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《《黨費(fèi)》教學(xué)設(shè)計(jì)【高中語文選擇性必修中冊（統(tǒng)編人教版）】》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
《黨費(fèi)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.理清全文線索，梳理小說情節(jié)。2.賞析細(xì)節(jié)，分析黃新這一人物形象。3.體會小說所表現(xiàn)出來的英雄主義和革命情懷。教學(xué)重點(diǎn)賞析細(xì)節(jié)，分析黃新這一人物形象。教學(xué)過程一、導(dǎo)入一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒，包括抗戰(zhàn)英雄在內(nèi)的一切民族英雄，都是中華民族的脊梁，他們的事跡和精神都是激勵我們前行的強(qiáng)大力量。——習(xí)近平二、梳理扣人心弦的故事情節(jié)思考1：速讀文章，按照小說情節(jié)（序幕）、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、（尾聲）劃分結(jié)構(gòu)。明確：開端（1—5）“我”接受任務(wù)，負(fù)責(zé)聯(lián)系地方黨組織，交代故事發(fā)生的背景。發(fā)展（6—29）“我”與黃新第一次見面，黃新用銀洋繳黨費(fèi)被“我”拒收。高潮、結(jié)局（30—55）“我”第二次跟黃新聯(lián)系，她為了保護(hù)我而犧牲，犧牲前不忘交黨費(fèi)。尾聲（56—60），我?guī)еS新同志的囑托回到了山上。
1思考2：文章標(biāo)題《黨費(fèi)》，從文章內(nèi)容看應(yīng)該是黃新同志的，卻是用“我”第一人稱來敘述，為什么？明確：（第一視角的作用）①用第一人稱進(jìn)行敘述，貼近讀者，讓人感動。開篇用我繳黨費(fèi)為引子，采用倒敘的方式引出故事，激發(fā)讀者興趣。②用第一人稱敘述，一方面使故事真實(shí)可感；另一方面以我的視角描寫了與黃新的兩次見面，串起了故事，又大大壓縮了作品的篇幅，突出典型的場景、細(xì)節(jié)，凸顯人物形象。③最后通過第一人稱“我”為媒介，把自己對黃新的感情融入其中，加深了對黃新的認(rèn)識。思考3：本文有多處前后照應(yīng)的細(xì)節(jié)描寫，說說它對展開故事情節(jié)有什么作用？明確：前后照應(yīng)的細(xì)節(jié)描寫使小說的情節(jié)發(fā)展得極其自然，同時又節(jié)省了筆墨。①小說開頭交代了“我”上山之前是干偵察員的，職業(yè)敏感使然，對于人物和環(huán)境都觀察得非常仔細(xì)。魏政委交代黃新的耳朵邊上有個黑痣，“我”憑著這一特征很容易地認(rèn)出了她；②第一次見面時，黃新拿出黨章和銀洋要繳黨費(fèi)，而我沒有收，敵人搜捕前，黃新又囑咐了黨證和銀洋的事，“我”在黃新犧牲后從砂罐里菜窩窩底下找到了黨章和一塊銀洋；第一次見面時，幾個黨員分別拿菜回去腌，也為后面咸菜有不同的顏色以及敵人憑不同顏色的咸菜而發(fā)現(xiàn)了黃新的身份埋下伏筆。③“我“初到黃新家時，通過“我“的觀察，文代了黃新的住所是“靠房頂用幾根木棒搭了個小閣樓，上面堆著一些破爛家具和幾捆甘蔗梢子”，這為后面敵人搜捕時，黃新讓“我”躲進(jìn)閣樓做了鋪墊。一、分析人物形象，思考4:你覺得本文中的女黨員黃新有怎樣的特點(diǎn)？找到相關(guān)段落，讀一讀，說一說。然后用這樣的句式來概括總結(jié)。從（原句）我看到了一個（性格特點(diǎn)）的黃新。明確：①一心向黨，視黨的利益高于一切
2②聰明機(jī)智，堅(jiān)毅樂觀③熱情質(zhì)樸，無私赤誠④臨危不懼，不怕犧牲。思考5:王愿堅(jiān)善于截取典型的斗爭生活片段，選取感人的細(xì)節(jié)刻畫人物，請你結(jié)合《黨費(fèi)》具體情節(jié)談?wù)勛髡呤侨绾误w現(xiàn)這一寫作特色的。①（第26段）她揭起衣裳，把衣裳里子撕開，掏出了一個紙包。紙包里面是一張黨證，已經(jīng)磨損得很舊了，可那上面印的鐮刀斧頭和縣委的印章都還鮮紅鮮紅的。打開黨證，里面夾著兩塊銀洋。她把銀洋拿在手里掂了掂，遞給我說——動作描寫——“磨損的黨證”和“鮮紅鮮紅的鐮刀斧頭和印章”形成對比，表明她作為黨員的火熱的心，一系列動作顯示出她鄭重的態(tài)度。②（第32段）細(xì)長的脖子挑著瘦腦袋，有氣無力地倚在她媽的身上，大概也是輕易不大見油鹽，兩個大眼轱轆轱轆地瞪著那一堆堆的咸菜，饞得不住地咂嘴巴。她不肯聽媽媽的哄勸，還是一個勁地扭著她媽的衣服要吃。又爬到那個空空的破壇子口上，把干瘦的小手伸進(jìn)壇子里去，用指頭蘸點(diǎn)鹽水，填到口里吮著，最后忍不住竟伸手抓了一根腌豆角，就往嘴里填。