皖豫聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中歷史 Word版含解析.docx

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2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中考試歷史試題考生注意：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)填寫在試卷和答題卡上，并將考生號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.據(jù)史書記載，盤庚時(shí)，商王室更加團(tuán)結(jié)，內(nèi)服百官安寧，原有的外服逐漸歸附商王朝統(tǒng)治下，朝王納貢，以復(fù)成湯時(shí)期內(nèi)外服制度，有“遵成湯之德”論贊。這表明，當(dāng)時(shí)（）A.社會(huì)統(tǒng)治秩序日趨完善B.國(guó)家政治彌漫著神權(quán)色彩C.眾星捧月局面逐漸形成D.內(nèi)外服制增強(qiáng)商朝凝聚力【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是本質(zhì)題。根據(jù)題干關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：商朝時(shí)期的中國(guó)。根據(jù)材料“盤庚時(shí)，商王室更加團(tuán)結(jié)，內(nèi)服百官安寧，原有的外服逐漸歸附商王朝統(tǒng)治下”可知，盤庚遷殷后，原有的外服逐漸歸附商王朝統(tǒng)治下，朝王納貢，說明的是內(nèi)外服制增強(qiáng)商朝凝聚力，D項(xiàng)正確；當(dāng)時(shí)的社會(huì)秩序并不完善，排除A項(xiàng)；材料未涉及神權(quán)思想，排除B項(xiàng)；西周通過分封制，逐漸形成眾星捧月局面，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。2.據(jù)《資治通鑒》記載，(北魏孝文帝)“好賢樂善，情如饑渴，所與游接，常寄以布素之意，如李沖、李彪、高閭、王肅、郭祚、宋弁、劉芳、崔光、邢巒之徒，皆以文雅見親，貴顯用事；制禮作樂，郁然可觀”。孝文帝此舉旨在（）A.推崇儒家文化B.提升官員素養(yǎng)C.緩和民族矛盾D.推動(dòng)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)【答案】C【解析】 【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是魏晉南北朝時(shí)期的中國(guó)。據(jù)材料孝文帝“求賢心切，對(duì)賢才寄以普通人的情意而不以帝王自居。重用李沖、李彪等漢人，讓李沖等人為朝廷制禮作樂”等信息并結(jié)合所學(xué)可得出孝文帝重用漢人賢才，制定禮樂制度可以促進(jìn)民族交融，緩和民族矛盾，加速鮮卑族封建化進(jìn)程，維護(hù)統(tǒng)治，C項(xiàng)正確；推崇儒家文化也是為了實(shí)現(xiàn)鮮卑族封建化、減少漢人反抗情緒、緩和民族矛盾、維護(hù)統(tǒng)治等目的，排除A項(xiàng)；孝文帝此舉的主要目的是緩和民族矛盾，與提升官員素養(yǎng)和推動(dòng)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)關(guān)系不大，排除BD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。3.《唐律疏議》規(guī)定：“王者居宸極之至尊，奉上天之寶命，同二儀之覆載，作兆庶之父母”，“人君者，與天地合德，與日月齊明，上祗寶命，下臨率土”這體現(xiàn)出，唐代法律（）A.以維護(hù)皇權(quán)至尊為原則B.強(qiáng)化儒學(xué)正統(tǒng)地位C.注重與儒家禮制相結(jié)合D.弘揚(yáng)天朝上國(guó)的氣度【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：唐朝（中國(guó)）。據(jù)材料可知，《唐律疏議》規(guī)定，帝王處于最尊貴的地位，奉上天之命，為萬民父母，體現(xiàn)了唐代法律將帝王放在至尊的地位，即以維護(hù)皇權(quán)至尊為原則，A項(xiàng)正確；材料中沒有體現(xiàn)儒學(xué)的相關(guān)信息，描述的事帝王的地位，排除BC項(xiàng)；材料描述的是帝王地位至尊，而非天朝上國(guó)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。4.有學(xué)者認(rèn)為：“上計(jì)，是我國(guó)歷史上財(cái)政管理的一項(xiàng)重要制度，也是考核吏治(地方官吏的作風(fēng)和政績(jī))的一項(xiàng)重要制度。封建王朝的中央政府通過對(duì)地方郡縣每年定期的上計(jì)情況報(bào)告，了解各地區(qū)的財(cái)政經(jīng)濟(jì)狀況和吏治狀況，并作為制定財(cái)政政策措施，加強(qiáng)財(cái)政管理的依據(jù)?！睋?jù)此可知，上計(jì)制度的實(shí)施（）A.意在克服財(cái)政危機(jī)B.利于加強(qiáng)財(cái)稅管理C.源于整頓作風(fēng)需要D.