四川省瀘縣第一中學2023-2024學年高三上學期開學日語Word版含解析.docx

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瀘縣一中高2021級高三上學期開學考試日語試題注意事項：1.答題前，請考生將自己的姓名、準考證號準確填寫再規(guī)定位置上。2.用0.5mm黑色的簽字筆書寫，請勿再密封線內作答。3.考試結束后，將本試卷及草稿紙一并交回。第一部分聽力（共兩節(jié)，滿分30分）做題時，先將答案標在試卷上。錄音內容結束后，你將有兩分鐘的時間將試卷上的答案轉涂到答題卡上。第一節(jié)（共7小題；每小題2分，滿分14分）聽下面7段錄音，每段錄音后有1個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽完每段錄音后，你都有10秒鐘的時間回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音僅讀一遍。1.男の人と女の人は何曜日にテニスをしますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】A.金曜日B.土曜日C.日曜日【答案】B【解析】【分析】男：鈴木さん、今週の日曜日、一緒にテニスをやりませんか？女：すみません。日曜日はちょっと。土曜日は時間がありますが。男：そうですか。じゃあ、土曜日にやりましょう。【詳解】音頻提到「じゃあ、土曜日にやりましょう。」故選B。2.男の人と女の人はこれから何をしますか?！敬颂幙刹シ畔嚓P音頻，請去附件查看】A.絵をかきますB.映畫を見ますC.食事します【答案】C【解析】【分析】男：一緒に映畫を見に行きませんか。女：いいですよ。男：その前に、一緒に食事しませんか。女：ええ。 【詳解】原文提到兩人接下來要去吃飯，再看電影。故選C。3.美月さんはいつも何で學校へ行きますか?！敬颂幙刹シ畔嚓P音頻，請去附件查看】A.バスB.電車C.自転車【答案】A【解析】【分析】女：バトル君はいつも自転車で學校に來ますか。男：ええ、そうです。美月さんは？女：私はバスです?！驹斀狻吭奶岬矫涝伦卉嚾W校。故選A。4.田中さんの町はいつが一番いいですか?！敬颂幙刹シ畔嚓P音頻，請去附件查看】A.春B.秋C.冬【答案】B【解析】【分析】女：この寫真は田中さんの町ですか。男：ええ、そうです。女：きれいな町ですね。いつが一番いいですか。男：秋が一番いいですよ。女：そうですか。【詳解】音頻提到「秋が一番いいですよ?！梗蔬xB。5.留學生の男の人と女の先生と話しています。男の人はどうして明日欠席しますか?！敬颂幙刹シ畔嚓P音頻，請去附件查看】A.家族が來ますから。B.風邪ですから。C.遊びに行きますから?！敬鸢浮緼【解析】【分析】學生：あのー、先生明日休みたいんですが。先生：えー、いいですよ。でもどうしてですか？學生：実は広州から弟が來るんです。先生：あー、そうですか。それは楽しみですね。はい、分かりました。 【詳解】根據「実は広州から弟が來るんです?！箍芍腥巳毕脑蚴堑艿芤獜膹V州來。故選A。6.男の人と女の人が話しています。２人は何時からの映畫にしましたか?！敬颂幙刹シ畔嚓P音頻，請去附件查看】A.午前9時半B.午後3時40分C.夜の10時【答案】B【解析】【分析】男：明日一緒に映畫を見に行きませんか？女：いいですね。男：時間ですが。午前中の9時半からのと午後3時40分からのがありますが、どちらにしますか？女：朝早く起きるのは嫌ですね。男：そうですね。じゃあ、こっちにしましょう?！驹斀狻吭奶岬剑舷挛绺饔幸粓鲭娪?，女人不想早起，所以兩人打算看下午3點40分的電影。故選B。7.鍵の番號は何番ですか?！敬颂幙刹シ畔嚓P音頻，請去附件查看】A.5842B.5482C.5284【答案】A【解析】【分析】男：かぎの番號は？女：5842です。男：えっ、548…女：いいえ、5842です【詳解】音頻提到「5842です?！构蔬xA。第二節(jié)（共8小題；每小題2分，滿分16分）聽下面4段錄音，每段錄音后有2個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽每段錄音前，你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒鐘；聽完后，各小題將給出5秒鐘的作答時間。每段錄音讀兩遍?！敬颂幙刹シ畔嚓P音頻，請去附件查看】8.男の人の會社は毎日何時から始まりますか。 A.７時半B.8時半C.９時半9.今日は何曜日ですか。A.日曜日B.月曜日C.火曜日【答案】8.B9.A【解析】【分析】女：會社は何時からですか。男：8時半からです。女：毎晩、何時に家へ帰りますか。男：9時に帰ります。あっ、明日は月曜日ですね。10時に帰ります。女：そうですか。大変ですね?！?題詳解】原文提到，男人的公司每天8點半開始上班。故選B?！?題詳解】原文提到，明天是星期一，所以今天是星期天。故選A?！敬颂幙刹シ畔嚓P音頻，請去附件查看】10.男の人はこの後まず何をしますか。A.會議室で晝寢します。B.女の人の仕事を手伝います。C.ラーメン屋へ晝ご飯を食べに行きます。11.男の人は午後何をしなければなりませんか。A.會議の準備をします。B.ミンさんを駅に迎えに行きます。C.ミンさんを空港に迎えに行きます?！敬鸢浮?0.C11.B【解析】【分析】女：あ、川井君、待って。お願いがあるんだけど。男：先輩、今から晝休みで、みんなでラーメン屋に行くところなんですが…女：ごめん。すぐ終わるから。あのね、休憩のあとで、1時半にミンさんを駅に迎えに行ってほしいの。男：駅？空港じゃなくていいんですか。 女：うん。ミンさんがそこの駅まで一人で來られるって。みんな忙しいだろうからって。男：そうですか。でも僕、午後から會議室の準備を頼まれていて…女：それは私たちでやっとくから。じゃあ、お願いできる？男：わかりました。休憩から戻ったら、出ます。女：ありがとう。よろしくね?！?0題詳解】音頻提到「先輩、今から晝休みで、みんなでラーメン屋に行くところなんですが…」，故選C。