小學(xué)數(shù)學(xué)項(xiàng)目教學(xué)路徑研究

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1、小學(xué)數(shù)學(xué)項(xiàng)目教學(xué)路徑研究項(xiàng)目教學(xué)是建立在學(xué)生活動(dòng)的基礎(chǔ)之上的，更注重培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識(shí)的能力。項(xiàng)目教學(xué)模式具有一定的特點(diǎn)，一是有利于促使學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)，二是能夠培養(yǎng)學(xué)生形成“自主學(xué)習(xí)”“終身學(xué)習(xí)”的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生提升自我認(rèn)知能力；三是有利于建構(gòu)知識(shí)框架并實(shí)現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)遷移。根據(jù)項(xiàng)目教學(xué)模式的特點(diǎn)，本文將采用“一日店長(zhǎng)”的項(xiàng)目學(xué)習(xí)方案進(jìn)行研究討論，以此來(lái)制定一個(gè)較為完整的學(xué)習(xí)項(xiàng)目。，供學(xué)習(xí)和研究使用，己【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)；項(xiàng)目教學(xué)；路徑研究；團(tuán)隊(duì)式合作G623.5A1671-0568(2017)13-0089-02課堂教學(xué)作為教育教

2、學(xué)的主要模式，在培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)接受能力和應(yīng)用思考能力等方面起到了非常重要的作用。課堂教學(xué)模式存在至今己經(jīng)有100多年歷史，期間經(jīng)過(guò)不斷發(fā)展變化，由重知識(shí)逐步向重能力轉(zhuǎn)變。近兒年，隨著教育教學(xué)改革的推進(jìn)，產(chǎn)生了項(xiàng)目教學(xué)這種新的教學(xué)模式，與傳統(tǒng)的教學(xué)模式存在一定的區(qū)別，它是建立在學(xué)生活動(dòng)的基礎(chǔ)之上的，更注重培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識(shí)的能力。-、小學(xué)數(shù)學(xué)項(xiàng)目教學(xué)模式的基本內(nèi)涵概括1.項(xiàng)目教學(xué)模式概述項(xiàng)目教學(xué)模式，指的是圍繞著一個(gè)完整的項(xiàng)目開(kāi)展實(shí)施活動(dòng)，在過(guò)程中充分獲取各種學(xué)習(xí)資源，并以團(tuán)隊(duì)合作的方式自主挖掘技能、開(kāi)展創(chuàng)新探索的教學(xué)活動(dòng)。項(xiàng)自教學(xué)

3、雖然是一種較為新穎的教學(xué)模式，但在要求上基本符合數(shù)學(xué)新課標(biāo)的規(guī)定。數(shù)學(xué)新課標(biāo)提出了教學(xué)課堂的“四基”概念，并引發(fā)了“四度”思考（如圖1所示）。因此，項(xiàng)目教學(xué)要求學(xué)生在獲得適應(yīng)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)之外，還要注重在自主獲取知識(shí)的過(guò)程中提升能力建設(shè)，以達(dá)到深度、廣度、高度和效度，積累足夠的數(shù)學(xué)運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)，形成基本的數(shù)學(xué)思維。2.項(xiàng)目教學(xué)模式的主要特點(diǎn)項(xiàng)目教學(xué)有幾大關(guān)鍵要素：一是教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)依據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合教學(xué)教材內(nèi)容，在教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的指引下開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，保證數(shù)學(xué)教育具有確切的方向

4、，解決學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的難題等；二是要借助各種課程資源，引導(dǎo)學(xué)生自主通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、書(shū)籍等方式查找學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，在實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)能力；三是開(kāi)展團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)習(xí)形式，強(qiáng)調(diào)利用小組協(xié)作的方式進(jìn)行交互性學(xué)習(xí)，教師在其中擔(dān)任引導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者。學(xué)生通過(guò)在群體中進(jìn)行緊密協(xié)作和充分交流，將自己的創(chuàng)意想法展現(xiàn)出來(lái)，形成一個(gè)良好學(xué)習(xí)氛圍的共同體?，F(xiàn)代教育理念主要以學(xué)生的良好發(fā)展為根本內(nèi)涵，通過(guò)一定的引導(dǎo)和教育，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，期許每一位學(xué)生都能獲取成功?，F(xiàn)代教育理念要求學(xué)生具備以下幾點(diǎn)：

