浙江省紹興市2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期末語文試題 Word版含解析 .docx

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紹興市2021學(xué)年高一第二學(xué)期高中期末調(diào)測語文試卷一、積累與運用（20分）1.根據(jù)拼音寫出詞語①中醫(yī)藥學(xué)進(jìn)一步發(fā)揮威力，為維護(hù)世界人民的健康與fúzhǐ____________作出新貢獻(xiàn)?。ㄍ肋线稀肚噍锼兀喝祟愓鞣膊〉囊恍〔健罚谶@落下的絕不是碧綠柔軟的葉子，而是xīsū____________飄零透些微黃的葉子。（林庚《說“木葉”》）③但是馬克思在他所研究的每一個領(lǐng)域，甚至在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，都有獨到的發(fā)現(xiàn)，這樣的領(lǐng)域是很多的，而且其中任何一個領(lǐng)域他都不是qiǎnchángzhézhǐ____________。（恩格斯《在馬克思墓前的講話》）【答案】①.福祉②.窸窣③.淺嘗輒止【解析】【詳解】本題考查學(xué)生識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。①處，福祉：指幸福、利益、福利。也代表美滿祥和的生活環(huán)境、穩(wěn)定安全的社會環(huán)境、寬松開放的政治環(huán)境。②處，窸窣，形容輕微細(xì)碎之聲。③處，淺嘗輒止：略微嘗試一下就停下來。指不深入鉆研。又指博而不精。注意字形的書寫：祉、窸窣、嘗、輒。2.默寫填空（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子鼓勵曾皙不要有顧慮，可以暢談自己的理想、自由表達(dá)自己的志向的句子是：“____________？____________?！保?）荀子在《勸學(xué)》中的“不積小流，無以成江?！眱删?，是以水為例表達(dá)了積累的重要性，而李斯在《諫逐客書》中寫道“____________，____________”，則以水為例說明君王應(yīng)重視接納人才。（3）《諫太宗十思疏》中，告誡君王要謙虛、有度量的“一思”是：“____________，____________?！保?）《答司馬諫議書》中，王安石批判了當(dāng)時的士大夫們往往把淡漠國事、附和流俗作為處事良方的不良風(fēng)氣，這個句子是：“____________，____________。”（5）《六國論》中蘇洵認(rèn)為，齊國沒有賄賂秦國，結(jié)果“____________”，原因是“____________”。（6）王安石《桂枝香·金陵懷古》中寫山水美景的兩句是：“____________，____________?！保?）《游園》【皂羅袍】中“____________，____________ ”兩句，描寫后花園百花盛開之景，由此引起感情波瀾，蘊(yùn)含著無限的感嘆和惋惜?！敬鸢浮竣?何傷乎②.亦各言其志也③.河海不擇細(xì)流④.故能就其深⑤.念高危則思謙沖而自牧⑥.懼滿溢則思江海下百川⑦.士大夫多以不恤國事⑧.同俗自媚于眾為善⑨.終繼五國遷滅⑩.與贏而不助五國也?.千里澄江似練?.翠峰如簇?.原來姹紫嫣紅開遍?.似這般都付與斷井頹垣【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯字有：擇、牧、溢、恤、贏、澄、簇、姹、嫣、垣。3.學(xué)習(xí)了《鴻門宴》這篇課文后，某班組織了一場辯題為“劉邦和項羽誰是真英雄”的辯論會。正方觀點是“劉邦是真英雄”，反方觀點是“項羽是真英雄”，下面是正方辯手的一段陳詞，請你作為反方辯手，也寫一段話。要求句式與正方辯手的陳詞大致相同。正方辯手：劉邦知人善任，機(jī)警果斷，這種將帥風(fēng)范，豈是剛愎自用、優(yōu)柔寡斷的項羽所能企及的？反方辯手：____________________________________________________________________________【答案】項羽英勇善戰(zhàn)，豪爽率真，這種英雄氣概，又豈是貪生怕死、圓滑無賴的劉邦所能比擬的？