【11題詳解】音頻提到「1時半にミンさんを駅に迎えに行ってほしいの。...ミンさんがそこの駅まで一人で來られるって?！梗蔬xB?！敬颂幙刹シ畔嚓P音頻，請去附件查看】12.男の人は今の會社に入ってどのぐらい経っていますか。A.2年B.1年C.6か月13.女の人はどのようなアドバイスをしましたか。A.仕事を2年続けたほうがいい。B.今よりもっと頑張ったほうがいい。C.すぐやめたほうがいい?！敬鸢浮?2.C13.A【解析】【分析】男：今の會社、辭めようかと思っているんだけど。女：えっ、入社してからまだ半年しか経っていないでしょう。男：そうだけど、仕事がつまらなくて、毎日同じことを繰り返して。女：でも、仕事ってやっているうちに面白くなることもあるよ。男：そうかな。女：少なくとも二年は続けたほうがいいと思うよ。その後また転職を考えてもいいんじゃない。男：そうだね。じゃ、もうちょっと頑張ってみる?！?2題詳解】原文提到，男人是半年前入職的。故選C?！?3題詳解】原文提到，女人建議工作持續(xù)兩年比較好。故選A。 【此處可播放相關音頻，請去附件查看】14.女の人は試合を見ながら、何をしますか。A.お弁當を食べました。B.友達の寫真を撮りました。C.お酒を飲みました。15.女の人はなぜびっくりしましたか。A.初めてテレビで相撲を見ましたからB.お相撲さんの體が大きいですからC.相撲のルールがよく分かりませんでしたから【答案】14.A15.B【解析】【分析】女：私は先月、友達と相撲を見に行きました。いつもテレビで見ていまいしたが、試合會場へ行ったのは、初めてでした。相撲は、試合を見ながらお弁當を食べたり、お酒を飲んだり、寫真を撮ったりすることができます。私たちは、お弁當を買って、食べながら試合を見ました。そして、試合の寫真をたくさん撮りました。試合のあとお相撲さんを近くで見ました。體がとても大きくて、びっくりしました。相撲のルールは、よく分かりませんでしたが、面白かったです。また會場へ相撲を見に行きたいです?！?4題詳解】原文提到，女人一邊看比賽，一邊吃便當。故選A?！?5題詳解】原文提到，女人嚇了一跳是因為第一次親眼見到相撲選手，對相撲選手的體型感到吃驚。故選B。第二部分日語知識運用（共40小題；每小題1分，滿分40分）從A、B、C、D四個選項中選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。16.私のパソコンは完全に　　　　している。どうしようかな？A.フリーB.フレンドC.フリーズD.フラワー【答案】C【解析】【詳解】句意：我的電腦完全死機了，怎么辦呢本題考查外來詞?！弗榨戛`」來自英語單詞“free”，意為“自由”?！弗榨欹螗伞箒碜杂⒄Z單詞“friend”，意為“朋友”?！弗榨戛`ズ」來自英語單詞“freeze”，意為“冷凍，電腦死機”。 「フラワー」來自英語單詞“flower”，意為“花”。故選C。17.妹はデパートでをしています。A.プレゼントB.エレベーターC.アルバイトD.カレンダー【答案】C【解析】【詳解】句意：妹妹在百貨商店兼職。本題考查外來語?！弗抓欹讥螗取梗憾Y物；「エレベーター」：電梯；「アルバイト」：兼職；「カレンダー」：日歷。故選C。18.本社は今新しい（）を開発している。A.ニュースB.イメージC.エンジンD.ストレス【答案】C【解析】【詳解】句意：本公司現(xiàn)在正在開發(fā)新的引擎。本題考查外來語?！弗衰濠`ス」意為“新聞”。「イメージ」意為“印象”?！弗ē螗弗蟆挂鉃椤鞍l(fā)動機，引擎”?！弗攻去欹埂挂鉃椤皦毫Α?。根據句意，故選C。19.家事や育児や仕事に追われて、今の私は（）が回るほど忙しいです。A.足B.耳C.體D.目【答案】D【解析】【詳解】句意：忙于家務、育兒、工作，現(xiàn)在我非常忙。本題考查名詞的慣用語?！改郡丐搿贡硎尽把刍?；非常忙”的意思。 由題可知，表達非常忙，其余選項無此搭配，故選D。20.（）の紙はみんなで持てば軽い。A.一冊B.一枚C.一本D.一編【答案】B【解析】【詳解】句意：一張紙大家拿著很輕。本題考查數(shù)量詞?！竷浴褂糜跁瘸蓛约堉破罚弧该丁褂糜诒馄交虮￠L的物體；「本」用于細長類物品，也可以用于牙齒、電影、錄像帶、電車的趟數(shù)等；「編」卷，冊。故選B。21.日本語の勉強でカタカナほど嫌な（）はない。A.ひとB.ことC.ところD.もの【答案】D【解析】【詳解】句意：在日語的學習中，沒有比片假名更討厭的東西了。本題考查名詞的意思。「ひと」：“人”。「こと」：“事情”?！袱趣长怼梗骸暗胤健??！袱猡巍梗骸皷|西；人”。代入后D選項符合句意。故選D。22.私が知っている事件の経由はそうではないはずです。A.にかぎりB.にかぎらずC.とは限らないD.かぎりでは【答案】D【解析】【詳解】句意：據我所知，事件的經過應該不是那樣的。本題考查句型用法?！袱讼蓼辘恕贡硎尽爸幌抻凇?，一般前面接名詞。 「に限らず」表示“不只限于，無論；不僅～也”，一般前面接名詞。「とは限らない」表示“未必，不一定”?！赶蓼辘扦稀贡硎景雅袛嗨罁男畔⑾薅ㄔ谝粋€范圍內，“基于～范圍”。根據題意，「知っている限りでは」可作為固定搭配記憶，意為“在我所知道的范圍內”，故選D。23.學生:「たいへんご迷惑をお掛けして、申し訳ございません?！瓜壬骸袱いい?、ことはありません?！笰.そんなB.こんなC.あんなD.どんな【答案】A【解析】【詳解】句意：學生：“給您添了很多麻煩，實在對不起?！崩蠋煟骸安?，不會的?！北绢}考查連體詞的用法。「そんな」指代雙方至少有一方不知道，或雙方都不知道的事物，或雙方觀點不一致?！袱长螭省怪复p方都知道的、眼前的事物。「あんな」指代雙方都知道的非眼前的事物?！袱嗓螭省怪复恢阑虿幻鞔_的事物。根據句意老師認為學生并沒有給自己帶來很多麻煩。故選A。24.「王さんはもう結婚したってこと、聞きましたか。」「へえ、（）こと、知らなかった。」A.このB.そのC.あのD.どの【答案】B【解析】【詳解】句意：小王已經結婚了的事，你知道嗎？欸，那件事我不知道。