旨在強(qiáng)化中央集權(quán)【答案】B【解析】【詳解】本題為多類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)設(shè)問可知，這是原因題、影響題。時(shí)空范圍為古代（中國(guó)）。根據(jù)材料可知，上計(jì)制度是中央考核地方吏治和財(cái)政經(jīng)濟(jì)情況的重要手段，通過上計(jì)制度，中央可以了解地方財(cái)政情況，作為制定財(cái)政政策的依據(jù)，有助于加強(qiáng)財(cái)稅管理，B項(xiàng)正確；上計(jì)制度下，中央對(duì)地方的財(cái)政經(jīng)濟(jì)狀況有一定的了解，作為制定財(cái)政政策的依據(jù)，但并不等于當(dāng)時(shí)面臨財(cái)政危機(jī)，排除A項(xiàng)；上計(jì)制度源于中央集權(quán)的需要，而非整頓作風(fēng)，排除C項(xiàng)；通過材料提供的信息，并不能判斷出上計(jì)制度旨在強(qiáng)化中央集權(quán)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。 5.元朝對(duì)邊疆的統(tǒng)治方式，一方面采取封王分民和諸王出鎮(zhèn)的傳統(tǒng)形式將蒙古貴族及其部民分遷到各民族地區(qū)；另一方面，在云南、八番、海南、海北、廣東、江西等“蠻夷腹心之地”,派重兵駐守屯田。元朝的這一做法（）A.確保了對(duì)地方郡縣統(tǒng)治B.秉持了民族共同體意識(shí)C.加強(qiáng)了邊疆和內(nèi)地聯(lián)系D.開創(chuàng)了社會(huì)治理新模式【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是影響題。根據(jù)題干關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：元朝時(shí)期的中國(guó)。根據(jù)材料和所學(xué)可知，元朝對(duì)邊疆民族地區(qū)的統(tǒng)治雖有因俗而治，多制并舉，兼糅蒙、漢、夷等多重文化色彩的一面，但主要依蒙古“舊制六事”行事，極具剛性。其“以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)”的邊疆開發(fā)方式走出了“以有用之民取無用之地”的怪圈。這種更加積極的統(tǒng)治方式，大大加深了邊疆與內(nèi)地的聯(lián)系，鞏固了大一統(tǒng)，也促進(jìn)了中華民族自身的發(fā)展，C項(xiàng)正確；元朝這一做法是為了加強(qiáng)對(duì)地方的統(tǒng)治，非對(duì)地方郡縣統(tǒng)治，排除A項(xiàng)；元朝實(shí)行民族歧視政策，秉持了民族共同體意識(shí)的說法不符合史實(shí)，排除B項(xiàng)；材料中的做法是為了加強(qiáng)對(duì)地方的治理，非開創(chuàng)了社會(huì)治理新模式，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。6.萬歷元年(1573年),張居正創(chuàng)設(shè)并頒行考成法，由各部衙制定一式三份收發(fā)文簿，分別留部作底本、送六科備注、交內(nèi)閣查考。據(jù)其道途遠(yuǎn)近、事情緩急，“定程限，立文簿，月終注銷。撫按稽遲者，部院舉之；部院容隱欺蔽者，六科舉之；六科不覺察，則閣臣舉之。月有考，歲有稽”。這一改革（）A.強(qiáng)化了內(nèi)閣行政中樞地位B.導(dǎo)致了官僚機(jī)構(gòu)的重疊C.意在建立有效的考績(jī)制度D.實(shí)現(xiàn)了富國(guó)強(qiáng)兵的目標(biāo)【答案】C【解析】【詳解】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)次題干設(shè)問詞，可知是影響題、目的題。根據(jù)題干關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：明朝時(shí)期的中國(guó)。根據(jù)材料和所學(xué)可知，張居正通過考成法形成了一套完善的官員考評(píng)機(jī)制，有效實(shí)現(xiàn)了考評(píng)與糾偏相結(jié)合，改變以往主要靠吏部考評(píng)官員的方法，因此這一改革意在建立有效的考績(jī)制度，C項(xiàng)正確；內(nèi)閣不是中央一級(jí)的法定機(jī)構(gòu)，排除A項(xiàng)；考成法屬于官員考核制度，與官僚機(jī)構(gòu)重疊無關(guān)，排除B項(xiàng)；張居正改革并未實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵的目標(biāo)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。7.明清時(shí)期，中央對(duì)于督撫的安排有兩個(gè)方面：第一，地方重大事務(wù)的處理，最后的決定權(quán)不在督撫，而在朝廷和皇帝；第二，督撫作為地方最高長(zhǎng)官，并無佐貳官，具體政務(wù)由布按二司按照制度處理，督撫并不插手。這表明（）A.郡縣決策方式出現(xiàn)異化B.地方部門實(shí)現(xiàn)權(quán)力制衡 C.君主集權(quán)統(tǒng)治達(dá)到頂峰D.督撫權(quán)力受到制度制約【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題，時(shí)空是明清時(shí)期。