冀教版三年級上冊《小攝影師》word版教案4

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1、《小攝影師》備學(xué)學(xué)案班級姓名語文學(xué)科第2單元第10課內(nèi)容簡介《小攝影師》是一篇講讀課文。它寫的是高爾基工作繁忙，不接受任何記者來訪，卻特許一名少先隊(duì)員進(jìn)入他的辦公室，為他照相的事，反映了革命前輩對少年一代的關(guān)懷與愛護(hù)。全文一共有15個(gè)自然段。第一至五自然段，講的是高爾基同意被攔在門外的小男孩進(jìn)來給自己照相。這部分交代了事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和起因-－小男孩要進(jìn)高爾基的辦公室為高爾基照相，但是門衛(wèi)不讓這個(gè)小朋友進(jìn)來，高爾基知道了以后，決定放他進(jìn)來。第六至十一自然段，講的是小男孩進(jìn)了辦公室給高爾基照相，發(fā)現(xiàn)

2、忘了帶膠卷，傷心地跑走了。第十二至十五自然段，講的是當(dāng)天晚上，有位攝影師來給高爾基照相，他沒有接待。卻囑咐秘書，如果那個(gè)小男孩來，一定讓他進(jìn)來。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．正確認(rèn)讀本課11個(gè)生字，正確書寫9個(gè)生字。2．有感情地朗讀課文。3．了解課文的主要內(nèi)容。讀好對話，并從中體會(huì)人物的心理活動(dòng)。4．感受高爾基對男孩的關(guān)懷愛護(hù)和男孩對高爾基的崇敬熱愛。重點(diǎn)1．高爾基接受少先隊(duì)員照相的經(jīng)過。2．通過對話和細(xì)節(jié)描寫來體會(huì)人物的心理活動(dòng)。備學(xué)與檢測第一課時(shí)備學(xué)一、一、認(rèn)真與同伴互相檢查朗讀課文情況，看你能的幾顆星。（）二、認(rèn)

3、讀詞語。用自己喜歡的的詞語說一句話。完成之后，看看你能得幾顆星。找出多音字，組一組詞語吧?。ǎz影師高爾基列寧格勒出爾反爾基礎(chǔ)陽光明媚相片照相相互相信鞠躬咧開嘴吩咐膠卷雜志社一輛車哭泣膠片夏天三、把寫字書拿出來，和同伴互相書空漢字的筆順，說一說漢字結(jié)構(gòu)，然后描一描寫一寫，組兩個(gè)詞語。四、和同伴說一說怎樣寫好下列的生字：嘴輛基五、如果完成了上述內(nèi)容，請看看自己的檢測吧。期待你的好成績！(*︿__︿*)1.辨字組詞基（）量（）嘴（）輛（）其（）童（）紫（）倆（）2．選擇正確讀音明媚(mèiméi)鞠躬（j

4、ūjú）打量（liàngliang）吩咐（fùfu）膠卷(juǎnjuàn)照相（xiàngxiāng）3．快樂識字。xiàtiānjībēndāliángzuǐbakūqìchēliáng4．我會(huì)填。是的小男孩站起來鞠了個(gè)躬請讓我進(jìn)去吧來吧我讓他們放你進(jìn)來高爾基說備學(xué)與檢測第二課時(shí)一、聽寫生字：二、出示備學(xué)二：自由朗讀課文，想一想。1.課文講了一件什么事？你從中感受到高爾基是個(gè)什么樣的人？（可以提示：課文中是誰給誰照相？結(jié)果如何？）（）年夏天，高爾基的桌子上飛來一個(gè)小紙條，上面寫著：“親愛的高爾基同

5、志，我想（）貼在我們的板報(bào)上?！碑?dāng)高爾基一切準(zhǔn)備停當(dāng)?shù)臅r(shí)候，男孩（），高爾基問明了原因，并且想（），可是，小男孩跑了出去。高爾基告訴秘書：（）我覺得高爾基是個(gè)（）的人。小組交流：按自己所填得空的內(nèi)容說一說問題的答案。2.想一想：小男孩還回來嗎？回來后他們會(huì)說些什么？會(huì)做些什么？小組交流展示，可以試著寫下來：3.做同步練習(xí)