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《教育是一種心靈的喚醒》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、教育是一種心靈的喚醒——在班主任工作會(huì)上的講話稿各位老師：大家好，為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生管理工作，提高班主任工作的水平，學(xué)校召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)十分必要。在此，我代表學(xué)校向在學(xué)生管理工作第一線辛勤工作的各位班主任老師表示親切的慰問(wèn)和衷心的感謝！據(jù)說(shuō)，蘇格拉底小時(shí)候，有一次他看父親雕刻獅子，便問(wèn)道：“怎樣才能成為一個(gè)好的雕刻師？”父親說(shuō)：“以這只石獅子來(lái)說(shuō)吧，我并不是在雕刻他，我只是在喚醒它?！薄皢拘眩俊毙√K格拉底不解地問(wèn)。“對(duì)，獅子本來(lái)沉睡在石塊中，我只是將它從石頭監(jiān)牢里解救出來(lái)而已?！碧K格拉底從父
2、親的話中得到啟發(fā)，日后便成為一位喚醒人們心靈的大師。從這個(gè)故事可知，要想成為一名優(yōu)秀的班主任，應(yīng)當(dāng)始終保持清醒的頭腦，以明確自己的使命——用溫柔而靈巧的“教育之手”，去觸摸兒童稚嫩的心靈，以喚醒埋藏在他們心底的良知和潛能，促進(jìn)其自主地成長(zhǎng)和發(fā)展。怎樣才能完成班主任的重要使命呢？借此機(jī)會(huì)講五點(diǎn)意見(jiàn)，供大家參考。一、走近學(xué)生班主任要走近學(xué)生，觸摸到兒童的心靈世界，必須首先了解學(xué)生，熟悉他們的心理需求，并時(shí)刻關(guān)注他們的心理動(dòng)態(tài)，這樣，學(xué)生才會(huì)不斷地走近你，響應(yīng)你。（一）?????了解學(xué)生：1、??注意觀察
3、：是了解學(xué)生的重要手段。每個(gè)孩子都是向善的，即使再差的學(xué)生，他們也有潛在的美的特質(zhì)，需要我們?nèi)ゼ皶r(shí)捕捉。（講一學(xué)生填選票全寫(xiě)自己的故事）2、??加強(qiáng)溝通：是通向?qū)W生心靈的橋梁。（談理想，一學(xué)生想當(dāng)建筑師的故事。一學(xué)生喜歡老師笑，為了看齒間空隙的故事）3、??耐心傾聽(tīng)：是深入學(xué)生內(nèi)心世界的有效方法。（講三個(gè)學(xué)生把課桌邊涂黑的故事；講一同學(xué)丟50元錢(qián)和56個(gè)信封的故事。）4、??及時(shí)家訪：是全面了解學(xué)生裝的必要途徑。（講一學(xué)生因家離校遠(yuǎn)而經(jīng)常遲到的故事。）（二）?????理解學(xué)生1、??理解學(xué)生的心理感
4、受：（講讓家長(zhǎng)在單元測(cè)試卷上簽字的故事）。2、??理解學(xué)生的“忘乎所以”：（講課堂上愛(ài)吹笛的學(xué)生的故事）。3、??理解學(xué)生的“難言之隱”：（講學(xué)生因幫忙做農(nóng)活而忘做家庭作業(yè)的故事）。4、??理解學(xué)生的心理壓力：（學(xué)生懼考癥）（三）?????尊重學(xué)生1、??保護(hù)學(xué)生的自尊與自信：自尊和自信是學(xué)生健康發(fā)展的基石。（講一張數(shù)學(xué)試卷上畫(huà)“零蛋”的故事）2、??尊重學(xué)生犯錯(cuò)誤的權(quán)利：學(xué)生是在錯(cuò)誤中接受教訓(xùn)而逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的。（對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生可以為他紡織一個(gè)美麗的諾言）教育是一種心靈的喚醒——在班主任工作會(huì)上的講
