《論語》十二章第一課時 導學案.doc

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《論語》十二章第一課時導學案【學習目標】1.了解古代偉大教育家孔子的有關情況及《論語》，能流暢、有感情地朗讀課文；2.在朗讀中感知大意，體驗人物；3.積累文言詞語，疏通課文?！緦W習重難點】1.有感情地朗讀課文，在朗讀中體驗孔子的教育思想和人格魅力；2.初步學會運用各種方法，疏通課文，理解大意。【自主學習】1.收集有關孔子及《論語》的資料2.自主讀文，掃清文字障礙3.劃好語句節(jié)奏【設問導讀】有人說，若中國人不知道有孔子，不能算是有思想的中國人；知道了孔子，而不知道《論語》，也不能算是有思想的中國人。今天，就讓我們走近孔子，隨著這位“萬世師表”一起去探討學習方法、學習態(tài)度、以及如何修身做人。1．輕松聽一聽：學生聽教師朗讀課文，聽準字音，聽清節(jié)奏，圈點勾畫生字詞。2．大膽讀一讀：學生自由朗讀課文，要求讀準字音，讀出節(jié)奏。全班齊讀，感知課文內(nèi)容。多讀幾遍，教師指導學生朗讀，根據(jù)朗讀的語氣，語調和停頓等，理解句子的意思。3．合作譯一譯：四人一小組，邊讀邊口譯課文，借助工具書和課下注釋，弄懂字詞句的含義。【當堂檢測】1.《論語》是____________經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的________(體裁)著作。它與《________》《________》《________》合稱為四書，共二十篇。孔子，名丘，字仲尼，________魯國人。我國古代偉大的________家、________家，儒家學派創(chuàng)始者。2.給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。(劃兩處)學而不思則罔，思而不學則殆。?3.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。(1)人不知而不慍，不亦君子乎？?(2)溫故而知新，可以為師矣。?(3)學而不思則罔，思而不學則殆。?【拓展延伸】1.假如你不小心把陳強同學一本名著《論語》的封面撕破了，還書時，你該對陳強說些什么？請把要說的話寫在下面，語言要簡明、得體。?