根據(jù)材料“第一，地方重大事務(wù)的處理，最后的決定權(quán)不在督撫，而在朝廷和皇帝；第二，督撫作為地方最高長(zhǎng)官，并無佐貳官，具體政務(wù)由布按二司按照制度處理，督撫并不插手。”及所學(xué)可知，明清時(shí)期，督撫逐漸演變?yōu)橹醒肱神v地方的最高軍政長(zhǎng)官，其職責(zé)是維護(hù)地方政權(quán)的穩(wěn)定，在重大事務(wù)的處理過程中仍然受制于朝廷及地方行政制度的制約，D項(xiàng)正確；材料未涉及明清時(shí)期郡縣決策方式發(fā)生變化的信息，排除A項(xiàng)；“地方部門實(shí)現(xiàn)權(quán)力制衡”表述錯(cuò)誤，并且與題干“督撫作為地方最高長(zhǎng)官”相矛盾，排除B項(xiàng)；清代軍機(jī)處的設(shè)置，標(biāo)志著君主專制制度達(dá)到頂峰，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。8.維新變法時(shí)期，梁?jiǎn)⒊赋觯骸拔鞣絿?guó)家，將學(xué)習(xí)政治放在首位。橫向的去學(xué)習(xí)公理和公法、縱向的去學(xué)習(xí)希臘羅馬的古代歷史，并將這些所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到當(dāng)下的政治事務(wù)中，學(xué)成者可以擔(dān)任政治事務(wù)，這是西方國(guó)家立國(guó)的重要前提。”其主要目的是（）A.通過教育改革推動(dòng)變法運(yùn)動(dòng)B.反思傳統(tǒng)教育的不足之處C.呼吁青年學(xué)習(xí)西方政治制度D.剖析西方教育的本質(zhì)問題【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是目的題，時(shí)空是1898年的中國(guó)。根據(jù)材料“西方國(guó)家，將學(xué)習(xí)政治放在首位?！瓕⑦@些所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到當(dāng)下的政治事務(wù)中，學(xué)成者可以擔(dān)任政治事務(wù)，這是西方國(guó)家立國(guó)的重要前提”及所學(xué)可知，維新變法時(shí)期，資產(chǎn)階級(jí)維新派提出了學(xué)習(xí)西方君主立憲制的主張。梁?jiǎn)⒊瑥?qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)政治對(duì)于治理國(guó)家的重要性，其意在通過教育改革促進(jìn)政治變革，A項(xiàng)正確；梁?jiǎn)⒊⒉皇窃诜此紓鹘y(tǒng)教育的不足，不符合題主旨，排除B項(xiàng)；梁?jiǎn)⒊⑽磸?qiáng)調(diào)青年對(duì)西方政治制度的學(xué)習(xí)，不符合題意，排除C項(xiàng)；梁?jiǎn)⒊怀鑫鞣絿?guó)家將學(xué)習(xí)政治放在首位，是為其政治改良運(yùn)動(dòng)服務(wù)，并不能說明學(xué)習(xí)政治是西方教育的本質(zhì)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。9.1904年頒布的《奏定學(xué)堂章程》的課程特色有兩點(diǎn)：其一，所有科目均包含繪畫、制圖類課程，并根據(jù)科目不同加入圖樣、裝飾、構(gòu)造等內(nèi)容，且格外重視培養(yǎng)實(shí)業(yè)教員的制圖能力和動(dòng)手能力；其二，所有科目均設(shè)置實(shí)習(xí)，側(cè)重實(shí)業(yè)教員的實(shí)操能力和理論結(jié)合實(shí)踐的能力。這表明，清末新式學(xué)堂（）A.為士人提供更多發(fā)展途徑B.注重培養(yǎng)教員實(shí)業(yè)能力C.基于科舉選官的現(xiàn)實(shí)考量D.順應(yīng)了維新改良的需要【答案】B【解析】 【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1904年（中國(guó)）。據(jù)材料可知，1904年頒布的《奏定學(xué)堂章程》是中國(guó)近代第一個(gè)以教育法令公布并在全國(guó)實(shí)行的學(xué)制，格外重視培養(yǎng)實(shí)業(yè)教員的制圖能力和動(dòng)手能力，以及其實(shí)操能力和理論結(jié)合實(shí)踐的能力，說明清末新式學(xué)堂注重培養(yǎng)教員實(shí)業(yè)能力，B項(xiàng)正確；材料描述的是對(duì)教員的要求，沒有提及士人的發(fā)展途徑，排除A項(xiàng)；材料描述的學(xué)堂選官，而非科舉選官，排除C項(xiàng)；維新改良運(yùn)動(dòng)在1898年已失敗，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。10.1917年，孫中山在《建國(guó)方略》中指出：“予之于革命建設(shè)也，本世界進(jìn)化之潮流，循各國(guó)已行之先例，鑒其利弊得失，思之稔熟，籌之有素，而后訂為革命方略，規(guī)定革命進(jìn)行之時(shí)期為三：第一、軍政時(shí)期，第二、訓(xùn)政時(shí)期，第三、憲政時(shí)期?！睂O中山的這一論述（）A.論證了三權(quán)分立適合國(guó)情B.明確了革命與共和的路徑C.實(shí)現(xiàn)了國(guó)人思想高度統(tǒng)一D.