本題考查「こそあど」的用法?！袱健梗褐妇嚯x說話人較遠，聽話人較近，且用于對方知道，我不知道的事情。「こ」：指距離兩個人都近，當下的事情?！袱ⅰ梗褐妇嚯x兩人都比較遠，或兩人都不知道的事情?！袱伞梗阂蓡栐~“哪個”，一般用于詢問哪個東西，哪件事情。故選B。25.留學の間、大事なおもちゃを妹に（）つもりです。A.預けてもらうB.預かってもらう C.預けてくれるD.預かってくれる【答案】B【解析】【詳解】句意：留學期間，打算把重要的玩具放到妹妹那。本題考查授受動詞的用法?！袱皮猡椁Α埂拔一蛭曳饺藛T得到他人做某事”「てくれる」“他人為我或我方人員做某事”「預かる」他動詞，“保管”，「預ける」他動詞，“寄存”根據題意得到保管，故選B。26.寢る前に、アイスクリームをすぎて、夜中からお腹が痛くなった。A.食べてB.食べたC.食べD.食べる【答案】C【解析】【詳解】句意：睡前吃了太多冰淇淋，從半夜開始肚子就疼了。本題考查復合動詞?！竀ます形去掉ます/一類形容詞去掉い/二類形容詞詞干＋すぎる」表示超出一般適度的界限，“過于”。故選C。27.食事を殘すことは（）と思います。A.あぶないB.もったいないC.つまらないD.ありがたい【答案】B【解析】【詳解】句意：我覺得剩飯?zhí)上Я?。本題考查形容詞詞義?！肝￥胜?あぶない」危險的；「もったいない」可惜的、浪費的；「つまらない」無聊的；「ありがたい」難得的故選B。28.冬休みが近づくにしたがって、（）も増してきた。A.うれしいB.うれしさC.うれしくD.うれしかった 【答案】B【解析】【詳解】句意：隨著寒假的臨近，高興的心情也增多了。本題考查形容詞名詞化?！袱Δ欷筏怠故且活愋稳菰~「うれしい」名詞形式，表示“程度”，這里表示的是高興的程度。故選B。29.「子供じゃないから、自分の部屋ぐらいは自分で掃除しなさい」「はいはい、分かりました?！笰.きれくB.きれいにC.きれいなD.きれいで【答案】B【解析】【詳解】句意：“已經不是小孩子了，自己的房間自己要打掃干凈?！薄昂玫暮玫?，我明白了。”本題考查二類形容詞的用法。形二＋に＋動詞；形二＋な＋名詞；形二＋で表示中頓。故選B。30.今度の面會をに、両社の合作が可能になりました。A.おかげB.かわりC.きっかけD.ほど【答案】C【解析】【詳解】句意為“以這次的會面作為契機，兩公司的合作成為了可能?！北绢}考查句型含義及用法?！袱颏盲堡恕篂楣潭ň湫?，意為“以…為契機”，符合本題含義及用法。Ｎの、V及A連體形+「おかげ」，表示由于前項原因導致后項好的結果，意為“多虧，幸虧”。本句橫線前助詞為「を」，接續(xù)不符，可排除?！袱铯辘恕挂鉃椤按妗被颉半m然……但是……”。與本句句意不符，可排除?！袱郅伞贡硎颈容^基準，與否定搭配使用，意為“不像……那樣……”。本句并非比較句，可排除。故選C。31.來週の金曜日（）レポートを出さなければなりません。A.までにB.まででC.からD.まで【答案】A【解析】【詳解】句意：下周五之前必須提交報告。 本題考查助詞的用法。「までに」“在...之前某個時間”「までで」“直到...時間”「から」“從...開始”「まで」“截止到...時間”根據句意是截止時間之前某個時間提交報告，故選A。32.「あのう、()?！埂袱悉?、いいですよ。どうぞこの席に。」A.ちょうどいいですかB.ちょっといいですかC.おやすみなさいD.こちらのほうは大丈夫【答案】B【解析】【詳解】句意：那個，可以打擾一下嗎?好的，可以。請坐在這里。本題考查日常用語?！袱沥绀Δ嗓いぁ拐谩⒄线m；「ちょっといいですか」用于需要打擾、打斷對方的時候使用；「おやすみなさい」晚安；「こちらのほうは大丈夫」這邊沒問題。故選B。33.明日の講演はとても重要なので、全文を暗記しなさい。A.なんとなくB.なんだかC.なるほどD.なるべく【答案】D【解析】【詳解】句意：明天的演講非常重要，所以盡可能請記下全文。本題考查副詞?！袱胜螭趣胜梗翰恢獮楹危傆X得；無意中?！袱胜螭坤梗嚎傆X得。「なるほど」：原來如此；的確?！袱胜毪伽梗罕M量，盡可能。故選D。 34.留學した時のことは今も（）と覚えている。A.いっしょにB.すっかりC.はっきりD.ゆっくり【答案】C【解析】【詳解】句意：留學時的事至今還記得清清楚楚。本題考查副詞?！袱い盲筏绀恕挂黄?；「すっかり」全部；「はっきり」清楚地；「ゆっくり」慢慢地根據題意“留學時的事至今還記得清清楚楚?！薄９蔬xC。35.雨が降り続いていますね。、日本に留學することにしたよ。A.ところでB.ところがC.それなのにD.それで【答案】A【解析】【詳解】句意:雨一直在下呢。對了，我決定去日本留學了。本題考查接續(xù)詞的用法。ところで：“話說回來”；表轉換話題。ところが：“但是”；表轉折。それなのに：“盡管如此”；表轉折。それで：“因此”；表因果。前句表示雨一直在下，后句則說留學。前后句無明顯關系，所以前后句為轉換話題。故選A。36.考えた＿＿＿、結局、留學するのをあきらめた。A.だけあってB.とたんC.あげくD.ところで【答案】C【解析】【詳解】句意：考慮了很久最終決定放棄留學了。本題考查文法句型?！袱坤堡ⅳ盲啤贡硎九c其身份、地位、經歷等相稱，后項對其進行正面的評價。不愧是~「たとたん」表示前項的現(xiàn)象剛發(fā)生，剎那間就出現(xiàn)了后項的現(xiàn)象。剛一……就……”?！袱郡ⅳ菠贡硎厩绊梽幼餍袨榈慕Y果，表示前項動作行為的結果。結果~「ところで」表示話題轉換。故選C。 37.母の話によると、去年の夏、実家はとても______。A.暑かったようだB.暑かったそうだC.暑かったみたいだD.暑そうだ【答案】B【解析】【詳解】句意：聽母親說，去年夏天，老家非常熱。本題考查傳聞。「によると」表示消息的來源，經常跟表示聽說的「そうだ」「らしい」等搭配使用，「そうだ」表示傳聞的時候，前面接簡體形，D為樣態(tài)的表達；「よう?みたい」不表示傳聞，表示比喻、舉例、推測。故選B。38.吉田：「林さん、（）にある眼鏡は林さんのですか?！沽证丹螅氦いい?。李さんのかな。A.ここB.そこC.どこD.どの【答案】A【解析】【詳解】句意：吉田：“小林，這里的眼鏡是小林你的嗎?”