體育與健康人教版六年級全一冊騰躍教案

《體育與健康人教版六年級全一冊騰躍教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。

2020年江陽區(qū)第九屆中小體育教學展評活動課題：山羊分腿騰越執(zhí)教班級:五年級執(zhí)教教師：段俊杰（梓橦路學校）

1一、指導思想本課以《新課程標準》為依據(jù)，全面貫徹“以人為本、健康第一”的指導思想，以學生的發(fā)展為本，重視學生的主體地位，激發(fā)學生的運動興趣，使學生學會主動學習，并通過親身體驗，正確掌握體育鍛煉的方法，加深學生對體育運動的理解和認識。二、教材分析本課教學內容是選自人教版《體育與健康》水平三，五年級，第三章、第三節(jié)的內容，它是體操運動的重要組成部分，也是本學段教學的重要內容之一。本單元共兩節(jié)課，本次課是單元教學的第一次課。三、學情分析本課教學的對象是小學五年級的學生，此年齡段的學生具有以下特征：生理方面：該年齡段學生正處于生長發(fā)育的關鍵時期，具備基本運動素質，有一定的運動基礎。但力量、靈敏性、協(xié)調性都還有較大的提升空間。心理方面：富有想象力且好勝心強，但自我約束力差，注意力集中不夠持久，安全意識較弱等。四、教學目標（1）認知目標：通過本節(jié)課的學習，讓學生了解山羊分腿騰躍的基礎知識及其鍛煉價值，領會動作概念。

2（2）技能目標：通過本課的練習，使學生初步掌握山羊分腿騰躍的動作要領，增強學生上下肢力量、肩帶力量以及腰腹力量，發(fā)展學生身體的靈敏和協(xié)調能力。（3）情感目標：通過本節(jié)課的學和練，培養(yǎng)學生的終身體育意識和團隊合作精神，同時培養(yǎng)學生勇敢頑強、積極進取等優(yōu)秀品質。五、教學重難點：重點：撐臂、提臀、分腿難點：支撐發(fā)力與提臀分腿的協(xié)調配合六、教學方法：教法：講解法、示范法、游戲激趣法和激勵評價法等。學法：模仿練習法、游戲競賽法、合作交流法七、教學過程：（一）開始部分預計用時2分鐘課堂常規(guī)：整隊集合、師生問好、宣布本堂課所講的內容、安排見習生、強調安全事宜。設計意圖：集中學生注意力，做好上課準備，激發(fā)學生學習欲望，知曉本節(jié)課所要學習的內容及注意事項。（二）準備部分預計用時7分鐘1、慢跑熱身2、師生共做韻律操：肩繞環(huán)、開合跳、深蹲運動、波比跳、俯撐開合跳、原地踏步，共六節(jié)，每節(jié)四個八拍。

33、游戲“俯撐石頭、剪刀、布”。方法：兩兩相對俯撐，并腿為“石頭”、弓步為“剪刀”、分腿為“布”。規(guī)則：按要求進行游戲，輸?shù)耐瑢W做5個下蹲。設計意圖：通過預熱身體、準備活動，避免后期出現(xiàn)運動損傷。通過教師帶領游戲，示范動作。活躍課堂氣氛，縮短師生距離，激發(fā)學習興趣為下一環(huán)節(jié)的教學作鋪墊。（三）基本部分預計用時27分鐘安全保護措施：（1）在山羊前后左右安放體操墊，以避免助跑踏跳失控或越過山羊后倒而碰撞鐵腳的傷害。（2）學生在練習分腿騰越前，先教會學生山羊分腿騰躍的保護動作，讓學生懂得如何自我保護和保護同伴。（3）教師時刻通過語言提醒學生注意安全。1.示范講解在正式學習山羊分腿技術動作之前，教師先做完整動作示范，并講解其動作要點：助跑、踏跳、支撐、騰空、落地。保護與幫助（應在教師示范就立即講解，并培訓學生）2.學習“單跳雙落，雙腳跳?！痹诖宋以O計了三個階段的練習：a上一步“單跳雙落，雙腳跳。b上三步“單跳雙落，雙腳跳。c上五步“單跳雙落，雙腳跳。

4每組動作練習5次，設計意圖：通過練習，使學生熟練掌握助跑踏跳的基本動作。組織方式：將學生調整為前后距離三米，左右距離為1.5米的隊形，學生在教師的指導下集體練習。3．俯撐提臀分腿——俯撐提臀分腿接跳起練習。組織方式：教師按照原有的隊形組織學生練習。每組動作練習5次設計意圖：1、通過練習使學生掌握分腿提臀的動作要領的同時體會完整的山羊分腿動作。2、讓學生明白自己的手臂有足夠的力量來支撐自己的身體做出提臀分腿的動作，從而提升學生的自信心，有助于學生克服恐懼心理，積極大膽的參與到后續(xù)的練習之中。4.“撐背”練習：（1）原地“撐背練習”。（2）助跑“撐背練習”。組織方式：教師講解完動作之后將全班分為10個小組，每組四名同學，設小組長一名，組內進行輪流保護的合作學習方法，領悟動作要領。設計意圖：學習起跳后支撐提臀分腿騰空的動作，強化學生由起跑踏跳支撐提臀分腿到騰空技術動作的熟練程度和各個動作之間的連貫性。

55.在有幫助保護的情況下，嘗試“過羊”。組織方式：教師講解完動作之后將全班分為10個小組，每組四名同學，設小組長一名，組內進行輪流保護的合作學習方法，領悟動作要領。設計意圖：學習山羊分腿騰越的完整技術，體驗跨越障礙物的快感。6．學生展示選擇學生進行展示，教師當場點評并以口訣的方式讓學生理解動作要領。動作要領：中速助跑重心高，緊接雙踏上跳板，支撐器械要含胸，提臀腿直左右分，頂肩推手向上騰，落地舉手并半蹲。組織學生再次進行練習。設計意圖：通過示范展示，教師點評后再練習，鼓勵其他學生改正錯誤動作，更好的掌握技術要領，達到鞏固技術的目的。7.游戲：“山羊分腿騰越接力”。方法：將全班學生分為男女各兩組（共四組），每組10人。第一名同學站立在指定位置，其余學生按兩米距離含胸低頭做成山羊。教師發(fā)令后第一名學生依次越過山羊，當?shù)谝幻瑢W跳過本組的所有山羊后隨即變?yōu)樯窖?，當?shù)谝粋€同學跳完所有山羊變身成功后第二名同學開始出發(fā)，以此類推。直至每個同學完成9次練習。先完成的隊伍為優(yōu)勝隊。

6規(guī)則：1.必須按照兩米的點進行站位，不得站立太近。2.必須在前一名同學跳完所有山羊變身成功后，下一名同學才能出發(fā)。3.在同學跳山羊時，作為山羊的同學不能亂動。四、結束部分預計用時4分鐘1.放松拉伸練習（配樂）。2.課堂小結：教師總結本課的情況。3.送還器材，師生再見。設計意圖：讓學生進行全身心的放松，達到恢復身心的目的，使學生在輕松愉快的氣氛中結束本課。八、教學預計1、心理狀況預測：學生在上課過程中主動參與，積極性很高，在游戲比賽過程中同學之間得到了很好的溝通與交流。2、生理狀況預測：練習密度在40%左右，平均心率為110次/分左右，最高心率為130次/分左右。九、場地器材1.足球場半塊2.山羊10個3.踏跳板10個4.體操墊20張5.音響一臺