推動(dòng)了民主革命高潮到來【答案】B【解析】【詳解】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)次題干設(shè)問詞，可知是推斷、影響題。根據(jù)題干關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1917年的中國(guó)。根據(jù)材料“第一、軍政時(shí)期，第二、訓(xùn)政時(shí)期，第三、憲政時(shí)期”可知，孫中山認(rèn)為革命建設(shè)應(yīng)該循序漸進(jìn)，由軍政時(shí)期到訓(xùn)政時(shí)期再到憲政時(shí)期，這一論述明確了革命與共和的途徑，B項(xiàng)正確；材料未涉及三權(quán)分立的說法，排除A項(xiàng)；受當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境的影響，國(guó)人思想高度統(tǒng)一的說法不符合史實(shí)，排除C項(xiàng)；民主革命高潮是1924年至1927年的國(guó)民大革命，與材料無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。11.《中華人民共和國(guó)民法典》強(qiáng)調(diào)，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r而言，成年意定監(jiān)護(hù)制度設(shè)立的必要性是為了解決三方面問題：一是滿足高齡化社會(huì)在成年監(jiān)護(hù)上的法律需求；二是該制度的確定受到國(guó)際人權(quán)保障新理念的驅(qū)動(dòng)；三是為了彌補(bǔ)傳統(tǒng)成年監(jiān)護(hù)制度中存在的弊端。據(jù)此可知，該法典的規(guī)定（）A.凸顯了國(guó)家保障人權(quán)理念B.完善了國(guó)家基層治理能力C.明確了社會(huì)主義憲法原則D.適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)體制改革需要【答案】D【解析】【詳解】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：當(dāng)代（中國(guó)）。據(jù)本題材料“一是滿足高齡化社會(huì)在成年監(jiān)護(hù)上的法律需求；二是該制度的確定受到國(guó)際人權(quán)保障新理念的驅(qū)動(dòng)；三是為了彌補(bǔ)傳統(tǒng)成年監(jiān)護(hù)制度中存在的弊端?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，《中華人民共和國(guó)民法典》設(shè)立成年意定監(jiān)護(hù)制度，與當(dāng)前社會(huì)老齡化、國(guó)際理念和成年監(jiān)護(hù)制度相協(xié)調(diào)，適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)體制改革的需要，D項(xiàng)正確；凸顯了國(guó)家保障人權(quán)理念只能 反映“該制度的確定受到國(guó)際人權(quán)保障新理念的驅(qū)動(dòng)”，無法全面反映材料內(nèi)容，排除A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)民法典，與基層治理無關(guān)，排除B項(xiàng)；《中華人民共和國(guó)憲法》明確了社會(huì)主義憲法原則，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。12.元老院是古羅馬共和國(guó)政治中心，但隨著時(shí)間的推移，其地位隨著元老貴族成員發(fā)生質(zhì)的變化而變化，從共和國(guó)初期的純粹貴族成分的實(shí)權(quán)機(jī)構(gòu)演變?yōu)楹笃谌诤线M(jìn)各種成分的獨(dú)裁御用工具。這一變化（）A.埋下了社會(huì)動(dòng)蕩重大隱患B.有效限制了公民大會(huì)權(quán)力C.加強(qiáng)了對(duì)外軍事征伐實(shí)力D.顯示出濃厚貴族寡頭色彩【答案】D【解析】【詳解】本題是多類型單項(xiàng)選擇題，據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代（羅馬）。根據(jù)題干材料“從共和國(guó)初期的純粹貴族成分的實(shí)權(quán)機(jī)構(gòu)演變?yōu)楹笃谌诤线M(jìn)各種成分的獨(dú)裁御用工具”可知權(quán)力被少數(shù)貴族掌控，具有濃厚的貴族寡頭政治特征，D項(xiàng)正確；依據(jù)題干“獨(dú)裁御用工具”可知是走向集權(quán)，集權(quán)有利于社會(huì)穩(wěn)定，排除A項(xiàng)；題干是元老院的變化，并未提及公民大會(huì)，不能得出公民大會(huì)權(quán)力被限制的結(jié)論，排除B項(xiàng)；軍事征伐實(shí)力提高主要通過編練軍隊(duì)和提高軍隊(duì)裝備實(shí)現(xiàn)，貴族寡頭政治和對(duì)外軍事征伐實(shí)力無關(guān)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。13.