小林：“不。是小李的吧?”本題考查指示代詞。「ここ」是地點指示代詞，獨立使用，“這里”；「そこ」是地點指示代詞，獨立使用，“那里”；「こ」表示離說話人近的事物、雙方都知道的事物、將要講的內容；「そ」表示離聽話人近的事物、雙方有一方不知道的、指代前文剛講過的事物；「どこ」詢問地點的疑問詞，“哪里”；「どの」事物指示代詞，后要修飾名詞，“哪個”。故選A。39.「昨日デパートで、向こうの佐伯部長に()?！埂袱ⅳ?、そうですか。ちゃんと挨拶をしましたか?！笰.お手に入れましたB.お口に合いましたC.お目にかかりましたD.お目にかけました【答案】C【解析】 【詳解】句意：-昨天在超市，見到了對方的佐伯部長。-啊，這樣嗎？好好打招呼了嗎？本題考查敬語?！甘证巳毪欷搿埂叭胧帧保弧缚冥撕悉Α埂昂峡谖丁?；「お目にかかる」為會う的自謙；「お目にかける」為見せる的自謙。根據句意是見面，故選C。40.お忙しい時にすみません、明日。A.お休みくださいんですがB.休ませてくれたいんですがC.休ませていただきたいんですがD.お休みいただきたいんですが【答案】C【解析】【詳解】句意：很忙的時候很抱歉，明天希望得到允許休息。本題考查句型的用法?！袱丹护皮い郡坤埂罢堅试S做某事”；「させてくれる?くださる」表示別人允許、讓我這一方的人做某事；「たい」表希望，前接動詞中頓形，“希望...”。根據句意是希望得到允許，故選C。41.60點だったか。へえ、もう少しで試験に落ちる　　　　　だったね。A.つもりB.ばかりC.ためにD.ところ【答案】D【解析】【詳解】句意：考了60分嗎？欸？差點就沒及格啊。本題考查形式名詞。「動詞基本形つもりだ」：打算……；「名詞ばかり」：凈、光……；「名詞＋の；意志動詞基本形　ために」：表示目的，為了……；「動詞基本形ところだった」：差點就……。故選D。 42.みなさん、期末レポートは締め切り＿＿＿提出してください。それから合宿のけんに念頭に置いてね。A.までB.までにC.うえD.まえに【答案】B【解析】【詳解】句意：同學們，期末報告請在截止日期前交上來。然后要注意集訓的日程。本題考查句型的用法?！袱蓼恰购蠼映掷m(xù)性動詞，表示“在～之前，到～為止”?！袱蓼扦恕购蠼铀查g性動詞，表示“在～之前，到～為止”。「うえ」可構成的句型有「うえに」而且；「うえは」既然～就；「うえで」在～之后?！盖挨恕贡硎尽霸凇啊?。根據題意，后面的動詞「提出する」是瞬間性動詞，類似動詞如：「出す」等。故選B。43.（）悲しいので、體調が悪くなってしまった。A.あまりB.すっきりC.めったにD.まっすぐ【答案】A【解析】【詳解】句意：因為過于悲傷，身體變差了。本題考查副詞?！袱ⅳ蓼辍梗哼^于……；「すっきり」：爽快；「めったに～ない」：幾乎不……；「まっすぐ」：直接。故選A。44.農業(yè)技術が発達する（）人々の食生活も豊かになっています。A.につれてB.に対してC.によってD.にとって【答案】A【解析】【詳解】句意：隨著農業(yè)技術的進步，人們的飲食生活也變豐富。本題考查句型。 「～につれて」：隨著?！浮藢潳筏啤梗孩賹τ?，后面多接動詞，措施等內容；②與……相對?！浮摔瑜盲啤梗焊鶕！浮摔趣盲啤梗簩Α瓉碚f，后面多接形容詞，評價性的內容。故選A。45.「部長の話、本當に長いよね?！埂袱Δ?。いつも、眠くなっちゃうんだよね?！笰.聞いてばかりいてB.聞いているうちにC.聞いてからでないとD.聞いているからといって【答案】B【解析】【詳解】句意：部長真的太能說了。是的，經常聽著聽著就犯困。本題考查句型?！浮Δ沥恕贡硎驹凇陂g；趁著……；「動詞て形＋ばかりいる」表示光是做某事；盡是做某事；「～てからでないと/?てからでなければ」表示假如不……就……；「～からといって」表示轉折。雖說……但是。在聽部長講話的期間就犯困。故選B。46.中國語の漢字は外國人（）、とても難しいです。A.にしてB.になるC.にとってD.について【答案】C【解析】【詳解】句意：中文的漢字對外國人來說很難。本題考查句型?！浮摔筏啤梗ń釉诿~和副詞等后）表示實現(xiàn)的時間、階段、手段、方法；「～になる」表示“成為～”；「～にとって」表示對某事物的評價、看法的基準，“對～來說”；「～について」表示提出話題，并對該話題進行闡述，“關于～”。故選C。 47.成功とは、失敗失敗へと、情熱を失わないで挑戦し続けることだ。A.はB.もC.がD.から【答案】D【解析】【詳解】句意：所謂成功，就是接二連三地失敗，不失去熱情地繼續(xù)挑戰(zhàn)。本題考查「～から～へと」的用法。「～から～へと」表示一個接一個、從...到...，本題為一個接一個地失??；「は」表示主題；「も」表示同類的類推，譯為“也”；「が」提示主語。故選D。48.「時は矢の如し」って、時間の経つのはどれほど早い()という感慨を表す諺なんだ。A.ものかB.ことかC.ものだD.ことだ【答案】B【解析】【詳解】句意：“時間如梭”是一句感嘆時間流逝是多么之快的諺語。本題考查句型?！袱嗓螭胜?どれほど?なんと～ことか」用于表示感嘆，譯為“多么地...啊”；「ものか」表強烈的否定，不適用?！袱长趣馈箲摗袱猡韦馈闺m有表感嘆之意，但由于是對客觀事實的感嘆所以不搭配「どんなに?どれほど?なんと」這類詞，故選B。49.そんなにお禮を言わないでください。私はただ自分にできることをした（）。A.ことですB.にきまっていますC.はずですD.にすぎません【答案】D【解析】【詳解】句意：請不要說那樣道謝的話。我只是做了自己能做的事情。本題考查句型的用法?！袱长趣馈贡硎窘ㄗh?！袱藳Qまっている」意思是“一定”?！袱悉氦馈贡硎就茰y?！袱摔工胜ぁ挂馑际恰爸徊贿^”，常和「ただ」搭配。本題考查固定搭配，故選D。 50.高校を卒業(yè)してから、ボランティア活動をやり（）。A.たがっていますB.たいですC.ほしいですD.ほしがっています【答案】B【解析】【詳解】句意：高中畢業(yè)之后，想去做志愿者活動。本題考查句型?！浮稀颉釉~去ます形＋たがる」：表達第三人稱想要做某事；「～は～動詞去ます形＋たい」：表達第一二人稱想要做某事；「～は～がほしい」：表示第一二人稱想要某物?！