【解析】【分析】【詳解】試題分析：仿寫句子要做到四個基本一致：句式、字?jǐn)?shù)、內(nèi)容、修辭。要注意仿“……，這種……，豈是……所能……的？”的格式，內(nèi)容上要能證明“項羽是真英雄”。本題注意按要求做題，文采不是主要的，主要的是符合要求，內(nèi)容照應(yīng)，語言準(zhǔn)確，就能拿高分。考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達(dá)運用E。4.根據(jù)下面的文字信息，給“流量乞丐”下一個定義，不超過40個字。近年來，直播和短視頻的發(fā)展方興未艾，甚至成了很多人的“時間收割機(jī)”。有的主播直播時衣著暴露、動作撩人；有的主播當(dāng)眾做出嘶吼謾罵、打屁股、用洗腳水澆頭等出格舉動；有的主播在直播平臺進(jìn)行視頻連麥時，用污穢低俗的方言相互調(diào)侃；有的主播為吸引眼球，以身試險在鐵軌旁的道砟上跳舞……據(jù)媒體2022年3月29日報道，目前網(wǎng)絡(luò)直播平臺上部分主播已淪為“流量乞丐”，而這些“流量乞丐”也將是2022年“清朗行動”重點整治的對象?！敬鸢浮苛髁科蜇な菫榱双@取流量通過低俗、惡俗、近乎乞討的方式來吸引網(wǎng)友觀看和關(guān)注的主播（人）。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之下定義的能力。 首先找到“流量乞丐”的屬概念，分析“有的主播”“有的主播”等可知，“流量乞丐”指的是一類人，即“……的主播（人）”。再篩選其特點，結(jié)合“衣著暴露、動作撩人”“出格舉動”“用污穢低俗的方言相互調(diào)侃”“為吸引眼球”概括出：方式是“通過低俗、惡俗、近乎乞討的方式”，目的是“為了獲取流量”“吸引網(wǎng)友觀看和關(guān)注”。最后，按照下定義的表達(dá)式“流量乞丐是……的主播（人）”表述，注意保持單句的形式。5.根據(jù)要求，完成題目?！都t樓夢》第三回，林黛玉初進(jìn)賈府，王夫人對她說：“你舅舅今日齋戒去了，再見罷。只是有一句話囑咐你：你的三個姊妹倒都極好，以后一處念書認(rèn)字學(xué)針線，或是偶一頑笑，都是盡讓的。但我不放心的最是一件；我有一個孽根禍胎，是家里的‘混世魔王’，今日廟里還愿去了，尚未回來，晚間你看見便知了。你只以后不要睬他，你這些姊妹都不敢沾惹他的?！鄙鲜稣Z段中的“孽根禍胎”“混世魔王”，指的是誰？請簡要概括王夫人這樣介紹的用意。（1）是誰____________（2）用意____________【答案】①.賈寶玉②.看似責(zé)罵寶玉，其實表現(xiàn)內(nèi)心的疼愛；暗示了寶玉性格的叛逆性；告誡黛玉不要輕易接近寶玉?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生對經(jīng)典名著的人物形象的理解、分析能力。“孽根禍胎”“混世魔王”指的是賈寶玉。王夫人說寶玉是“孽根禍胎”“混世魔王”，是因為寶玉的所作所為不符合封建正統(tǒng)人物的要求，違背了封建正統(tǒng)的世俗常情。其實，這正暗示了寶玉的叛逆形象。賈寶玉是榮國府嫡派子孫，出身不凡，又聰明靈秀，是賈氏家族寄予重望的繼承人，王夫人是賈寶玉的母親，這幾句話出自王夫人之口，由此可知這話表面看是在責(zé)罵寶玉，其實是表現(xiàn)王夫人對于賈寶玉的疼愛，也暗示了賈寶玉性格叛逆。“你只以后不要睬他，你這些姊妹都不敢沾惹他的”，這句話是在初見林黛玉時說的，是說給林黛玉聽的，目的是讓林黛玉不要接近寶玉。二、閱讀理解（40分）（一）（13分）閱讀下面文言語段，完成下面小題 彼節(jié)者有間，而刀刃者無厚；以無厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎。雖然，每至于族，吾見其難為，怵然為戒，視為止，行為遲，動刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志，善刀而藏之。（《莊子·庖丁解牛》）成有子九歲，窺父不在，竊發(fā)盆。蟲躍擲徑出，迅不可捉。及撲入手，已股落腹裂，斯須就斃。兒懼，啼告母。母聞之，面色灰死，大罵曰：“業(yè)根，死期至矣！而翁歸，自與汝覆算耳！”兒涕而出。未幾，成歸，聞妻言，如被冰雪。怒索兒，兒渺然不知所往。既得其尸于井，因而化怒為悲，搶呼欲絕。夫妻向隅，茅舍無煙，相對默然，不復(fù)聊賴。日將暮，取兒藁葬。近撫之，氣息惙然。