在心靈的高峰，獵獵起舞。正

2、氣，這是一名大氣教師的基點(diǎn)?！　《?、和氣。一名大氣的教師要有正氣但不能固執(zhí)，要懂得寬容與諒解。他有著自己的人生能價(jià)值觀，但有深深地知道“己所不欲勿施于人”，甚至是“己所欲而不施于人”。大氣的教師能從他人的角度去體諒身邊的人，對(duì)于孩子，更能蹲下身子，從兒童的角度去關(guān)照他們，探尋他們內(nèi)心的真正需求。和氣，是一名大氣教師的熔點(diǎn)?！　∪?、底氣。假如沒(méi)有學(xué)術(shù)的底氣，那么這位老師不外乎你好我好的不負(fù)責(zé)任的“老好人”，在現(xiàn)實(shí)生活中這樣的人也不缺乏，表面看起來(lái)和別人其樂(lè)融融，但是隨著時(shí)間的流逝，這樣的教師會(huì)因?yàn)榈鬃?/p>

3、的淺薄和膚淺而不為大眾所認(rèn)同和接納。所以，一名大氣的教師應(yīng)該是有著深厚的底氣，他有寬闊的學(xué)術(shù)視野以及虛心的學(xué)術(shù)態(tài)度。理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的豐厚，可以讓他站在高處引領(lǐng)教師們走向更光明的教學(xué)之途，這樣的教師本身就想是一部教科書(shū)，周?chē)慕處煏?huì)在他的影響下自覺(jué)地改變自己，變得會(huì)讀書(shū)、會(huì)思考，有自己的教學(xué)主張，敢于在教海中探航。底氣，是一名大氣教師的支點(diǎn)?！　∷?、雅氣。雅氣是一名大氣的教師和一名大氣的商人之間的標(biāo)志性區(qū)別點(diǎn)。一名商人可以很大氣，<>但是往往缺乏大氣教師所散發(fā)出來(lái)的“雅氣”。一名大氣的

4、教師是一個(gè)極具雅氣的“人”，這是有教師的本質(zhì)內(nèi)涵所決定的，而這雅氣來(lái)自于教師自上而下、由內(nèi)而外的書(shū)卷氣。雅氣是天長(zhǎng)地久的文化的積淀，雅氣是一種舉手投足的自然。當(dāng)一名教師遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)的游戲，拒絕無(wú)聊的聊天，沉浸于書(shū)香時(shí)，站在三尺講臺(tái)前，渾身上下飄逸出的就是濃濃的書(shū)香。雅氣，是一名大氣教師的質(zhì)點(diǎn)?！　≌龤?、和氣、底氣、雅氣，成就了教師的大氣。一名大氣的教師就是一個(gè)大寫(xiě)的人，一個(gè)肉體之外有著豐富精神的人，一個(gè)超越肉體的靈魂走向心靈的人。做一個(gè)大氣的教師，是我們的追求。