浮稀颏郅筏搿梗罕磉_第三人稱想要某物。故選B。51.彼は留學したことがあるので、英語はその國の料理もできる。A.どころかB.しばらくC.だめD.もちろん【答案】D【解析】【詳解】句意：他留過學，英語不用說，那個國家的料理他也會。本題考查句型。「どころか」表示前項就不用說了，就連更加基本的后項都沒有出現(xiàn)，“別說～”；「しばらく」表示后續(xù)動作所涉及的時間短，多于請求、命令等意志語氣呼應使用，或時間間隔之長；「だめ」不行；「～はもちろん～も/さえ/まで/までも～」表示“不用說～就連～都～”。故選D。52.甲：「きょう、何時まで殘業(yè)しますか?！挂遥骸袱绀Δ?、用事があるのでもう帰ります。明日の朝＿＿＿＿?！笰.遅くなるかもしれませんB.殘業(yè)していただきますC.會社で仕事しつづけますD.會社へ早く來ようと思います【答案】D【解析】【詳解】句意：甲：“今天加班到幾點？”乙：“今天有事，我要回去了。明天早上我想早點來公司。”本題考查固定語法。 「かもしれません」表示推測，“也許”，其接續(xù)是動詞簡體/一類形容詞簡體/名詞和二類形容詞直接＋かもしれません；「AはBに～していただく」表示接受或委托別人為自己或自己一方的人做某事，或別人接受、委托別人做某事，說話人站在受益者的角度；「V＋続ける」表示繼續(xù)某一動作、作用、自然現(xiàn)象、習慣等，“繼續(xù)”；「V意志形＋と思う」表示意志或打算，“想～”。故選D。53.甲：田中さん、さっき田中さんのコップを落として割ってしまったよ。本當にすみません。乙：大丈夫、大丈夫。そのコップ、もう古くなったから、＿＿＿＿。A.気が付かないでB.気を付けないでC.気にしないでD.気がしないで【答案】C【解析】【詳解】句意：甲：田中，我剛才把你的杯子弄掉了打碎了，真的很對不起。乙：沒事沒事。那個杯子已經很舊了，不用在意。本題考查慣用句。A「気が付く」表示“意識到，注意到；細心，周到”。B「気を付ける」表示“小心，注意”。C「気にする」表示“在意，關心”。D「気がする」表示“感覺，直覺”。根據題意，故選C。54.この作業(yè)は見えるけど、実際やってみると意外と手間がかかる。A.簡単そうにB.簡単なようにC.難しそうにD.難しいように【答案】A【解析】【詳解】句意為‘這個工作看起來很簡單，實際做起來卻意外的麻煩?！绢}考查助動詞。「そうだ」表示樣態(tài)推測時，其接續(xù)方式為動詞ます形去掉ます加そうだ，一類形容詞去掉詞尾い加そうだ，二類形容詞用詞干加そうだ，用于動詞前時變?yōu)椁饯Δ耍糜诿~前時變?yōu)椁饯Δ实男问?；「ようだ」表示推測，其接續(xù)方式是V簡體形/一類形容詞簡體形/名詞＋の/二類形容詞詞干＋な＋ようだ，修飾名詞用ような，修飾動詞或形容詞用ように； 「～そうに見える」從表面、外觀上看呈現(xiàn)某種情態(tài)，僅從外觀上看，但無確切根據，“看上去好像”；「～ように見える」表示看上去好像是這樣，多用于實際上并非如此的場合，“看上去好像”。故選A。55.お婆ちゃんに（）電話しても、出てくれなかったが、どうしたんだろう。A.いくつB.どうしてC.どんなD.いくら【答案】D【解析】【詳解】句意為‘無論怎么給奶奶打電話，她都不接，這是怎么回事呢?’。本題考查固定搭配。「いくら?たとえ?どんなに～～ても、～～」表示“不論...也...”；「どんな」為連體詞，必須接名詞使用：表示詢問人或事物的性質，“什么樣的”；「どうして」為什么；「いくつ」幾個。故選D。第三部分閱讀理解（共20小題；每小題2.5分，滿分50分）閱讀系列短文，從A、B、C、D四個選項中選出符合文章內容的最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。（一）公園や町の中などで、「この中に入るな」「魚釣り禁止」「（ア）」「わたるな」などの命令や禁止の文をよく見る。こういうのは短くて便利だし、もう慣れていて、失禮だと思ったことがなかった。しかし、この間遊びに行った所で、ちょっと違うものを見た。そこは3000ｍの山で、きれいな花がたくさんさいている所だったが、だれも花をとっている人はいないし、ゴミもなくて、とても気持ちが良かった。そこにあるバスの停留所に「とるものは寫真だけ、殘すものは思い出だけ」という紙が貼っていた?！富à悉趣毪省埂弗触撙下浃趣工省工妊预铯欷毪瑜辘猡氦盲攘激盲?。こう書いてあるから、きれいなのだとは言えない。しかし、こういうあたたかい言葉の使い方ができる人たちが守っているから、山がきれいなのだとは言えるだろう。こんな言葉ばかりなら、楽しいだろうなあと思う。同じように「わたるな」よりは「100ｍ向こうでわたれます」の方が親切だし、「魚釣り禁止」よりは「私たちを連れて行かないでください」の方が面白くて分かりやすいと思う。同じ考えからだろうか、このごろ「××を払え」という知らせが、「皆様からいただいたお金は××と○○に使われています」となってきた。こう言われると、払ってもいいなという気持ちになるから面白いものだ。56.（ア）のところに入れるのに最も適切なものはどれか。 A.止まりB.止まってC.止まれD.止まろう57.「とるものは寫真だけ、殘すものは思い出だけ」とあるが、どういう意味か。A.山では寫真をたくさん撮ってください。B.山では花をとったりゴミを捨てたりしないでください。C.山の寫真を撮ることで、たくさん思い出を作ってください。D.山では寫真をとることだけでお弁當などを食べたりしてはいけません。58.「山がきれいなのだとは言える」のはどうしてか。A.あたたかい言葉を工夫した人が山を守ってくれるからB.「花はとるな」「ゴミは落とすな」と書いてあるからC.花がたくさん咲いているからD.花をとる人もゴミを捨てる人もいないから59.「私たち」とあるが、何を指しているか。A.花B.ゴミC.紙D.魚60.筆者が一番言いたいことはどれか。A.広告に使われる言葉についてもっと検討する必要がある。B.広告に使われる言葉は人々の目を引くものが大事だ。