學校教師考核方案范文

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學校教師考核方案范文為加強教師管理，建立科學的考核制度和激勵機制，表彰先進，督促后進；充分調(diào)動教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，促使教師愛崗敬業(yè)，遵紀守法，履行崗位職責，拼搏進取，全面提高學校教育、教學質(zhì)量。制定本方案。一、職業(yè)道德：（5分）由考評小組、年級組、學生和家長共同參與評價。其中考評小組意見占40%左右，年級組意見占30%左右，學生和家長意見占30%左右。具備下列情況之一者，本項得分列全校最后。（1）不服從領導、不團結(jié)同事、不相互幫助，破壞創(chuàng)建和諧團隊。（2）體罰和變相體罰學生，造成惡劣影響的。（4）工作中不服從學校安排，妨礙領導工作的。（5）因工作不負責任、失誤造成安全責任事故，因處置失當引發(fā)群體性事件，或參與非法群體性事件的。（6）上班期間在電腦上看電影、聽音樂、玩游戲、炒股票、基金的；上課期間接、打手機。（7）受到行政處分的。（8）考試作弊，受到區(qū)教育局通報的.（9）從事第二職業(yè)，搞有償家教，向?qū)W生亂收費，向?qū)W生推銷各種報刊、學習資料和學習用品等。二、工作量（20分）個人工作量＝課時工作量＋管理工作量＋家長學校工作量+德育導

1師工作量+安全教育管理工作量1、標準課時工作量。（10課時）各科按照課程標準，由教務處統(tǒng)一安排的，以班課時（包括晚自習課）為依據(jù)，每課時1分；跨年級或?qū)W科加1課時，跨年級或跨學科不重復加分。2、管理工作量。班主任工作量5課時（班級管理量－值班、學生思想工作、家長工作、矛盾糾紛、學生活動組織、學校各項活動的貫徹及資料保存等）學校副校長3課時，中層正職（工會主席、教務、政教、總務、辦公室、安全辦、藝體辦）2.5課時，團委、中層副職、報賬員、教研組長、各辦公室辦公員、校產(chǎn)管理員2課時，音體美、理化生功能室、微機室加1課時，其他功能室(心理咨詢室、名師工作室、綜合實踐活動室、閱覽室、史地教室、醫(yī)務室、棋牌室)、其他工作（第八類賬管理、數(shù)學儀器帳目管理、計生專干）0.5課時。管理工作量可重復加分。3、家長學校工作量家長學校以年級為單位組織，總計2課時（每月至少一次），年初根據(jù)年級安排人員年末平均分配。4、德育導師工作量（4課時）細則見《XX學校德育導師制度》5、安全教育管理工作量（2課時）日常安全教育和安全崗位落實。細則見《XX學?！耙粛忞p責”實施方案》

26、工作量最高得分25分。三、考勤15分（根據(jù)考勤細則從15分中減去扣分為考勤分，滿分為15分，最多扣15分）。四、教學常規(guī)工作表現(xiàn)10分。認真上課，嚴格按課程表上課，不隨意調(diào)課、占課、缺課；按時上、下課，不遲到，不早退，不拖堂，不坐講，無特殊原因，中途不得離開教室，努力打造高效課堂。分層設計適量作業(yè)，不布置機械重復或超量作業(yè)，認真批改，及時糾錯。以本年度常規(guī)檢查為依據(jù)（內(nèi)容詳見常規(guī)檢查細則），按常規(guī)檢查評比分數(shù)，及平時教學常規(guī)工作表現(xiàn)，計算出本人常規(guī)得分，個人得分=個人參加次數(shù)+常規(guī)檢查平均分－教案、聽課記錄中所扣分。每少參加一次教研活動減0.1分。五、專業(yè)發(fā)展10分。專業(yè)發(fā)展指個人在業(yè)務方面的學習與提高的成績。經(jīng)各級教研室評選的論文（正式教育專業(yè)刊物上發(fā)表的相當于同級一等獎，教研室佳作欣賞中教師發(fā)表的作品按區(qū)二等獎、指導教師加0.2分）、教學能手（當年認定）、優(yōu)質(zhì)課、公開課、精品課、學科競賽（無等級按同級二等獎計）、上級業(yè)務部門認可的教研課題按以下細則加分：根據(jù)累計總分排出名次。個人得分=4+個人得分。六、育人效果40分。依據(jù)區(qū)升級（升學）考試成績，按分數(shù)段計分的總和（以區(qū)統(tǒng)考標

3準為依據(jù)）除以評價人數(shù)，高低鄉(xiāng)鎮(zhèn)排名（我校以個人為單位，其他學校以校為單位）。藝體（音體美學科）育人效果分，以區(qū)教育局藝體辦公布統(tǒng)考分為依據(jù)計算。注：各年級評價人數(shù)核算：以各班初一所建學籍數(shù)為基數(shù)，根據(jù)學生變動情況，確定考核人數(shù)，乘以區(qū)教研室核算比例計算?？己巳藬?shù)=學籍人數(shù)×（95%/6、90%/7、85%/8、80%/9）以上得分之和，為教師學年綜合考評成績。成績計入個人檔案，作為教師評優(yōu)樹先、職級確定、評聘的主要依據(jù)。說明：1.各地各學校依據(jù)本指標體系，結(jié)合各自實際，確定考核的具體內(nèi)容、方式方法，做到既符合統(tǒng)一要求，又體現(xiàn)學校特色。2.“一級指標”評定結(jié)果依據(jù)“二級指標”的評定情況確定，可分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格4個等次。根據(jù)每個指標的特點，可采取定性、定量或定性與定量相結(jié)合的方式進行評價。每個指標中的內(nèi)容，都達到要求并表現(xiàn)突出的，確定為優(yōu)秀等次；都達到要求的，確定為合格等次；大部分達到要求并未有應確定為不合格等次行為的，確定為基本合格等次；大部分指標達不到要求或有應確定為不合格等次行為的，確定為不合格等次。3.年度考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格4個等次，依據(jù)“一級指標”的評定結(jié)果確定。年度考核的等次不能高于職業(yè)道德“一級指標”的評定等次。有下列情況之一的，年度考核不能評為優(yōu)秀等次：

4①完不成規(guī)定工作量的；②繼續(xù)教育學分達不到規(guī)定要求的；③應參加交流但不服從交流安排的。4.有下列情況之一的，年度考核確定為不合格等次。①在教育教學活動中有違背黨和國家方針政策言行的；②在教育教學活動中遇突發(fā)事件時，不履行保護學生人身安全職責的；③在教育教學活動和學生管理、評價中不公平公正對待學生，產(chǎn)生明顯負面影響的；④在招生、考試、考核評價、職務評審、教研科研、繼續(xù)教育中弄虛作假、營私舞弊的；⑤體罰學生的和以侮辱、歧視等方式變相體罰學生，造成學生身心傷害的；⑥對學生實施性騷擾的；⑦索要或者違反規(guī)定收受家長、學生禮品、禮金等財物的；⑧組織或者參與針對學生的經(jīng)營性活動，或者強制學生訂購教輔資料、報刊等謀取利益的；⑨組織、要求學生參加校內(nèi)外有償補課，或者組織、參與校外培訓機構(gòu)對學生有償補課的；⑩其他嚴重違反職業(yè)道德的行為應當給予相應處分的。