資源描述：
《淺析高校學生干部培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)型升級》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。
1、淺析高校學生干部培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)型升級版權(quán)和著作權(quán)歸原作者所右，如存不愿意被轉(zhuǎn)載的情況，己學生干部作為高校學生管理工作過程當中的重要抓手，是促進高校長期發(fā)展、穩(wěn)定的重要力量，在高校學生管理工作中發(fā)揮著積極的作用。因此如何存效加強學生干部隊伍的建設成為高校德育工作領(lǐng)域較為關(guān)注的話題。本文結(jié)合當今社會環(huán)境的需求，從剖析高校學生干部培養(yǎng)過程中存在的問題入手，試圖就培養(yǎng)路徑提出見解，探索出高校學生干部培養(yǎng)的新模式，力求做一些有益的探討。關(guān)鍵詞：高校學生干部能力素養(yǎng)培養(yǎng)模式近年來，我國對教育的重視程度不斷加大，特別是在提出加快普及高等教育的要
2、求后，我國高校迅猛發(fā)展。在這種迅猛發(fā)展勢頭下，特別是在不斷發(fā)展、不斷變化的新?r期下，學生干部隊伍建設和學生干部培養(yǎng)方面涌現(xiàn)了一些新問題。因此，如何加強、完善學生干部隊伍建設，如何培養(yǎng)和使用好學生干部，充分發(fā)揮學生干部的作用，培養(yǎng)符合時代需求的人才等，引起諸多高校的秉視和深入研宄。一、高校學生干部培養(yǎng)過程中存在的問題培養(yǎng)一批優(yōu)質(zhì)的學生干部隊伍是提升各高校學生管理工作效益的重要途徑之一。長期以來，各高校在學生干部培養(yǎng)過程中積累了諸多經(jīng)驗，但不可否認的是，其中必然存在一些問題，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：（一）從學生干部自身看。一是自身
3、定位不準，意識不足。目前，社會大環(huán)境的驅(qū)使，國家正向普及高等教育發(fā)展，但高校招錄的學生生源質(zhì)量卻逐步下降。從日常學習生活中的表現(xiàn)看，部分低年級學生干部自我意識薄弱，工作中領(lǐng)悟力、執(zhí)行力不足；高年級學生干部將自我定位為管理者，高人一等，部分甚至給人的優(yōu)越感凌駕于普通同學之上。部分學生干部單純追求工作能力的提升，忽視本職工作：學習成績差，無法起到良好的示范作用。二是一些學生創(chuàng)新動力弱，創(chuàng)造能力不強?，F(xiàn)階段高校學生干部普遍在大一大二之間產(chǎn)生，學生對學生干部的定義還局限于高中班干部的認識階段，仍然認為只要做好老師與學生之間的橋梁，及時上
4、傳下達就算完成任務，忽略大學生的特殊性，沒有認識到大學里的干部與高中班級里的班干部有什么不同，長此以往，就不能形成特色，沒有工作亮點和新意，隨著年級的升高更加懈怠，沒有主動性和工作熱情，更看不出創(chuàng)新的活力。三是一些人有功利思想和虛榮心。目前社會各種思想沖擊，某些學生干部受了影響，將學生職務看成“學生地位、學生臉面”。當上學生會干部就是為了更有面子，在學生中間有地位，學校生活中有優(yōu)越感，身上有榮譽，頭上有光環(huán)，成為以后在評選中多獲取一些評先評優(yōu)的資本。（二）從學校培養(yǎng)方面看。一是對學生干部培養(yǎng)時間短。高校學生干部的培養(yǎng)和使用周期較
5、短，好的學生品質(zhì)和優(yōu)良傳統(tǒng)難以傳揚和繼承。近年來，部分高校開始推行校企合作培養(yǎng)模式，加上每一年到校的新生都到學生崗位來鍛煉，這樣一來僅有一年工作經(jīng)歷的學生就要離開學生崗位，有的干事甚至沒有真正作為組織者組織過活動，更談不上起到骨干帶頭作用。二是對學生干部培養(yǎng)方式過于單一。經(jīng)過調(diào)查和訪問，不難發(fā)現(xiàn)目前大學干部仍然是老師的“嘴”，老師的“腿”，以練代訓的方式進行培養(yǎng)，學生干部對于老師而言就是臨吋的幫手，需要吋做些勞動類的工作，名曰“在實踐中鍛煉”，其實本質(zhì)上忽視對學生干部自身潛力的開發(fā)和培養(yǎng)，沒有規(guī)范的體系，沒有系統(tǒng)理論和學生工作的
6、業(yè)務能力培訓。三是對學生干部培養(yǎng)缺少啟發(fā)教育。學生干部自身沒有主動性、創(chuàng)新性、創(chuàng)造性，實則是老師在對學生干部培養(yǎng)過程中缺乏思考，沒有提供學生主動思考和尋找解決辦法的機會，沒有設計活動啟發(fā)學生自身創(chuàng)新意識，沒有培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力系統(tǒng)、有規(guī)劃的培訓。這足以體現(xiàn)學校直接管理部門缺少這方面的規(guī)劃思想，還沒有從本質(zhì)上轉(zhuǎn)變對高校學生干部培訓培養(yǎng)的思維。二、新時代背景下對高校學生干部能力素養(yǎng)的迫切需求（一）學生干部應有高水準的思想政治素養(yǎng)。思想政治教育是目前全國各高校進行教育深化的任務，更是對高校培養(yǎng)學生干部基礎(chǔ)素養(yǎng)提出的新要求、新方向。高校
7、學生干部在思想政治方面應該具有比普通學生更高的素養(yǎng)和政治覺悟，在思想認識上緊跟時代，在行為作風上緊跟時代，成為國家先進思想的引領(lǐng)者和優(yōu)秀行為作風的踐行者，通過實踐影響廣大學生。（二）學生干部應存豐富黨團知識。目前，高校廣泛開展學生學習黨團理論知識，踐行黨的政策，貫徹黨的方針，作為高校大學生思想政治教育的主要學習對象和培養(yǎng)對象，學生干部更應該有扎實的理論功底和踐行能力。能夠緊跟時代，掌握黨的先進理論，踐行黨的倡導，培養(yǎng)優(yōu)秀作風。（三）學生干部應起到先進的帶頭作用。學生干部本身是優(yōu)秀的，綜合素質(zhì)高，起到模范帶頭作用，既能夠成為老師的
8、助手，又能夠成為他人學習的榜樣，恰逢時代轉(zhuǎn)型過程中的學生干部更需要具有時代特色，能夠在學生群體中通過自己的一言一行映襯出時代的發(fā)展潮流，引領(lǐng)廣大學生學習文化知識的同時深入加強德育教育，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，起到踐行黨的先進思想的學生帶頭人作用。三、高校學生干部