C.広告なら、命令や禁止の文より普通の文のほうが人々に引き受けられやすい。D.命令の文を広告に使ったほうが効果的だ?！敬鸢浮?6.C57.B58.A59.D60.C【解析】【分析】文章大意：在公園和街道等地，經常能看到“不要進去”“禁止釣魚”“停下”“不要過河”等命令和禁止的話。這種東西又短又方便，我已經習慣了，從來沒有覺得不禮貌。但是，前幾天去玩的時候，看到了稍微不同的東西。那里是一座3000m米的山，開著很多漂亮的花，但沒有人摘花，也沒有垃圾，很舒服。在那里的公交車站貼著一張紙:“要取的只有照片，剩下的只有回憶?！笨偙缺徽f“不要摘花”“不要丟垃圾”好。不能說因為是這樣寫的，所以是漂亮的。但是，因為有做到這種溫暖語言的行為的人在保護著，所以可以說山很漂亮吧。如果盡是這樣的話，我想會很開心吧。同樣，比起“禁止過”，“再走100米的地方可以過”更親切，比起“禁止釣魚”，“請不要帶我們去”更有趣易懂。也許是出于同樣的想法，最近“支付××”的消息變成了“大家給的錢用于××和××上”。這樣說的話，會讓人覺得可以付錢，所以很有趣。56題詳解】 由原文「命令や禁止の文をよく見る」可知，是命令形和禁止形的表達。故選C?！?7題詳解】由原文「「花はとるな」「ゴミは落とすな」と言われるよりもずっと良かった」可知，是在山上不要摘花、不要扔垃圾的意思。故選B?！?8題詳解】由原文「こういうあたたかい言葉の使い方ができる人たちが守っているから」可知，因為有做到這種溫暖語言行為的人在保護著，所以可以說山很漂亮。故選A。【59題詳解】由原文「魚釣り禁止」よりは「私たちを連れて行かないでください」可知，「私たち」指魚。故選D?！?0題詳解】由原文「同じように「わたるな」よりは「100ｍ向こうでわたれます」の方が親切だし、「魚釣り禁止」よりは「私たちを連れて行かないでください」の方が面白くて分かりやすいと思う?！箍芍?，比起命令、禁止的標語，通俗易懂、有趣的廣告文讓人更易于接受。故選C。（二）豊かな時代に育った若い人たちは、子供時代から學校を卒業(yè)するまで、「情の世界」の物差し（評價基準）を使って世の中を見る時代が続く。情の世界の物差しとは「好き」「嫌い」「感じる」「感じない」という物差しで、「イヤだったらやめる」ということが許される時代でもある。しかし社會に出ると、これはまったく許されない。社會や會社は「論理の世界」だからだ。「八時に始まるというのであれば、一分遅れて來てもそれは許されない。なぜなら「論理の世界」では、その規(guī)則や約束をきちんと守っていかなければ、仕事が先に進まない。（ア）、一臺の車をつくるのに必要な部品は、數(shù)あるいは數(shù)萬個あるだろう。しかし、たとえその一つでも納品の時間が守られなければ、車は完成しないのである。論理が先、情が後。その順番を間違えない人が、會社や組織においてスムーズに仕事を進めることのできる優(yōu)れた人材といえるだろう。だから「情の世界」で過ごしてきた若い人たちは、自分たちがその世界を卒業(yè)して「論理の世界」に入ったのだということを自覚してほしい。さらには、ぜひ次のことも知っておいてほしい。「好き」「嫌い」「感じる」「感じない」という感性の物差しだけで生きてしまうとすれば、決して人間的な向上を図ることはできない。一方で理性を働かせ、「正しい」か「正しくない」か、さらには「正しいことをしよう」「いいことをしよう」という努力をしていく過程の中で、自己向上が図られていくのである。61.まだ社會に出ていない若い人たちについて、筆者はどのように述べているか。 A.物事を感性で判斷する。B.世の中のことを見ようとしない。C.感情的に行動することは少ない。D.「好き」「嫌い」の基準が明確だ。62.文中に「その規(guī)則や約束」とあるが、それは何を指すか。A.人間関係を維持することB.納品の質を保障することC.上司にちゃんと報告することD.時間を守ること63.文中の（ア）に入れるのに最も適當なのはどれか。A.けれどもB.たとえばC.それからD.だって64.筆者によると、人は社會に出たらどうしなければならないか。A.自分以外の人の感情を尊重する。B.規(guī)則や約束を守ることを優(yōu)先する。C.優(yōu)先するべきことを自分で考える。D.感情を捨てて會社や組織のために働く。65.筆者の考えに合うのはどれか。A.人間的な向上を目指すには、正しいことだけをしていけばいい。B.自身の感情を抑えられるようになれば、人間的に向上したといえる。C.正しさを基準に行動しようとしていくことが、人間的な向上につながる。D.「好き」「嫌い」「感じる」「感じない」という感性は人間的な向上しか妨げない?！敬鸢浮?1.A62.D63.B64.B65.C【解析】【分析】本文講述了在寬裕時代長大的年輕人們，直到離開學校都在以“情感世界”來作為對世間事物的評價標準。但是，如果走出社會后，這是不容許的。因為社會或者公司都有它們的“邏輯世界”。我們必須要遵守當中的規(guī)矩，否則工作就沒法推進。只有將“邏輯在前，感情在后”的人才能說是公司或組織所需要的優(yōu)秀人才。因此，希望生活在“感情世界”的年輕人們能夠認識到從那個世界畢業(yè)，進入到“邏輯世界”中來這件事。再者，希望大家知道依靠“喜歡”“討厭”等感性評價來生存的話，絕對不會讓自己成長的。另一方面，如果發(fā)揮理性思維，通過判斷正不正確，甚至是努力做正確的事、好的事，那這個過程，能夠讓自己得到成長?！?1題詳解】根據文章第一句「若い人たちは、子供時代から學校を卒業(yè)するまで、『情の世界』の物差しを使って世の中を見る時代が続く」可知，沒出社會的年輕人是靠情感來作為評價基準的。接著第二句解釋了什么是“情感世界”?！盖椁问澜绀挝锊瞍筏趣稀汉盲弧合婴ぁ弧焊肖袱搿弧焊肖袱胜ぁ护趣いξ锊瞍筏恰?。故選A?！?2題詳解】本題考查指示詞的指代。 「ソ」系指代前文講過的內容。根據文章，此處劃線部分所在句的句首為「なぜなら」（為什么）可知，是對前面問題的回答，故此處的「その規(guī)則や約束」指代的是前面一句的內容。