喜置榻上，半夜復(fù)蘇。夫妻心稍慰，但蟋蟀籠虛，顧之則氣斷聲吞，亦不敢復(fù)究兒。自昏達(dá)曙，目不交睫。東曦既駕，僵臥長愁。（蒲松齡《促織》）六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落。長橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知西東。歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。（杜牧《阿房宮賦》）6.解釋文中加點的詞（1）雖然___________（2）被___________（3）走_(dá)__________7.下列關(guān)于古代文化常識的解說，正確的一項是（）A.《莊子》是戰(zhàn)國中后期莊子及其后學(xué)所著道家經(jīng)典，與《老子》《周易》合稱“三玄”。B.“東曦”指日神東君，傳說日神乘著六龍駕馭的車，“東曦既駕”指太陽已經(jīng)落下。C.“鉤心斗角”，鉤心，指各種建筑物都與中心區(qū)相對；斗角，指屋角相連。D.賦，“鋪采摛文，體物寫志”，極盡鋪陳夸張之能事，兼具詩歌與說明文的特點。8.翻譯文中劃線的句子（1）視為止，行為遲。（2）而翁歸，自與汝覆算耳！9.請用“／”給文中畫波浪線部分?jǐn)嗑洹Ｐ烊孀幽昃艢q，嘗月下戲。人語之曰若令月中無物當(dāng)極明邪徐曰不然譬如人眼中有瞳子無此必不明。（出自《世說新語》）【答案】6.①.（1）雖然：雖然這樣②.（2）被：覆蓋③.（3）走：通達(dá)7.A8.（1）眼睛因為（筋骨交錯聚結(jié)的地方）而凝視不動，動作也因此慢下來。 （2）你父親回來，自然會跟你算賬！9.人語之曰／若令月中無物／當(dāng)極明邪／徐曰／不然／譬如人眼中有瞳子／無此必不明。【解析】【6題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實詞、虛詞在文中的意義和用法的能力?！半m然，每至于族”句意：雖說是這樣，每當(dāng)遇到筋骨交錯聚結(jié)的地方。雖然：雖然這樣?！叭绫槐本湟猓喝砗孟裆w上冰雪一樣。被：覆蓋?！爸弊呦剃枴本湟猓阂恢蓖ǖ较剃枴Ｗ撸和ㄟ_(dá)。【7題詳解】本題考查學(xué)生對古代文學(xué)文化常識的掌握能力。B.“太陽已經(jīng)落下”錯誤，“東曦既駕”指太陽已經(jīng)升起。C.鉤心，指各種建筑物都與中心區(qū)相連；斗角，指屋角相對，好像兵戈相斗。D.“兼具詩歌與說明文的特點”錯，兼具詩歌與散文的特點。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“視”，眼睛；“行為”，行動因為；“遲”，遲緩、慢。（2）“而”，通“爾”，你的；“覆算”，算賬。【9題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：有人對他說：“如果月亮里面什么也沒有，應(yīng)該會非常明亮吧？”徐孺子說：“不是這樣。如同人眼中有瞳孔，沒有它，眼睛就不明亮?！眱商帯霸弧焙笠话阃ｎD； “若”是連詞，表假設(shè)，“月中無物”主謂賓齊全，應(yīng)從其后斷開?！爱?dāng)極明邪”是假設(shè)句后句，其前斷開；“不然”否定語意，句意完整，其后斷開；“人眼中有瞳子”與“無此……”是兩種情況，中間斷開。參考譯文：因為那牛體的骨節(jié)有空隙，刀口卻薄得像沒有厚度，把沒有厚度似的刀口插入有空隙的骨節(jié)，寬寬綽綽的，它對于刀的運轉(zhuǎn)必然是大有余地的了。因此，它用了十九年，刀口卻像剛剛從磨石上磨出來一樣。雖說是這樣，每當(dāng)遇到筋骨交錯聚結(jié)的地方，我看到它難以處理，因此小心翼翼地警惕起來，目光因此集中到一點，動作因此放慢了，使刀非常輕，結(jié)果它霍地一聲剖開了，像泥土一樣散落在地上。我提著刀站起來，為此我環(huán)顧四周，為此我悠然自得，心滿意足，把刀擦拭干凈，收藏起來。（《莊子·庖丁解?！罚┏擅袀€兒子，年九歲，看到爸爸不在家，偷偷打開盆子來看。蟋蟀一下子跳出來了，快得來不及捕捉。等抓到手后，蟋蟀的腿已掉了，肚子也破了，一會兒就死了。孩子害怕了，就哭著告訴媽媽，媽媽聽了，嚇得面色灰白，大驚說：“禍根，你的死期到了！你爸爸回來，自然會跟你算賬！”孩子哭著跑了。不多時，成名回來了，聽了妻子的話，全身好像蓋上冰雪一樣。怒氣沖沖地去找兒子，兒子無影無蹤不知到哪里去了。