以路德為代表的新教改革家主張?jiān)跁r(shí)間和金錢上厲行節(jié)約，廢除教會(huì)的繁縟儀禮，加爾文進(jìn)一步發(fā)揮，提出了新教倫理中的世俗禁欲主義，進(jìn)而與資本主義發(fā)展的精神要求相契合。這些觀念與倫理有助于（）A.教會(huì)箴言凌駕于法律之上B.深化靈魂獲救靠自己的認(rèn)知C.實(shí)現(xiàn)全體民眾的思想解放D.催生資本主義合理謀利精神【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（歐洲）。根據(jù)材料“在時(shí)間和金錢上厲行節(jié)約”、“進(jìn)而與資本主義發(fā)展的精神要求相契合”等信息可知，新教提倡節(jié)儉，簡(jiǎn)化一些宗教儀式，增加了從事世俗活動(dòng)的時(shí)間，為資本主義發(fā)展提供了資本主義原始積累，故新教宣揚(yáng)的上述思想，催生資本主義合理謀利精神，適應(yīng)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，D項(xiàng)正確；材料不涉及教會(huì)思想與法律管轄，無法得出相關(guān)結(jié)論，排除A項(xiàng)；材料沒有體現(xiàn)靈魂獲救方式，排除B項(xiàng)；“全體”一詞過于絕對(duì)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。14.有學(xué)者提出：“支配美國(guó)政治生活的不只是這一文件(“1787年憲法”),然而它對(duì)于形成美國(guó)政治制度的特點(diǎn)、形式的特殊性、實(shí)質(zhì)和程序，從而使其區(qū)別于其他政治制度所起的作用，比任何其他單個(gè)因素都要大得多?！痹搶W(xué)者意在強(qiáng)調(diào)，美國(guó)“1787年憲法”（） A.維護(hù)了美利堅(jiān)民族獨(dú)立B.影響了美國(guó)政治進(jìn)程C.注重保護(hù)公民個(gè)人權(quán)威D.成為西方法治的典范【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代的美國(guó)代。根據(jù)材料“從而使其區(qū)別于其他政治制度所起的作用，比任何其他單個(gè)因素都要大得多”和所學(xué)知識(shí)可知，作者意在強(qiáng)調(diào)“1787年憲法”最大貢獻(xiàn)是讓美國(guó)走上了共和制道路，而不是像西歐國(guó)家那樣的君主制道路，深刻的影響了影響了美國(guó)政治進(jìn)程，B項(xiàng)正確；維護(hù)美利堅(jiān)獨(dú)立和1787年憲法無關(guān)，材料沒有涉及到美國(guó)獨(dú)立的問題，排除A項(xiàng)；“1787年憲法”和注重保護(hù)公民個(gè)人權(quán)威無關(guān)，排除C項(xiàng)；根據(jù)材料“然而它對(duì)于形成美國(guó)政治制度的特點(diǎn)、形式的特殊性、實(shí)質(zhì)和程序，從而使其區(qū)別于其他政治制度所起的作用，比任何其他單個(gè)因素都要大得多”可知材料只提及“1787年憲法”對(duì)于美國(guó)的意義，并未提及“1787年憲法”的世界意義，無法得出成為西方法治的典范的結(jié)論，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。15.下圖是1853年英國(guó)查理·屈威廉和斯坦福·諾斯科特的《諾斯科特一屈威廉報(bào)告》,提出的幾條重要原則。這些原則的提出（）1.文官篩選錄取的方式為公開考試；2.文官的晉升與提拔依靠其政績(jī)與勤奮程度,改變?cè)械摹肮餐瑫x升”,高級(jí)文官由內(nèi)部產(chǎn)生；3.所有文官分為兩級(jí),高級(jí)文官負(fù)責(zé)政策執(zhí)行,低級(jí)文官處理日常事務(wù)；4.文官不應(yīng)有政治偏見,不應(yīng)受到黨派和裙帶關(guān)系的影響；5.文官的工作按照性質(zhì)分為體力類和智力類。A.有助于文官制度的確立B.避免了政黨對(duì)政治事務(wù)干預(yù)C.消除了政治腐敗的現(xiàn)象D.明確了事務(wù)官和政務(wù)官職責(zé)【答案】A【解析】 【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是影響題。根據(jù)題干關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1953年的英國(guó)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，英國(guó)文官制度確立是在1870年。其中材料體現(xiàn)的原則主要是考試選拔官員、公務(wù)員政治中立、依據(jù)工作實(shí)績(jī)考核官員及根據(jù)工作性質(zhì)進(jìn)行分類管理，因此根據(jù)材料時(shí)間“1853年”及上述分析可知，這些原則的提出有利于文官制度的確立，A項(xiàng)正確；避免的說法過于絕對(duì)，排除B項(xiàng)；受制度的局限性，政治腐敗不可能消除，排除C項(xiàng)；材料未涉及文官的職責(zé)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。16.著名的國(guó)際法學(xué)者勞特派特評(píng)價(jià)說：“《非戰(zhàn)公約》是兩個(gè)最重要的國(guó)際法條約之——……《非戰(zhàn)公約》在其性質(zhì)和目的上是永久的，并且代表著國(guó)際社會(huì)的法律結(jié)構(gòu)的一個(gè)根本改變，應(yīng)被視為國(guó)際法體系的基石之一?！