5、話稿各位老師：大家好，為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生管理工作，提高班主任工作的水平，學(xué)校召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)十分必要。在此，我代表學(xué)校向在學(xué)生管理工作第一線辛勤工作的各位班主任老師表示親切的慰問(wèn)和衷心的感謝！據(jù)說(shuō)，蘇格拉底小時(shí)候，有一次他看父親雕刻獅子，便問(wèn)道：“怎樣才能成為一個(gè)好的雕刻師？”父親說(shuō)：“以這只石獅子來(lái)說(shuō)吧，我并不是在雕刻他，我只是在喚醒它?！薄皢拘眩俊毙√K格拉底不解地問(wèn)。“對(duì)，獅子本來(lái)沉睡在石塊中，我只是將它從石頭監(jiān)牢里解救出來(lái)而已?！碧K格拉底從父親的話中得到啟發(fā)，日后便成為一位喚醒人們心靈
6、的大師。從這個(gè)故事可知，要想成為一名優(yōu)秀的班主任，應(yīng)當(dāng)始終保持清醒的頭腦，以明確自己的使命——用溫柔而靈巧的“教育之手”，去觸摸兒童稚嫩的心靈，以喚醒埋藏在他們心底的良知和潛能，促進(jìn)其自主地成長(zhǎng)和發(fā)展。怎樣才能完成班主任的重要使命呢？借此機(jī)會(huì)講五點(diǎn)意見(jiàn)，供大家參考。一、走近學(xué)生班主任要走近學(xué)生，觸摸到兒童的心靈世界，必須首先了解學(xué)生，熟悉他們的心理需求，并時(shí)刻關(guān)注他們的心理動(dòng)態(tài)，這樣，學(xué)生才會(huì)不斷地走近你，響應(yīng)你。（一）?????了解學(xué)生：1、??注意觀察：是了解學(xué)生的重要手段。每個(gè)孩子都是向善的，
7、即使再差的學(xué)生，他們也有潛在的美的特質(zhì)，需要我們?nèi)ゼ皶r(shí)捕捉。（講一學(xué)生填選票全寫(xiě)自己的故事）2、??加強(qiáng)溝通：是通向?qū)W生心靈的橋梁。（談理想，一學(xué)生想當(dāng)建筑師的故事。一學(xué)生喜歡老師笑，為了看齒間空隙的故事）3、??耐心傾聽(tīng)：是深入學(xué)生內(nèi)心世界的有效方法。（講三個(gè)學(xué)生把課桌邊涂黑的故事；講一同學(xué)丟50元錢(qián)和56個(gè)信封的故事。）4、??及時(shí)家訪：是全面了解學(xué)生裝的必要途徑。（講一學(xué)生因家離校遠(yuǎn)而經(jīng)常遲到的故事。）（二）?????理解學(xué)生1、??理解學(xué)生的心理感受：（講讓家長(zhǎng)在單元測(cè)試卷上簽字的故事）。2
8、、??理解學(xué)生的“忘乎所以”：（講課堂上愛(ài)吹笛的學(xué)生的故事）。3、??理解學(xué)生的“難言之隱”：（講學(xué)生因幫忙做農(nóng)活而忘做家庭作業(yè)的故事）。4、??理解學(xué)生的心理壓力：（學(xué)生懼考癥）（三）?????尊重學(xué)生1、??保護(hù)學(xué)生的自尊與自信：自尊和自信是學(xué)生健康發(fā)展的基石。（講一張數(shù)學(xué)試卷上畫(huà)“零蛋”的故事）2、??尊重學(xué)生犯錯(cuò)誤的權(quán)利：學(xué)生是在錯(cuò)誤中接受教訓(xùn)而逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的。（對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生可以為他紡織一個(gè)美麗的諾言）教育是一種心靈的喚醒——在班主任工作會(huì)上的講話稿各位老師