不久在井里找到他的尸體，于是怒氣立刻化為悲痛，呼天喊地，悲痛欲絕。夫妻二人對著墻角流淚哭泣，茅屋里沒有炊煙，面對面坐著不說一句話，再也沒有了依靠。直到傍晚時，才拿上草席準(zhǔn)備把孩子埋葬。夫妻走近一摸，還有一絲微弱的氣息。他們高興地把他放在床上，半夜里孩子又蘇醒過來。夫妻二人心里稍稍寬慰一些，但是孩子神氣呆呆的，氣息微弱，只想睡覺。成名回頭看到蟋蟀籠空著，就悲傷得氣也吐不出，話也說不上來，也不再把兒子放在心上了，從晚上到天明，連眼睛也沒合一下。東方的太陽已經(jīng)升起來了，他還直挺挺地躺在床上發(fā)愁。（蒲松齡《促織》）六國滅亡，四海統(tǒng)一；蜀地的山變得光禿禿了，阿房宮建造出來了。它從渭南到咸陽覆蓋了三百多里地，宮殿高聳，遮天蔽日。它從驪山北邊建起，折而向西，一直通到咸陽。渭水、樊川浩浩蕩蕩的，流進(jìn)了宮墻。五步一座樓，十步一個閣，走廊長而曲折，突起的屋檐像鳥嘴向上撅起。各自依著地形，四方向核心輻輳，又互相爭雄斗勢。樓閣盤結(jié)交錯，曲折回旋，如密集的蜂房，如旋轉(zhuǎn)的水渦，高高地聳立著，不知道它有幾千萬座。長橋橫臥水波上，天空沒有起云，何處飛來了蒼龍？復(fù)道飛跨天空中，不是雨后剛晴，怎么出現(xiàn)了彩虹？房屋忽高忽低，幽深迷離，使人不能分辨東西。歌臺上由于歌聲響亮而充滿暖意，有如春光融和；舞殿上由于舞袖飄拂而充滿寒意，有如風(fēng)雨凄涼。一天之中，一宮之內(nèi)，氣候卻不相同。（杜牧《阿房宮賦》） （二）（6分）閱讀下面兩首古詩，完成下面小題。登岳陽樓唐·杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。登岳陽樓（其二）宋·陳與義天入平湖晴不風(fēng)，夕帆和雁正浮空。樓頭客子杪秋后，日落君山元氣中，北望可堪回白首，南游聊得看丹楓。翰林物色分留少，詩到巴陵還未工。10.下列對杜甫的《登岳陽樓》賞析有誤的一項是（）A.“昔聞洞庭水，今上岳陽樓”，“昔”“今”對照，虛實交錯，拉開時間的帷幕，為全詩浩大的氣勢奠定了基礎(chǔ)。B.頷聯(lián)是寫洞庭湖的浩瀚無邊，洞庭湖坼吳楚、浮日月，波浪滔天，浩茫無際，寫景如此壯闊，令人玩索不盡。C.頸聯(lián)寫詩人年老多病，以舟為家，遠(yuǎn)離親友，流落在外，其凄涼之境、哀痛之心、憤怨之情，不言自明。D.尾聯(lián)“戎馬”，采用比喻手法，指戰(zhàn)爭；詩人把個人命運和國家前途聯(lián)系在一起，體現(xiàn)了詩人一貫的憂國憂民的大襟懷。11.兩首詩均有一“浮”字，請從煉字角度分別賞析其妙處。【答案】10.D11.“乾坤日夜浮”中“浮”字具有動感，仿佛日月都隨洞庭水一起漂浮起落，呈現(xiàn)出雄渾壯闊的圖景；“夕帆和雁正浮空”中“浮”字巧妙地把船帆、大雁、湖水交織一起，似乎帆與大雁均得進(jìn)于空中，寫出洞庭湖水清幽寧靜的美感?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生綜合鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。 D.“比喻”錯，以“戎馬”代戰(zhàn)爭，應(yīng)為借代。故選D。【11題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉字的能力?！扒と找垢　鼻ぃ褐溉?、月。?。喝赵滦浅胶痛蟮貢円苟硷h浮在洞庭湖上。詩人站在岳陽樓上，四面眺望，到處都是無邊無際的洞庭水，仿佛天地萬物都日日夜夜地在洞庭湖水上浮動漂游?！案　弊謽O有動態(tài)感，仿佛整個蒼穹是被湖水托住的—個半球，而萬物的運動，都是湖水蕩動的結(jié)果?！跋Ψ脱阏】铡毙旭偟姆痛笱愫盟贫计≡诳罩小！案　?，飄浮。詩人登上岳陽樓，看到船帆、大雁、湖水融為一體，一個“浮”字，把天空、湖水、倒影、夕日、大雁描畫進(jìn)一個畫面，構(gòu)成了洞庭湖獨有的清幽寧靜之景。（三）（7分）閱讀下面選文，完成下面小題一【正宮】【端正好】沒來由犯王法，不提防遭刑憲，叫聲屈動地驚天。頃刻間游魂先赴森羅殿，怎不將天地也生埋怨?！緷L繡球】有日月朝暮懸，有鬼神掌著生死權(quán)。天地也！只合把清濁分辨，可怎生糊突了盜跖、顏淵？為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延。天地也！做得個怕硬欺軟，卻原來也這般順?biāo)拼?！地也，你不分好歹何為地？