她媽一扭頭看見了，瞅了瞅孩子，又瞅了瞅籮筐里的菜，忙伸手把那根菜拿過來?！@段重點(diǎn)刻畫了小妞的形象特點(diǎn)，從“倚”“瞪”“咂”發(fā)展至“扭”“爬”“伸”“蘸”“吮”“抓”“填”這些動詞形象的表現(xiàn)出孩子對食物的渴望，而“瞅”和“拿”傳神的表現(xiàn)了黃新對待孩子的嚴(yán)格，她的一片赤誠之心全都獻(xiàn)給了黨③（第41、42段）黃新一把拉住我說：“人家來搜人，還不圍個風(fēng)雨不透？你往哪走？快想法隱蔽起來！”她一霎間變得嚴(yán)肅起來，板著臉，說話也完全不像剛才那么柔聲和氣了，變得又剛強(qiáng)，又果斷。她斬釘截鐵地說：“按地下工作的紀(jì)律，在這里你得聽我管!為了黨，你得活著！”她指了指閣樓說：“快上去躲起來，不管出了什么事也不要動，一切有我應(yīng)付！”——動作語言
3這二段神態(tài)語言動作描寫生動的展現(xiàn)了在危難來臨之際，黃新剛強(qiáng)果斷的一面與先前柔聲和氣的形象形成了反差，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員過硬的心理素質(zhì)和剛毅勇敢的優(yōu)秀品格。④（第53段）只見她扭回頭來，兩眼直盯著被驚呆了的孩子，拉長了聲音說：“孩子，好好地聽媽媽的話啊!”——神態(tài)、語言描寫。黃新臨犧牲前的一段言行，再次展現(xiàn)了她偉大的母愛和對黨的一腔熱誠，誓死也要保衛(wèi)革命力量。表現(xiàn)黃新的臨危不懼，機(jī)智勇敢，從容不迫和勇于自我犧牲的光輝品質(zhì)。思考6:本文選取咸菜作為黨費(fèi)貫串始終，請說說這樣構(gòu)思有何好處。明確：①表現(xiàn)當(dāng)時的嚴(yán)峻的革命形勢。作者在文中所展示的環(huán)境?！昂诔脸恋摹薄盁o聲無息”，“活像個亂葬崗子”，陰森可怖環(huán)境的猙獰和陰沉，正是當(dāng)時血雨腥風(fēng)的社會現(xiàn)實(shí)的寫照，突出革命斗爭的艱苦卓絕。在第五次反圍剿失敗后，主力紅軍被迫進(jìn)行戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，長征開始后留下來的紅軍游擊隊(duì)，在山區(qū)堅(jiān)持與敵人做不懈的斗爭，敵眾我寡十分艱苦，并且敵人采用燒山、移民、并村等殘酷的手段，企圖割斷群眾和游擊隊(duì)的聯(lián)系。②突顯人物心靈之美和情操之美。在這種嚴(yán)酷而又恐怖的情形下，黃新不顧個人安危，組織村里的黨員為缺鹽的游擊隊(duì)腌制咸菜，作為黨費(fèi)上上繳黨組織，最后為掩護(hù)戰(zhàn)士脫險光榮的獻(xiàn)出了生命，作為一個普通的黨員，黃心為了革命事業(yè)犧牲了自己的一切，表現(xiàn)了對黨赤誠的奉獻(xiàn)情懷，四、小結(jié)王愿堅(jiān)說：“我們的革命先烈和前輩不但用生命和鮮血為我們今天的幸福生活鋪平了道路，并且給我們留下了取之不盡，用之不竭的精神財(cái)富”，生活在當(dāng)下，你覺得我們應(yīng)該怎樣對待這些精神財(cái)富，怎樣對待那些像黃新一樣的革命先烈？請引用名言談?wù)効捶?。明確：我們不是生活在一個和平的時代，而是生活在和平的國家。
4哪有什么歲月靜好,不過是有人替你負(fù)重前行。魯迅曾說過“我們從古以來,就有埋頭苦干的人,有拼命硬干的人,有為民請命的人,有舍身求法的人”這就是中國的脊梁。真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血?！斞钙埨麌疑酪裕M因禍福避趨之。——林則徐一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒，包括抗戰(zhàn)英雄在內(nèi)的一切民族英雄，都是中華民族的脊梁，他們的事跡和精神都是激勵我們前行的強(qiáng)大力量?！?xí)近平欲滅其國，先毀其史。如此警言，不能忘卻。五、材料拓展十二屆全國人大常委會第十次會議2014年8月31日經(jīng)表決，通過了關(guān)于設(shè)立烈士紀(jì)念日的決定，以法律形式將9月30日設(shè)立為烈士紀(jì)念日，并規(guī)定每年9月30日國家舉行紀(jì)念烈士活動。1949年9月30日是人民英雄紀(jì)念碑的奠基日，在國慶節(jié)的前一天開展烈士紀(jì)念活動，能充分體現(xiàn)“國慶勿忘祭先烈”的情懷、突出國家褒揚(yáng)烈士的主題。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，約有2000萬名烈士為民族獨(dú)立、人民解放和國家富強(qiáng)、人民幸福英勇犧牲。由于戰(zhàn)爭年代條件有限，許多先烈沒有留下姓名。目前，全國有名可考并收入各級《烈士英名錄》的僅有193萬余人。近幾年，每年新評定的烈士數(shù)量約在300人左右。