痹搶W(xué)者意在強(qiáng)調(diào)，《非戰(zhàn)公約》（）A.完善了集體安全機(jī)制B.證明了國(guó)聯(lián)維和作用C.構(gòu)筑了國(guó)際法的基礎(chǔ)D.順應(yīng)了世界和平訴求【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是1928年后的世界。據(jù)材料“《非戰(zhàn)公約》……代表著國(guó)際社會(huì)的法律結(jié)構(gòu)的一個(gè)根本改變，應(yīng)被視為國(guó)際法體系的基石之一”并結(jié)合所學(xué)，雖說《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平法》奠定了國(guó)際法基礎(chǔ)，但該學(xué)者強(qiáng)調(diào)《非戰(zhàn)公約》也是構(gòu)筑國(guó)際法的基礎(chǔ)之一，C項(xiàng)正確；《聯(lián)合國(guó)憲章》的簽署使集體安全體制進(jìn)一步完善，排除A項(xiàng)；國(guó)聯(lián)形成決議的“全體一致”原則，使其難以履行維護(hù)世界和平的國(guó)際責(zé)任，排除B項(xiàng)；材料中學(xué)者未提及其“順應(yīng)了世界和平訴求”，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。非選擇題：本題共3大題，共52分。17.向讀材料，完成下列要求。材料一宋太祖即于建隆三年(962年)下詔：“國(guó)家懸科取士，為官擇人。既擢第于公朝，寧謝恩于私室。將懲薄俗，宜舉明文。今后及第舉人，不得輒拜知舉官子孫弟娃，如違，御史臺(tái)彈奏。應(yīng)名姓次第放榜時(shí)并須據(jù)才藝高低，從上安排，不得以只科為貴。兼不得呼春官為恩門、師門，亦不得自稱門生?！?清)徐松輯《宋會(huì)要輯稿·選舉》材料二畝以國(guó)家取士之制，比于前世，最號(hào)至公。蓋累圣留心，講求曲盡。以謂王者無外，天下一家，故不問東西南北之人，盡聚諸路貢士，混合為一，而惟才是擇。又糊名卷錄而考之，使主司莫知為何方之人，誰(shuí)氏之子，不得有所憎愛薄厚于其間。故議者謂國(guó)家科場(chǎng)之制，雖未復(fù)古法，而便于今世，其無情如造化，至公如權(quán)衡，祖宗以來不可易之制也。——(宋)歐陽(yáng)修《論逐路取人札子》材料三宋代320年間的登科人數(shù)，正奏名進(jìn)士約為43000人，正奏名諸科約為17000人，二者共約6萬人……如僅計(jì)算正奏名，平均每年取士也有188人以上，亦約為唐代的2.4倍?！獜埾Ｇ濉逗?jiǎn)論唐宋科舉制度的變遷》（1）分別闡述每則材料對(duì)研究宋代科舉制度的價(jià)值。（2）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述宋代科舉制度發(fā)展的影響。 （3）除上述材料外，研究宋代科舉制度還可補(bǔ)充哪些類型的史料，請(qǐng)至少列出兩種。【答案】17.價(jià)值：材料一為宋代科舉制中廢除公薦制和門生稱謂提供了一手史料；材料二為宋代科舉制實(shí)行糊名法、謄錄制等提供了文獻(xiàn)史料；材料三為宋代科舉制錄取名額比唐朝大大增加提供了現(xiàn)代論文史料。18.影響：宋太祖廢除公薦制和門生稱謂有利于防止官員結(jié)黨營(yíng)私，加強(qiáng)了皇帝對(duì)于科舉考試的控制；宋代科舉制實(shí)行糊名法、謄錄制等限制了徇私舞弊現(xiàn)象的發(fā)生，使得科舉考試的競(jìng)爭(zhēng)在形式上獲得平等，一大批寒士得以通過平等的考試進(jìn)入仕途；宋代科舉制錄取名額大大增加，使宋代的政權(quán)基礎(chǔ)進(jìn)一步擴(kuò)大，形成文官政治，但也出現(xiàn)官吏多而雜的局面。19.補(bǔ)充史料：宋代士子參加科舉考試的日記、宋代官員發(fā)表對(duì)科舉制的評(píng)論等【解析】【分析】【小問1詳解】本題是特點(diǎn)類材料分析題。時(shí)空是：宋代（中國(guó)）。價(jià)值：由材料一“宋太祖即于建隆三年(962年)下詔：今后及第舉人，不得輒拜知舉官子孫弟娃”“兼不得呼春官為恩門、師門，亦不得自稱門生?！笨傻贸觯翰牧弦粸樗未婆e制中廢除公薦制和門生稱謂提供了一手史料；由材料二“又糊名卷錄而考之，使主司莫知為何方之人，誰(shuí)氏之子，不得有所憎愛薄厚于其間。”及(清)徐松輯《宋會(huì)要輯稿·選舉》可得出：材料二為宋代科舉制實(shí)行糊名法、謄錄制等提供了文獻(xiàn)史料；由材料三“宋代320年間的登科人數(shù)，正奏名進(jìn)士約為43000人，正奏名諸科約為17000人，二者共約6萬人……亦約為唐代的2.4倍?！辈⒔Y(jié)合材料三出處張希清《簡(jiǎn)論唐宋科舉制度的變遷》可得出：材料三為宋代科舉制錄取名額比唐朝大大增加提供了現(xiàn)代論文史料?！拘?詳解】本題是影響類材料分析題。時(shí)空是：宋代（中國(guó)）。影響：由材料一“宋太祖即于建隆三年(962年)下詔：今后及第舉人，不得輒拜知舉官子孫弟娃”“兼不得呼春官為恩門、師門，亦不得自稱門生?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)可得出：宋太祖廢除公薦制和門生稱謂有利于防止官員結(jié)黨營(yíng)私，加強(qiáng)了皇帝對(duì)于科舉考試的控制；由材料二“又糊名卷錄而考之，使主司莫知為何方之人，誰(shuí)氏之子，不得有所憎愛薄厚于其間。”