天也，你錯勘賢愚枉做天！哎，只落得兩淚漣漣。（節(jié)選自關(guān)漢卿《竇娥冤》）二哈姆萊特 生存還是毀滅，這是一個值得考慮的問題。默然忍受命運的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的無涯的苦難，通過斗爭把它們掃清，這兩種行為，哪一種更高貴？死了；睡著了；什么都完了；要是在這一種睡眠之中，我們心頭的創(chuàng)痛，以及其他無數(shù)血肉之軀所不能避免的打擊，都可以從此消失，那正是我們求之不得的結(jié)局。死了；睡著了；睡著了也許還會做夢；嗯，阻礙就在這兒：因為當(dāng)我們擺脫了這一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟將要做些什么夢，那不能不使我們躊躇顧慮。人們甘心久困于患難之中，也就是為了這個緣故；誰愿意忍受人世的鞭撻和譏嘲、壓迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被輕蔑的愛情的慘痛、法律的遷延、官吏的橫暴和費盡辛勤所換來的小人的鄙視，要是他只要用一柄小小的刀子，就可以清算他自己的一生？誰愿意負(fù)著這樣的重?fù)?dān)，在煩勞的生命的壓迫下呻吟流汗，倘不是因為懼怕不可知的死后，懼怕那從來不曾有一個旅人回來過的神秘之國，是它迷惑了我們的意志，使我們寧愿忍受目前的磨折，不敢向我們所不知道的痛苦飛去？這樣，重重的顧慮使我們?nèi)兂闪伺撤?，決心的赤熱的光彩，被審慎的思維蓋上了一層灰色，偉大的事業(yè)在這一種考慮之下，也會逆流而退，失去了行動的意義。且慢！美麗的奧菲利婭！——女神，在你的祈禱之中，不要忘記替我懺悔我的罪孽。（節(jié)選自莎士比亞《哈姆萊特》）三周萍（忍不住氣，走到大海面前，重重地打他兩個嘴巴）你這種混帳東西！大海立刻要還手，但是被周宅的仆人們拉住。周萍打他！魯大海（向周萍高聲）你，你！（正要罵，仆人一起打大海。大海頭流血。侍萍哭喊著護(hù)大海）周樸園（厲聲）不要打人！仆人們住手，仍拉著大海。魯大海（掙扎）放開我，你們這一群強(qiáng)盜！周萍（向仆人們）把他拉下去！魯侍萍（大哭起來）哦，這真是一群強(qiáng)盜！（走至周萍面前，抽咽）你是萍，——憑，——憑什么打我的兒子？周萍你是誰？魯侍萍我是你的——你打的這個人的媽。（節(jié)選自曹禺《雷雨》）12.解釋選文一中加點詞語。生：____________13.請概括選文二中哈姆萊特的性格特點。14.賞析文中劃線句子。（1）天也，你錯勘賢愚枉做天！____________（2）你是萍，——憑，——憑什么打我的兒子？____________【答案】12.生：甚、深。13.善思多思、躊躇顧慮14.①.用比擬、呼告、直抒胸臆等手法，控訴了天道不公社會黑暗，表現(xiàn)了竇娥的反抗精神。②.用諧音雙關(guān)來掩飾自己的失態(tài)，表現(xiàn)了侍萍痛苦、失望的復(fù)雜心情。 【解析】【12題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要詞語含義的能力?！霸醪粚⑻斓匾采裨埂本湟猓涸趺床话烟斓匮缴钌畹芈裨??！吧笔歉痹~，甚、深?！?3題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。這是一段主人公哈姆萊特的內(nèi)心獨白，從哈姆雷特的遭遇與體驗來說，“獨白”發(fā)生在哈姆雷特父親死亡后兩個月。在這兩個月中，哈姆雷特的生活、情感、境遇、對世界的看法等等都發(fā)生了翻天覆地的變化。在此之前，他是“快樂王子”。在此之后，他變成了“憂郁王子”，將世界看做“一大堆污濁的瘴氣的結(jié)合”。父親死亡，母親改嫁，克勞迪斯是殺父的兇手，奧菲莉亞也不能避免情欲的引誘。面對一個與人文主義信念格格不人的“顛倒混亂的時代”，哈姆雷特的精神陷入了極度的危機(jī)之中，流露出憂郁與絕望?！八懒?；睡著了；什么都完了”“死了；睡著了；睡著了也許還會做夢”“倘不是因為懼怕不可知的死后，懼怕那從來不曾有一個旅人回來過的神秘之國，是它迷惑了我們的意志，使我們寧愿忍受目前的磨折，不敢向我們所不知道的痛苦飛去？”但即使用一把小刀結(jié)束了生命，誰又能預(yù)知在死后世界會有何種經(jīng)歷？一想到在死后要墜入一片虛無的世界，靈魂得不到安寧，這又使他心頭升騰起對死亡的莫名恐懼。于是，“生存還是毀滅”，這個經(jīng)久不絕的痛苦的聲音，就在他的靈魂深處奏響了。