《論語(yǔ)》十二章第一課時(shí) 導(dǎo)學(xué)案.doc

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《論語(yǔ)》十二章第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解古代偉大教育家孔子的有關(guān)情況及《論語(yǔ)》，能流暢、有感情地朗讀課文；2.在朗讀中感知大意，體驗(yàn)人物；3.積累文言詞語(yǔ)，疏通課文。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1.有感情地朗讀課文，在朗讀中體驗(yàn)孔子的教育思想和人格魅力；2.初步學(xué)會(huì)運(yùn)用各種方法，疏通課文，理解大意?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1.收集有關(guān)孔子及《論語(yǔ)》的資料2.自主讀文，掃清文字障礙3.劃好語(yǔ)句節(jié)奏【設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀】有人說(shuō)，若中國(guó)人不知道有孔子，不能算是有思想的中國(guó)人；知道了孔子，而不知道《論語(yǔ)》，也不能算是有思想的中國(guó)人。今天，就讓我們走近孔子，隨著這位“萬(wàn)世師表”一起去探討學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、以及如何修身做人。1．輕松聽(tīng)一聽(tīng)：學(xué)生聽(tīng)教師朗讀課文，聽(tīng)準(zhǔn)字音，聽(tīng)清節(jié)奏，圈點(diǎn)勾畫(huà)生字詞。2．大膽讀一讀：學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。全班齊讀，感知課文內(nèi)容。多讀幾遍，教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀，根據(jù)朗讀的語(yǔ)氣，語(yǔ)調(diào)和停頓等，理解句子的意思。3．合作譯一譯：四人一小組，邊讀邊口譯課文，借助工具書(shū)和課下注釋，弄懂字詞句的含義。【當(dāng)堂檢測(cè)】1.《論語(yǔ)》是____________經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的________(體裁)著作。它與《________》《________》《________》合稱為四書(shū)，共二十篇?？鬃?，名丘，字仲尼，________魯國(guó)人。我國(guó)古代偉大的________家、________家，儒家學(xué)派創(chuàng)始者。2.給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。(劃兩處)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。?3.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)人不知而不慍，不亦君子乎？?(2)溫故而知新，可以為師矣。?(3)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。?【拓展延伸】1.假如你不小心把陳強(qiáng)同學(xué)一本名著《論語(yǔ)》的封面撕破了，還書(shū)時(shí)，你該對(duì)陳強(qiáng)說(shuō)些什么？請(qǐng)把要說(shuō)的話寫(xiě)在下面，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、得體。?