并結(jié)合所學(xué)可得出：宋代科舉制實(shí)行糊名法、謄錄制等限制了徇私舞弊現(xiàn)象的發(fā)生，使得科舉考試的競(jìng)爭(zhēng)在形式上獲得平等，一大批寒士得以通過平等的考試進(jìn)入仕途；由材料三“宋代320年間的登科人數(shù)，正奏名進(jìn)士約為43000人，正奏名諸科約為17000人，二者共約6萬人……”并結(jié)合所學(xué)可得出：宋代科舉制錄取名額大大增加，使宋代的政權(quán)基礎(chǔ)進(jìn)一步擴(kuò)大，形成文官政治，但也出現(xiàn)官吏多而雜的局面?！拘?詳解】 本題是特點(diǎn)類材料分析題。時(shí)空是：宋代（中國(guó)）。補(bǔ)充史料：結(jié)合所學(xué)可得出：宋代士子參加科舉考試的日記、宋代官員發(fā)表對(duì)科舉制的評(píng)論等。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一英美法系制度起源于英國(guó)，這是司法制度里程碑式的改變，也是司法制度發(fā)展的偉大奠基，諸如各個(gè)國(guó)家流行的司法獨(dú)立制度、職業(yè)法官制度、律師辯護(hù)制度等，制度創(chuàng)始靈感幾乎都來源于英美法系制度。英國(guó)法律源自于日耳曼人的習(xí)慣法和英格蘭社會(huì)實(shí)踐，逐漸發(fā)展成成文法典。1066年，諾曼底·威廉入侵后，維護(hù)從英格蘭貴族那里奪來的土地、鎮(zhèn)壓農(nóng)民的反抗等種種壓力迫使諾曼人不得不加強(qiáng)王權(quán)，實(shí)行中央集權(quán)制，英國(guó)的法律制度亦隨之發(fā)生重大變化?！幾择Ｔ础吨杏蓢?guó)12—13世紀(jì)法律制度的差異及其原因材料二大陸法系的代表之一是《拿破侖法典)。法典在編纂過程中廣泛吸收了各種來源，其中主要有：習(xí)慣法(尤其是《巴黎習(xí)情集》)、羅馬法、王室法今、革命時(shí)期的法律、第一部分是人法，其中都是有關(guān)民事權(quán)利的規(guī)定；第二部分是物法，是有關(guān)各類財(cái)產(chǎn)所有權(quán)和其他物權(quán)的規(guī)定；第三部分是獲取各類所有權(quán)的方法的規(guī)定，具體包括繼承、遺囑、還債、贈(zèng)予、夫妻共同財(cái)產(chǎn)等相關(guān)法律條文。這部法典是資本主義國(guó)家最早的一部民法法典，破除了封建的立法原則，成為歐美各國(guó)資產(chǎn)階級(jí)的立法規(guī)范，推動(dòng)了資本主義的發(fā)展?！幾訹英]梅特蘭《歐陸法律史概覽：事件，淵源，人物及運(yùn)動(dòng)》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出英美法系的特征，并分析其產(chǎn)生的主要原因。（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，相對(duì)于英美法系，指出大陸法系的不同，并分析大陸法系的影響。【答案】18.特征：司法獨(dú)立；判例法主；法官地位突出。原因：受日耳曼法和司法實(shí)踐影響較深；王權(quán)的加強(qiáng)；英國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)革命不徹底，法律保留傳統(tǒng)，漸進(jìn)式發(fā)展。19.不同：成文法為主；憲法處于根本地位；來源廣泛。影響：沖擊了封建制度；為歐美各國(guó)立法提供了規(guī)范；促進(jìn)了近代歐洲資本主義的發(fā)展?！窘馕觥俊拘?詳解】本題為特點(diǎn)、原因類材料分析題。時(shí)空為近代英國(guó)。第一小問的特征，根據(jù)材料“是司法制度里程碑式的改變，也是司法制度發(fā)展的偉大奠基，諸如各個(gè)國(guó)家流行的司法獨(dú)立制度、職業(yè)法官制度、律師辯護(hù)制度等”并根據(jù)所學(xué)可知，司法獨(dú)立；判例法為主；法官地位突出。 第二小問的原因，根據(jù)材料“英國(guó)法律源自于日耳曼人的習(xí)慣法和英格蘭社會(huì)實(shí)踐，逐漸發(fā)展成成文法典”可知，受日耳曼法和司法實(shí)踐影響較深；根據(jù)材料“維護(hù)從英格蘭貴族那里奪來的土地、鎮(zhèn)壓農(nóng)民的反抗等種種壓力迫使諾曼人不得不加強(qiáng)王權(quán)，實(shí)行中央集權(quán)制”可知，王權(quán)的加強(qiáng)；英國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)革命不徹底，法律保留傳統(tǒng)，漸進(jìn)式發(fā)展。小問2詳解】本題為對(duì)比、影響類材料分析題。時(shí)空為近代法國(guó)。第一小問的不同，根據(jù)材料“大陸法系的代表之一是《拿破侖法典)。法典在編纂過程中廣泛吸收了各種來源”可知，成文法為主；憲法處于根本地位；來源廣泛。第二小問的影響，根據(jù)材料“是資本主義國(guó)家最早的一部民法法典，破除了封建的立法原則，成為歐美各國(guó)資產(chǎn)階級(jí)的立法規(guī)范，推動(dòng)了資本主義的發(fā)展”可知，沖擊了封建制度；為歐美各國(guó)立法提供了規(guī)范；促進(jìn)了近代歐洲資本主義的發(fā)展。19.閱讀材料，完成下列要求。材料中國(guó)特色社會(huì)主義制度是長(zhǎng)期實(shí)踐探索中形成的，有幾個(gè)重要的里程碑，如下表所示。