因此，從這一層面看，這段獨自表達(dá)的應(yīng)該是哈姆雷特對于世界的總體性困惑，并由此生發(fā)出對于善與惡、真與偽、美與丑、光明與黑暗、文明與野蠻等一系列形而上問題的思考。這段獨白體現(xiàn)了哈姆萊特內(nèi)心的斗爭和自我的矛盾。他并不是單純專注于復(fù)仇任務(wù)和仇人克勞狄斯身上，作為一個人文主義者，他糾結(jié)的是社會道德、行為意志、國家存亡的大事。哈姆萊特在探索社會出路時往往轉(zhuǎn)為尋找擺脫個人精神痛苦的途徑，重重的顧慮使他變得猶豫不定。這段獨白揭示了哈姆萊特憂郁厭世、軟弱遲疑、優(yōu)柔寡斷的個性?！?4題詳解】本題考查學(xué)生賞析句子的能力。 “天也，你錯勘賢愚枉做天！”“你”指天，使用第二人稱代詞，呼告手法，直抒胸臆，表達(dá)對天道的痛斥；“錯勘”，錯誤地判斷，運用擬人修辭，把天人格化，控訴天道不公；句尾的“！”加強(qiáng)了強(qiáng)烈的感嘆語氣。“天”與“地”，在封建社會是封建精神的支柱；竇娥呼天搶地、指天罵地，既是對是非混淆、黑白不分的世道的憤怒控訴，也充分表現(xiàn)了竇娥的反抗精神。“你是萍，——憑，——憑什么打我的兒子？”“萍”指周萍，與“憑”構(gòu)成諧音雙關(guān)。這句話飽含了魯侍萍復(fù)雜的感情，她想看一看大兒子周萍，但周萍打自己親弟弟魯大海的舉動又使她憤慨，感到了階級對立的尖銳，所以叫了一聲“你是萍”，又馬上以諧音字掩飾“憑一一憑什么打我的兒子？”表現(xiàn)了侍萍痛苦、失望的復(fù)雜心情。（四）（14分）閱讀下面這篇文章。完成下面小題想念地壇史鐵生①想念地壇，主要是想念它的安靜。②坐在那園子里，坐在不管它的哪一個角落，任何地方，喧囂都在遠(yuǎn)處。近旁只有荒藤老樹，只有棲居了鳥兒的廢殿頹檐、長滿了野草的殘墻斷壁，暮鴉吵鬧著歸來，雨燕盤桓吟唱，風(fēng)過檐鈴，雨落空林，蜂飛蝶舞，草動蟲鳴……四季的歌詠此起彼伏從不間斷。地壇的安靜并非無聲。③一進(jìn)園門，心便安穩(wěn)。有一條界線似的，邁過它，只要一邁過它便有清純之氣撲來，悠遠(yuǎn)、渾厚。于是時間也似放慢了速度，就好比電影中的慢鏡頭，人便不那么慌張了，可以放下心來把你的每一個動作都看看清楚，每一絲風(fēng)飛葉動，每一縷憤懣和妄想，盼念與惶茫，總之把你所有的心緒都看看明白。因而地壇的安靜，也不是與世隔離。④記得我在那園中成年累月地走，在那兒呆坐，張望，暗自地祈求或怨嘆，在那兒睡了又醒，醒了看幾頁書……然后在那兒想：“好吧好吧，我看你還能怎樣！”這念頭不覺出聲，如空谷回音。誰？誰還能怎樣？我，我自己。⑤我?？茨莻€輪椅上的人，和輪椅下他的影子，心說我怎么會是他呢？怎么會和他一塊坐在了這兒？我仔細(xì)看他，看他究竟有什么倒霉的特點，或還將有什么不幸的征兆，想看看他終于怎樣去死，赴死之途莫非還有絕路？那日何日？我記得忽然我有了一種放棄的心情，仿佛我已經(jīng)消失，已經(jīng)不在，惟一縷輕魂在園中游蕩，剎那間清風(fēng)朗月，如沐慈悲。于是乎我聽見了那恒久而遼闊的安靜。⑥我記得于是我鋪開一張紙，覺得確乎有些什么東西最好是寫下來。不考慮詞句，不過問技巧，也不以為能拿它去派什么用場，只是寫，只是看有些路單靠腿（輪椅）去走明顯是不夠。寫，真是個辦法，是條條絕路之后的一條路。 ⑦只是多年以后我才在書上讀到了一種說法：寫作的零度。這五個字，已經(jīng)契合了我的心意。我想，寫作的零度即生命的起點，寫作由之出發(fā)的地方即生命之固有的疑難，寫作之終于的尋求，即靈魂最初的眺望。⑧否則，寫作，你尋的是什么根？倘只是炫耀祖宗的光榮，棄心魂一向的困惑于不問，豈不還是阿Q的傳統(tǒng)？倘寫作變成瀟灑，變成了身份或地位的投資，它就不要嘲笑喧囂，它已經(jīng)加入喧囂。尤其，寫作要是愛上了比賽、擂臺和排名榜，它就更何必譴責(zé)什么“霸權(quán)”？它自己已經(jīng)是了。我大致看懂了排名的用意：時不時地拋出一份名單，把大家排比得就像是梁山泊的一百零八，被排者爭風(fēng)吃醋，排者乘機(jī)拿走的是權(quán)力。⑨想念地壇，就是不斷地回望零度。放棄強(qiáng)力，當(dāng)然還有阿諛?，F(xiàn)在可真是反了！——面要面霸，居要豪居，海鮮稱帝，狗肉稱王，人呢？名人，強(qiáng)人，人物?？赡憧吹貕?，它早已放棄昔日榮華，一天天在風(fēng)雨中放棄，五百年，安靜了；安靜得草木葳蕤，生氣盎然。