人類遺傳病與基因工程

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1、課題人類遺傳病課型預(yù)習(xí)+展示班級(jí)：姓名：主備：吉榮備導(dǎo)學(xué)案時(shí)間：5月11日備課組長(zhǎng)：吉榮統(tǒng)稿時(shí)間：5月10日簽審：上課時(shí)間：月日導(dǎo)學(xué)案順序號(hào)：5學(xué)習(xí)目標(biāo)1.自主學(xué)習(xí)1、人類遺傳病的概念2、人類遺傳病的類型3.什么是單基因遺傳??？分為哪幾類？并舉例說(shuō)明4.什么是多基因遺傳病，其特點(diǎn)是什么？5.染色體異常遺傳病的概念6.染色體異常遺傳病的類型及特點(diǎn)遺傳病的檢測(cè)和預(yù)防1..檢測(cè)手段有哪些？2.遺傳咨詢的內(nèi)容步驟3.基因診斷的意義4.人類基因組計(jì)劃的內(nèi)容、目的、結(jié)果、意義實(shí)戰(zhàn)演練1.一個(gè)患抗維生素D性佝僂?。╔上顯性遺傳）的男子(XHY)與正常女子X(jué)hXh結(jié)婚，為預(yù)防生下

2、患病的孩子進(jìn)行了遺傳咨詢，你認(rèn)為最有道理的是（）A不要生育B妊娠期多吃含鈣食品C只生男孩D只生女孩2.下列不屬于遺傳病的是（）A．紅綠色盲B．抗維生素D佝僂病C．夜盲癥D．21三體綜合征3.下列關(guān)于人類遺傳病的敘述不正確的是：（）A：人類遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變所引起的遺傳病B：人類遺傳病包括單基因遺傳病、多基因遺傳病、染色體異常遺傳病C：21三體綜合癥患者體細(xì)胞中染色體數(shù)目為47條D：?jiǎn)位蜻z傳病是指受一個(gè)基因控制的疾病4.請(qǐng)大家指出下列遺傳病各屬于何種類型？（1）苯丙酮尿癥　　　　　　A.常顯（2）21三體綜合征　　　　　B.常隱（3）抗維生素D佝僂病　　　

3、C.X顯（4）軟骨發(fā)育不全　　　　　D.X隱（5）進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良　　　E.多基因遺傳?。?）青少年型糖尿病　　　　F.常染色體異常?。?）性腺發(fā)育不良　　　　　G.性染色體異常病過(guò)程創(chuàng)意反思導(dǎo)入：重審目標(biāo)自學(xué)，利用min完成導(dǎo)學(xué)案討論，利用min對(duì)文本問(wèn)題進(jìn)行討論根據(jù)疑難分配任務(wù)，準(zhǔn)備展示展示（展示時(shí)要求聲音洪亮，站位正確,表達(dá)清楚）鞏固小結(jié)反思重難點(diǎn)重點(diǎn)：同目標(biāo)1難點(diǎn)：目標(biāo)1、3環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)導(dǎo)入---自學(xué)---討論--展示----鞏固----檢測(cè)預(yù)設(shè)問(wèn)題及方法提示板書(shū)設(shè)計(jì)設(shè)文本問(wèn)題報(bào)到站計(jì)課題課型學(xué)習(xí)目標(biāo)重難點(diǎn)分析環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)課題雜交育種與誘變育種課型預(yù)習(xí)+展示班級(jí)：

4、姓名：主備：吉榮備導(dǎo)學(xué)案時(shí)間：5月11日備課組長(zhǎng)：吉榮統(tǒng)稿時(shí)間：5月11日簽審：上課時(shí)間：月日導(dǎo)學(xué)案順序號(hào)：6學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道提取和分離血紅蛋白的操作步驟2.知道凝膠色譜柱制作方法自主學(xué)習(xí)一、雜交育種1．概念思考2．原理：雜交育種與雜種優(yōu)勢(shì)的含義相同嗎？3．過(guò)程(以高產(chǎn)抗病小麥品種的選育為例)4.雜交育種的優(yōu)點(diǎn)5.雜交育種的應(yīng)用誘變育種1.概念2.原理3.誘變育種的優(yōu)點(diǎn)4.誘變育種的應(yīng)用實(shí)質(zhì)演練1.有兩個(gè)純種小麥，一為高稈(D)抗銹病(T)，另一為矮稈(d)不抗銹病(t)。這兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳，現(xiàn)要培育矮稈抗銹病的新品種，過(guò)程如下：高稈、抗銹病×矮稈、不抗銹病F1F

5、2穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病類型。(1)這種過(guò)程叫________育種，過(guò)程a叫________，過(guò)程b叫________。(2)過(guò)程c的處理方法是_______________________________________________________________。(3)F1的基因型是________，表現(xiàn)型是________，矮稈抗銹病新品種的基因型應(yīng)是________2普通小麥中有高稈抗病(TTRR)和矮稈易感病(ttrr)兩個(gè)品種，控制兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。實(shí)驗(yàn)小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)分析回答：(1)A組由F1獲得F2的

6、方法是________，F(xiàn)2矮稈抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占________。(2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三類矮稈抗病植株中，最可能產(chǎn)生不育配子的是________類。(3)A、B、C三組方法中，最不容易獲得矮稈抗病小麥品種的是________組，原因是____________________________________________________________________創(chuàng)意反思重難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)：同目標(biāo)1環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)導(dǎo)入---自學(xué)---討論--展示----鞏固----檢測(cè)預(yù)設(shè)問(wèn)題及方法提示板書(shū)設(shè)計(jì)設(shè)文本問(wèn)題報(bào)到站計(jì)課題課型學(xué)習(xí)目標(biāo)重難點(diǎn)分析環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)課題基因工程及其應(yīng)

7、用課型預(yù)習(xí)+展示班級(jí)：姓名：主備：吉榮備導(dǎo)學(xué)案時(shí)間：5月10日備課組長(zhǎng)：吉榮統(tǒng)稿時(shí)間：月日簽審：上課時(shí)間：月日導(dǎo)學(xué)案順序號(hào)：學(xué)習(xí)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)一、基因工程1．概念：2．原理：3．基本工具(1)基因的“剪刀”：是？作用是？(2)基因的“針線”是什么？作用是什么/(3)基因的運(yùn)載體是什么，其本質(zhì)是什么？4．操作步驟(1)(2)(3)思考(4)1．限制酶與DNA連接酶的區(qū)別（舉例說(shuō)明）2.運(yùn)載體和載體相同嗎實(shí)戰(zhàn)演練1.以下有關(guān)基因工程的敘述,正確的是(　　)。A.基因工程是細(xì)胞水平上的生物工程B.基因工程的產(chǎn)物對(duì)人類都是有益的C.基因工程產(chǎn)生的變異屬于人工誘變D.基因工程

8、育種的優(yōu)點(diǎn)