即「八時に始まるというのであれば、一分遅れて來てもそれは許されない」（句意：如果說八點開始的話，那即便是晚來一分鐘也是不允許的），由此可判斷說的是守時問題。故選D?！?3題詳解】本題考查接續(xù)詞。けれども：“但是”；表轉折。たとえば：“例如”；用于舉例。それから：“然后”；表時間順序。だって：口語，“但是”；表轉折。根據文章內容，（ア）前面講述的是如果不守時，那么工作就無法完成。（ア）后面講到一臺車需要成千上萬個零部件，如果其中某一個的交貨時間不準時，那么車子就無法組裝好。由此可知，（ア）后面的內容是作者用來解釋前文所講述的守時的重要性的。故選B【64題詳解】根據文章「『情の世界』で過ごしてきた若い人たちは、自分たちがその世界を卒業(yè)して『論理の世界』に入ったのだということを自覚してほしい」可知，人進入社會后需要以“邏輯”來作為事物的評價標準。根據前面的內容，“邏輯”指的是遵守規(guī)矩和約定等。故選B。【65題詳解】根據文章最后一段可知，如果用感性的“情感”來評價事物，我們不能得到成長。但如果以理性思維的“邏輯”來作為判斷標準，卻能讓我們得到成長。A項，「だけ」語氣太過絕對，與文章不符。B項，文章并沒有提到一直自身的情感。C項，堅持正確的標準和個人的成長有關。與文章內容一致，正確。D項，文章并沒有提到感性情感會妨礙人們進步。故選C。（三）相手の身になるための行動を心掛けると、周囲との関係性が良くなることにもつながります。 ここでいう「身になる」とは、自分が相手になりきり、自分の心意を相手の立場に置くことを指します。（ア）、相手の立場になって考えるということです。例えば職場において、朗らかな気持ちの良い挨拶や、呼びかけた際に間髪入れず「ハイ」と返事をされると、誰しも心地よくうれしいものです。その他にも、屆いた配布物を配ったり、來客へのお茶出しや片づけをしたり、相手の身になって行動することも、例として挙げられるでしょう。そういったことの繰り返しにより、少しずつ相手との信頼関係ができて、意思疎道が図れるようになっていきます。さらにお互いに頼り、喜び、助け合うような関係性を構築することができるのです。自分が変わることができれば、相手の対応もおのずと変わっていきます。だからこそ、率先して相手の身になる行動をし、貢獻していきたいものです。66.?身になる?とは何の意味か。A.周囲との関係性が良くなることです。B.自分が相手になりきり、自分の心意を相手の立場に置くことです。C.呼びかけた際に間髪入れず「ハイ」と返事することです。D.助け合うような関係性を構築することができるのです67.文中の（ア）に入れるのに最も適當なものはどれか。A.つまりB.だからC.しかもD.それなのに68.文中の?ようになって?と同じ使い方は次のどれですか。A.子供が歩けるようになりました。B.朝散歩するようになりました。C.コーヒーに何も入れないで飲むようになりました。D.犬を飼うようになってから、毎日犬と散歩することが習慣となりました。69.相手の身になるための具體的な行動について正しくないものはどれか。A.呼びかけた際に間髪入れず「ハイ」と返事をする。B.來客へのお茶出しや片づけをする。C.気持ちよく人に聲をかける。D.相手との信頼関係を構築する。70.筆者はこの文章で最も言いたいことは何か。A.率先して相手の身になる行動をし、貢獻していきたいものです。B.職場において、自分を変えたほうがいいです。 Cお互いに頼り、喜び、助け合うような関係性を構築します。D.呼びかけた時、すぐ返事をされると誰しも心地よくうれしいです。【答案】66.B67.A68.A69.D70.A【解析】【分析】這是一篇議論文。如果我們常常設身處地地站在對方的立場做出行動，和周圍人的關系就會變好。即讓自己徹底成為對方，站在對方的立場思考。例如在職場中，開朗地同別人打招呼，別人叫你時，立刻回復“我在”，這樣誰都會很開心。其他還有發(fā)東西呀，給客人倒茶，收拾整理呀，等等。在反復做這些事的過程中，慢慢建立起信賴關系，相互理解。甚至相互依賴，相互幫助。自己改變了的話，對方的回應也會隨著變化。正因如此，我們才要率先站在對方的立場去行動?！?6題詳解】由原文「ここでいう『身になる』とは、自分が相手になりきり、自分の心意を相手の立場に置くことを指します」可知，所謂的「身になる」是要讓自己站在對方的立場上。故選B?！?7題詳解】根據上下文，上文提到，「自分が相手になりきり、自分の心意を相手の立場に置くことを指します」即“將自己徹底變成對方”；下文提到「相手の立場になって考える」即“站在對方的立場上思考”，可知后文是對前文的總結?！袱膜蓼辍挂鉃椤耙簿褪钦f”。故選A?！?8題詳解】本題考查語法?！袱瑜Δ摔胜搿乖谠闹斜硎咀匀蛔兂赡撤N狀態(tài)，A選項中的例句符合這一用法，意為“孩子會走路了”。故選A。【69題詳解】由原文「朗らかな気持ちの良い挨拶や、呼びかけた際に間髪入れず『ハイ』と返事をされる」「來客へのお茶出しや片づけをしたり」可以判斷出ABC選項都是對的，D想不屬于具體行動。故選D?！?0題詳解】由原文「だからこそ、率先して相手の身になる行動をし、貢獻していきたいものです?！箍芍?，作者最想表達的是，我們要從自己做起，首先站在對方的立場思考和行動。故選A。（四） この三年ほど、東京新宿のデパートで販売員の社員研究をしました。その中で気づいたのが、販売員とお客様との距離の問題です。あるネクタイ売り場に40代ぐらいの男性が、一人まっすぐ店に入ってきました。視線が棚の上に陳列してあった數(shù)本のネクタイのうち、真中のものに止まりました。その瞬間、ぐっと近寄った販売員が「いらっしゃいませ。いかがですか。そちら今年流行の柄です?！工嚷暏驋欷堡蓼筏俊￥筏?、この男性客はまるで販売員の言葉を無視するかのように、何と逆の方向へ歩き出してしまったのです。これが客を追い払う、いわゆる「客追い動作」と呼ばれるものです。販売員がせっかくのチャンスを逃してしまった主な原因は何だったのでしょうか。その答えが、販売員の対人距離のパフォーマンス（表現(xiàn)）の失敗なのです。