土地，要你氣熏煙蒸地去恭維它嗎？萬物，是你雕欄玉砌就可以挾持的？瘋話。把一切污濁、畸形、歧路，重新放回到那兒去檢查，勿使偽劣的心魂流布。⑩有人跟我說，曾去地壇找我，或看了那一篇《我與地壇》去那兒尋找安靜?？梢粊砟?，我搬家搬得離地壇遠(yuǎn)了，不常去了。二來我偶爾請朋友開車送我去看它，發(fā)現(xiàn)它早已面目全非。我想，那就不必再去地壇尋找安靜，莫如在安靜中尋找地壇。我已不在地壇，地壇在我。（有刪改）15.請賞析第②節(jié)中劃線的句子。16.文章末尾說“我已不在地壇，地壇在我”，請談?wù)勀銓@句話的理解。17.文章開篇：“想念地壇，主要是想念它的安靜。”聯(lián)系全文，請你談?wù)劇鞍察o”的多重意蘊(yùn)?！敬鸢浮?5.運用擬人、對偶、反復(fù)等修辭手法，描繪了荒蕪但又充滿生機(jī)（并不衰敗）的自然之景，說明了地壇安靜但“并非無聲”的特點。16.（1）“我”已經(jīng)不再進(jìn)入也不必進(jìn)入地壇，地壇所代表的那種“安靜”已經(jīng)扎根在我的心里。（2）地壇在“我”的心中已經(jīng)成為一種象征，地壇在心，實際上是一種遠(yuǎn)離塵囂的精神境界、心靈家園、靈魂的歸宿。17.（1）遠(yuǎn)離世俗喧囂，充滿自然生機(jī)。（2）并非與世隔離，而是恒久而遼闊的心靈寧靜。（3）放棄強(qiáng)權(quán)、阿諛、喧囂、榮華，追求生命本真，堅守靈魂最初的眺望?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。 “風(fēng)過檐鈴，雨落空林，蜂飛蝶舞，草動蟲鳴”運用對偶修辭，句式整齊，結(jié)構(gòu)勻稱，音韻和諧；“只有”“只有”是反復(fù)修辭，強(qiáng)化了地壇的荒蕪、衰敗?！俺臭[著歸來”“盤桓吟唱”“蜂飛蝶舞”“歌詠”運用擬人修辭，把自然物人格化，賦予自然物人的性情，以動感強(qiáng)烈的形象描繪地壇的生命和活力，說明了地壇安靜但“并非無聲”的特點?！?6題詳解】本題考查學(xué)生體會重要語句的豐富含意的能力?！拔乙呀?jīng)不在地壇，地壇在我”，這句話出現(xiàn)在文章的結(jié)尾，這里運用了頂真的修辭，表達(dá)了“我”與地壇的關(guān)系?！拔乙巡辉诘貕?，地壇在我”，“我已不在地壇”，這一句是寫實，“不在地壇”，指的是“我”離開地壇，“不必再去地壇尋找安靜”；“地壇在我”，指的是“地壇”已進(jìn)入“我”的骨血，因為地壇的“安靜”已經(jīng)在“我”的生命中扎入了根，成為了一種象征，一種心靈的歸宿。【17題詳解】本題考查學(xué)生理解詞語含義、探究多重意蘊(yùn)的能力。結(jié)合“暮鴉吵鬧著歸來，雨燕盤桓吟唱，風(fēng)過檐鈴，雨落空林，蜂飛蝶舞，草動蟲鳴……四季的歌詠此起彼伏從不間斷。地壇的安靜并非無聲”可知，作者描繪了荒蕪但又充滿生機(jī)（并不衰?。┑淖匀恢?，“安靜”指遠(yuǎn)離世俗喧囂，充滿自然生機(jī)?！耙贿M(jìn)園門，心便安穩(wěn)。有一條界線似的，邁過它，只要一邁過它便有清純之氣撲來，悠遠(yuǎn)、渾厚”“人便不那么慌張了，可以放下心來把你的每一個動作都看看清楚，每一縷憤懣和妄想，盼念與惶茫，總之把你所有的心緒都看看明白”等句子主要寫的是作者在殘疾了雙腿之后，在地壇上時煩躁心理歸于平靜，不再想“死”的問題，可見，“安靜”并非與世隔離，而是恒久而遼闊的心靈寧靜。第八段“否則，寫作，你尋的是什么根……被排者爭風(fēng)吃醋，排者乘機(jī)拿走的是權(quán)力”以及第九段“想念地壇，就是不斷地回望零度。放棄強(qiáng)力，當(dāng)然還有阿諛”“名人，強(qiáng)人，人物?？赡憧吹貕?，它早已放棄昔日榮華，一天天在風(fēng)雨中放棄，五百年，安靜了；安靜得草木葳蕤，生氣盎然”說明地壇的安靜對史鐵生來說第二重意義是讓他認(rèn)識到寫作不是為了比賽、排名或其他的榮華富貴?？梢?，“安靜”指放棄強(qiáng)權(quán)、阿諛、喧囂、榮華，追求生命的本真，堅守靈魂最初的眺望。三、作文（40分） 18.請以“見好不收”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）文中不出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實的校名、人名等個人信息；（2）注意文體規(guī)范和書寫規(guī)范；（3）不少于700字?！