5、一是良好的自主學(xué)習(xí)能力，二是創(chuàng)新創(chuàng)造能力，三是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題乃至解決問(wèn)題的能力，四是動(dòng)手觀察能力以及和閉隊(duì)并肩作戰(zhàn)的能力等。二、項(xiàng)目教學(xué)應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的優(yōu)勢(shì)1.有利于促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)項(xiàng)目教學(xué)模式使學(xué)生能夠自主參與，并對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析和解決，是幫助學(xué)生收獲知識(shí)的有效途徑，通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生利用多種渠道搜集知識(shí)，來(lái)提高學(xué)生各方面的能力。項(xiàng)目教學(xué)可以融入多種教學(xué)方法，也適合各種不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格。通過(guò)項(xiàng)目教學(xué)模式的開(kāi)展，學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)水平可以得到有效地提高。2.有利于提高學(xué)生自我認(rèn)知能力項(xiàng)目教學(xué)模式使學(xué)生可以自主地通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、書(shū)籍等查

6、找學(xué)習(xí)資源，加深學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，在實(shí)踐活動(dòng)中提高自我認(rèn)識(shí)能力，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)不僅可以自主選擇想要獲取的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還可以自行或者在老師的幫助下制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并合理地安排學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間。這種做法在一定程度上能夠促進(jìn)學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自我，提高了學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，使學(xué)生能夠利用一定的學(xué)習(xí)方法更好地提高學(xué)習(xí)能力。3.有利于學(xué)生全面掌握知識(shí)體系項(xiàng)目教學(xué)活動(dòng)的一系列項(xiàng)目性特點(diǎn)，有利于學(xué)生樹(shù)立一個(gè)完整的知識(shí)框架，對(duì)知識(shí)體系形成一個(gè)全面的意識(shí)。一個(gè)完整的知識(shí)框架的形成離不開(kāi)以下幾個(gè)步驟：一是學(xué)會(huì)尋找問(wèn)題，確定自己想要了解的問(wèn)題，并進(jìn)行一定的

7、歸納和整理；二是開(kāi)展問(wèn)題的研究活動(dòng)，運(yùn)用各種方式方法去尋求解決問(wèn)題的最佳途徑；三是當(dāng)問(wèn)題解決得差不多的時(shí)候，再一次對(duì)整個(gè)探究環(huán)境進(jìn)行信息的篩選與分析，將新獲得的信息與以前所學(xué)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，總結(jié)出相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)和方法。三、小學(xué)數(shù)學(xué)項(xiàng)目教學(xué)路徑研究根據(jù)項(xiàng)目教學(xué)模式的特點(diǎn)，本文將采用“一日店長(zhǎng)”的項(xiàng)目學(xué)習(xí)方案進(jìn)行研究討論。1.“一日店長(zhǎng)”項(xiàng)目學(xué)習(xí)基本信息學(xué)科類(lèi)別：數(shù)學(xué)。適用年級(jí)：二年級(jí)。所需課時(shí)：5課時(shí)。2.項(xiàng)目?jī)?nèi)容及目標(biāo)概述在“一日店長(zhǎng)”項(xiàng)H活動(dòng)中，學(xué)生作為商店店長(zhǎng)，需要通過(guò)自主經(jīng)營(yíng)商店的方式，熟悉一系列貨物銷(xiāo)售與進(jìn)貨的流程，了解“錢(qián)”的

8、作用，感受人民印在生活中的廣泛價(jià)值，拉近數(shù)學(xué)與生活的距離，提高學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。3.項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃(1)前期準(zhǔn)備工作(1課時(shí))。在正式參加“一日店長(zhǎng)”活動(dòng)之前，學(xué)生可以通過(guò)家長(zhǎng)及老師的幫助在網(wǎng)上學(xué)習(xí)虛擬商品交易的游戲活動(dòng)，進(jìn)行虛擬購(gòu)買(mǎi)商品、