（ア）、失敗の第一の理由は距離の接近の行き過ぎにあります。（中略）私たちはみんな見知らない他人に対して、この範囲內までは近寄らないでほしいと言う「最小限の私的空間」というものをもって印しますから、その範囲を越えて見知らない人が侵入してくることに対して、回避の衝動が発生するわけです。これはもちろんその人の屬する文化による違いがあり、さらに個人差もあって、かなり複雑です。歐米での調査結果では約3メートルにまで及ぶこの距離は、私が1985年から取り続けている日本人対象の実験データでは、1.2メートルぐらいでした。これは（ア）、平均的な大人ならば、お互いに少し手を伸ばすと相手に觸れることが可能な距離です。だからこそ、そこまで他人に近寄られると、お客様は逃げてしまうわけです。もちろん、すでに顔見知りになっている人と友人、戀人にはこの限りがないです。71.文中の（ア）に入れるものはどれか。A.するとB.ところでC.つまりD.そして72.文中に「対人距離のパフォーマンス（表現(xiàn)）の失敗」とあるが、なぜ失敗するのか。A.客を追い払う動作をしないからB.チャンスをつかまなかったからC.客との距離が遠いからD.客との距離が近すぎるから73.文中に「かなり複雑です」とあるが、なぜ複雑なのか。A.私たちは知らない人に対して、近寄らないでほしいからB.侵入してくることに対して、回避の衝動が発生するからC.その人の屬する文化による違いがあり、さらに個人差もあるからD.他人に近寄られると、お客様は逃げてしまうから74.文中の「この距離」とは、どんな距離か。A.手を伸ばすと相手に觸れる距離B.最小限の私的空間の距離C.販売員と客の距離D.友人と戀人との距離75.この文章で筆者が一番言いたいことはどれか。A.販売員が商品を売るとき、客との距離の接近の行き過ぎしないほうがいい B.デパートでは社員研修をもとにして、客と販売員の距離の勉強をするべきだC.他人に接する時は相手との距離に注意しなければならないD.だれでも対人距離についての知識を習得しなくてもいい【答案】71.C72.D73.C74.B75.C【解析】【分析】本文主要講了，這三年左右，我在東京新宿的百貨公司做了銷售員的員工研究。其中注意到的是銷售員和客戶之間的距離問題。一位40多歲左右的男性徑直走進一家領帶店。視線停留在架子上陳列的幾條領帶中正中間的那條。那一瞬間，靠近的銷售員說：“歡迎光臨。怎么樣？這是今年流行的花樣。”。但是，這個男性客人好像無視銷售員的話一樣，向相反的方向走去。這就是趕走客人，也就是所謂的“追客動作”。銷售人員錯過難得機會的主要原因是什么呢。答案就是銷售員的人際距離表現(xiàn)的失敗。失敗的第一個理由是距離太近。我們對大家都不認識的人，會用“最小限度的私人空間”來標記“希望別人不要靠近的這個范圍”所以對于超出這個范圍的陌生人入侵，會產生回避的沖動。這當然要看其所屬文化的不同，更有個人差異，相當復雜。在歐美的調查結果中，這個距離長達3米，根據我從1985年開始持續(xù)的以日本人為對象的實驗數(shù)據，是1.2米左右。如果是平均的大人的話，互相稍微伸出手就能接觸到對方的距離。正因為如此，如果被別人靠近的話，客人就會逃跑。當然，已經認識的人和朋友、戀人沒有這個限度?！?1題詳解】括號后面的“第一個原因是距離顧客太近”是對括號前面”銷售員的人際距離表現(xiàn)的失敗。”的近一步解釋，最后一段括號后面的“一般的大人只要相互一伸手就能能碰到對方的距離”這句話也是對前面“1.2米距離”的近一步說明。因此用表示“也就是說”的「つまり」最合適。故C?！?2題詳解】從「失敗の第一の理由は距離の接近の行き過ぎにあります?！惯@句話可以讀出失敗的原因是距離顧客太近。故選D。【73題詳解】根據橫線前的「これはもちろんその人の屬する文化による違いがあり、さらに個人差もあって」這句話，可以得知難的原因是因為“那個人所屬的文化有差異，而且也有個人差異?！边x項C是正確的。故選C?！?4題詳解】A是伸手就能碰到的距離。B是最小限度的個人空間。C是售貨員和客人的距離。D是朋友和戀人的距離。而此處說的是前文提到的“最小限度的個人空間?！惫蔬xB。【75題詳解】 A是銷售員賣商品的時候，最好不要和客人的距離太近。B是百貨公司應該以員工培訓為基礎，學習顧客和銷售員的距離。C是與他人接觸時要注意與對方的距離。D是任何人都可以不學習關于人際距離的知識。作者是在以售貨員和客人的事情為例子表達“與他人接觸時要注意與對方的距離?！边@個看法。故選C。第四部分寫作（滿分30分）76.請以?天気とわたしたちの生活?為題寫一篇短文。寫作要點：1.寫出天氣與人類生活的關系。2.簡單寫出隨著科技的進步，人類對天氣認知情況的變化。寫作要求：1.字數(shù)為300~350字。2.格式正確，書寫清楚。3.使用?です?ます?體?！敬鸢浮刻鞖荬人竭_の生活雨が降ったり、風が吹いたりして、天気はさまざまに変化します。晴れる日は、いい気持ちになるが、曇った日は気分が悪くなりやすいです。わたしたちの気持ちも體の具合も天気と深い関係があるのです。また、大雨が降り続くと、山村では山が崩れ、家が流されてしまう心配があるが、都會では水が溜まって、車が走れなくなることもあります。逆に、雨が全然降らなければ、農産物が取れなくなったり、飲む水さえ足りなくなってしまいます。このように天気はわたしたちの生活に大きな影響を與えています?，F(xiàn)在、科學技術の進歩につれて、天気に関する正しい情報を手に入れ、われわれは人工的に雨を降らせたり風の力で発電したりして、生活に役立てるように努力しています。（341字）【解析】【詳解】寫作要點1：寫出天氣與人類生活的關系?？梢院喪鲆幌氯祟惖纳詈吞鞖獾年P系，不同的天氣會導致不同的情況等。比如說，「天気によって、～～たり～～たりします」、「天気が私たちの生活に～～影響を與えます」等。寫作要點第2條，簡單寫出隨著科技的進步，人類對天氣認知情況的變化。這里寫出我們對天氣認知的變化。如過去只能通過看星星、云朵等推測天氣，現(xiàn)在可以通過天氣預報準確地知曉未來一周的天氣等等。寫作過程時要注意格式等不要出現(xiàn)錯誤。