敬鸢浮坷模阂姾貌皇沼卸稳兆蛹依锎芭_上一直是光禿禿的，什么綠植都沒有。原本有盆文竹，還是我花了二十個“大洋”精心挑選的，不知是水土不服，還是我伺候不周，反正一日枯似一日，直至生機(jī)全無。在緊張的學(xué)習(xí)之余，還要去照撫嬌生慣養(yǎng)的文竹，既不能賞心，也不能悅目，到頭來還把滿腔希望糟蹋得一地雞毛，實在是得不償失！但窗臺總是這般空著終究不是一回事兒，在老媽的建議下，我干脆栽上了幾棵蔬菜幼苗，有茄子、辣椒和香蔥?？茨切┯酌缒桀^耷腦的樣子，我對它們的成活率表示深度懷疑。但我媽在我腦袋上敲了一個“爆栗”，“你呀你，一個姑娘家，就你這急性兒，啥綠植都活不了——澆水去！”老媽扔給我一個水壺，“不要澆得太多，也不要澆得太少，前幾次把水澆透就可以了?！庇辛宋闹裨缲睬败囍b，我嚴(yán)格按照老媽的要求一步一步地操作。那些幼苗還真不負(fù)眾望，短短幾天就挺直了腰桿，然后蹭蹭地往上竄。澆水，除草，打枝，樣樣活計，無需老媽催促，已經(jīng)自然而然地成為我每日的必修課?；臎龅拇芭_從一無所有到綠意蔥蘢，從蒼蠅都懶得光顧到花飛蝶舞，甚至鳥雀呼晴，這是個翻天覆地的變化，而我至始至終都參與其中?；ㄅ栊×司蛽Q上蔬菜種植箱，土壤肥力不足了就添加鉀肥氮肥，要不是城市空間限制，我估計會開辟出一片菜園子。老媽說：“看你種菜蠻有天賦的哦，你不去種菜真是可惜了……”老媽一陣嘰哩哇啦，我一臉傲嬌：“那是，您也不看看本姑娘是誰！”老媽本來還擔(dān)心我種菜“喪志”，想中途接管窗臺種菜事業(yè)，但見我的精氣神一天好過一天，不玩手機(jī)，也不瞎逛，而且學(xué)習(xí)效率大大提高，就由得我自便。感謝老媽的理解，知女莫如母。種菜以來，每天都有點兒小期待和小驚喜，看到一株株綠色的小生命茁壯成長，我發(fā)現(xiàn)自己越來越有耐性，心境也越來越平和，不知不覺間就褪去了假小子般的沖動，——原來種菜也是可以修身養(yǎng)性的。用自栽的香蔥切成蔥花，做蒸雞蛋，連老媽都感嘆：“真香啊，小時候的味道！”辣椒和茄子壓彎了枝頭，我把它們摘下來，簡簡單單做一道辣椒炒茄子，一家人吃了都贊不絕口。這樣的快樂哪里能尋覓？我感謝我的小菜園，是它讓我收獲物質(zhì)和精神上的雙重喜悅。我對老媽說我在網(wǎng)上查了資料，茄子和辣椒冬天可以搬進(jìn)屋，避免霜凍，來年春天還可以繼續(xù)開枝散葉，開花結(jié)果，到時候莖桿慢慢木質(zhì)化。 老媽說：“你還真打算一直種下去??！”我說：“那當(dāng)然，我還要擴(kuò)大規(guī)模呢！”…………【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道命題作文題，要求以“見好不收”為題寫一篇記敘文?！耙姾貌皇铡笔浅烧Z“見好就收”的仿詞。就詞語的本義而言，“見好就收”指趁著形勢大好時就收兵。見好就收是一種比較成熟穩(wěn)重的做法，能認(rèn)清眼前形勢，不貪功冒進(jìn)，雖無大功，但絕對無過；但比另一個方面來講，也顯得比較保守平庸，在這一思想的作用下，人們很有可能錯失良機(jī)，難有更大的收獲?！耙姾貌皇铡迸c“見好就收”一字之差，意思完全相反，所體現(xiàn)同來的思想與意志也截然不同。見好不收，就其正面意義而言，不滿足于眼前所得，追求的目標(biāo)更大，意愿更強(qiáng)烈，這是一種積極進(jìn)取、奮勇前行的精神態(tài)度；就其反面意義而言，就是貪得無厭，永不知足。從命題的角度來看，命題者當(dāng)然希望考生從“見好不收”的正面意義角度進(jìn)行寫作。題目要求文體為記敘文，寫作此文，宜先確定主題，比如抒發(fā)積極進(jìn)取、永不停息的拼搏奮進(jìn)精神，然后圍繞主題選材，以第一人稱來記敘關(guān)于自己或他人的“見好不收”的故事。行文中可綜合運用多種敘事手法，并注重細(xì)節(jié)描寫，比如“見好”時內(nèi)心動搖，意志松懈，接著又是如何戰(zhàn)勝精神懈怠和思想上的安逸，等等。敘述立骨架，描寫豐血肉。立意：1.學(xué)習(xí)取得好成績，但我沒有躺在“功勞薄”上吃老本，我深知“人外有人，天外有天”的道理，誓將努力進(jìn)行到底。2.第一次參加勞動，感受到勞動的艱辛，也感受到勞動的樂趣，勞動促人成長；我在勞動的路上越走越遠(yuǎn)，也越走越穩(wěn)。3.助人為樂，讓我的生活陽光燦爛，我會將善心善舉內(nèi)化于心、外化于行。