會(huì)議主要貢獻(xiàn)具體介紹中共七屆二中全會(huì)等描繪新民主主義國(guó)家的制度藍(lán)圖規(guī)定了革命勝利后，黨在政治、經(jīng)濟(jì)、外交方面基本政策和由農(nóng)業(yè)國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)國(guó)，建設(shè)偉大社會(huì)主義國(guó)家的目標(biāo)中共八大建立社會(huì)主義制度以中共八大召開為標(biāo)志，中國(guó)逐漸構(gòu)筑起社會(huì)主義制度的四梁八柱。在國(guó)體方面，實(shí)行人民民主專政。在基本政治制度方面，繼續(xù)保持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度中共十一屆三中全會(huì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義制度的新起點(diǎn)在總結(jié)新中國(guó)成立之后的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)基礎(chǔ)上，我們黨對(duì)制度建設(shè)的認(rèn)識(shí)越來越深入。1980年，鄧小平提出《黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)制度的改革》。1992年，鄧小平同志在南方談話中說：“恐怕再有三十年的時(shí)間，我們才會(huì)在各方面形 成一整套更加成熟、更加定型的制度。”中共十五大、十六大、十七大都對(duì)制度建設(shè)提出明確要求黨的十八大堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度進(jìn)入新時(shí)代中共十八大以來，我們黨把制度建設(shè)擺到更加突出的位置，強(qiáng)調(diào)“全面建成小康社會(huì)……構(gòu)建系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行有效的制度體系，使各方面制度更加成熟更加定型”——摘編自陶文昭《中國(guó)共產(chǎn)黨制度探索的里程碑》根據(jù)表格信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，圍“中國(guó)共產(chǎn)黨的制度探索”自擬一個(gè)具體論題，并進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。(要求：論題明確，持論有據(jù)，言之有理，表述清晰。)【答案】論題：中國(guó)共產(chǎn)黨的制度探索是不斷完善，不斷優(yōu)化的過程。闡述：黨七屆二中全會(huì)描繪新民主主義國(guó)家的制度藍(lán)圖，毛澤東同志在會(huì)議上的講話，與隨后的《論人民民主專政》等一起，明確了新中國(guó)新民主主義社會(huì)的性質(zhì)，指出了新中國(guó)制度建設(shè)的基本原則，構(gòu)成了新中國(guó)成立初期曾經(jīng)起了臨時(shí)憲法作用的《共同綱領(lǐng)》的理論基礎(chǔ)。黨的八大建立起社會(huì)主義制度新中國(guó)成立后，社會(huì)主義改造逐漸勝利完成，以黨的八大召開為標(biāo)志，中國(guó)進(jìn)入了社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)階段，這時(shí)構(gòu)筑起社會(huì)主義制度的四梁八柱。在國(guó)體方面，實(shí)行人民民主專政的國(guó)體。在根本政治制度方面，建立人民代表大會(huì)的基本制度。在基本政治制度方面，繼續(xù)保持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。中共八大第一次以黨的文件形式確定了今后將“采取共產(chǎn)黨和各民主黨派長(zhǎng)期共存、互相監(jiān)督的方針”。中國(guó)還建立了民族區(qū)域自治制度。黨的十一屆三中全會(huì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義制度的新起點(diǎn)黨的十一屆三中全會(huì)開啟了改革開放新時(shí)期。在總結(jié)新中國(guó)成立之后經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)基礎(chǔ)上，我們黨對(duì)制度建設(shè)的認(rèn)識(shí)越來越深入。黨的十八大堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度進(jìn)入新時(shí)代黨的十八大以來，我們黨把制度建設(shè)擺到更加突出的位置，構(gòu)建系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行有效的制度體系，使各方面制度更加成熟更加定型。結(jié)論：總而言之，我們黨在不同階段不斷探索，使各方面制度更加完善，基本實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，全面實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，使中國(guó)特色社會(huì)主義制度更加鞏固、優(yōu)越性充分展現(xiàn)?！窘馕觥俊痉治觥?/p>