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1、夯實(shí)基礎(chǔ)注重實(shí)踐加強(qiáng)綜合——蘇教版小學(xué)語文畢業(yè)班復(fù)習(xí)題設(shè)計(jì)例談常熟市任陽中心小學(xué)曹衛(wèi)星郵編215539（此文發(fā)表于《小學(xué)語文教師》2006年第5期）一、夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固識字寫字題1：根據(jù)拼音，在括號里填上正確的漢字。kuànɡ眼（）lín甘（）zào干（）xī（）戲門（）（）峋暴（）笑（）()[所填漢字都是教材中要求掌握的，通過這種形式的復(fù)習(xí)，既可以幫助學(xué)生鞏固生字，又可以有效地幫助學(xué)生區(qū)分同音字，以免錯(cuò)寫。]題2：先把下列句子中的繁體字化為簡化字，然后認(rèn)真地臨寫。望著藍(lán)藍(lán)的天空中閃爍的星星，思念著對岸的臺灣同胞，多么盼望兩岸人民能早日圑圓。[蘇教版
2、小學(xué)語文高年級教材中安排了認(rèn)識繁體字的訓(xùn)練，并且從一到六年級都安排了寫字訓(xùn)練，足見對寫字教育的重視。通過這樣的復(fù)習(xí)，較好地把兩者整合了起來，一題兩用。]題3：下列詞語中讀音和字形沒有錯(cuò)誤的一組是（）A吮（shǔn）吸阻撓（ráo）焙（bèi）茶手波瀾（lán）壯闊B湛（zhàn）藍(lán)帳（zhànɡ）單白熾（zhì）燈衣著（zhuó）襤褸C爬蔓（wàn）锃（zènɡ）亮拾掇（duō）訇（hōnɡ）然作響D御（yù）寒嗜（shì）好抽搐（chù）汗流頰（jiá）背[此題對學(xué)生字詞考查的范圍較廣，題中既有易寫錯(cuò)的字又有易讀錯(cuò)的字，尤其能考查教材中規(guī)定的“只
3、認(rèn)不寫”的生字掌握情況。]二、注重積累和運(yùn)用的整合，突出語文的實(shí)踐性題4、將下列成語補(bǔ)充完整，并按要求完成作業(yè)。氣宇軒（）生花（）筆（）（）而談（）影不離大筆如（）門（）若市神采（）（）難（）難分口（）懸河摩肩接（）用來描寫人說話的有用來形容人文采好的有用來描寫人多的有用來描寫人神態(tài)精神的有用來形容人關(guān)系很好的有你能從中選擇兩個(gè)成語寫一段通順的話嗎？（字?jǐn)?shù)不少于50字）[成語是祖國語言中的一朵奇葩，蘇教版教材十分重視對成語的積累。此題的設(shè)計(jì)意在考查學(xué)生成語的積累情況，同時(shí)通過分類和寫話促進(jìn)成語的運(yùn)用，提高語言實(shí)踐能力。]題5、按要求或根據(jù)提供的情境
4、寫詞句。1、春天，萬物蘇醒。徜徉在春意盎然的大自然中，我多么想用、等成語來贊美它。由此我也想到了許多描寫春天的詩，如高鼎《村居》中的“，?！表n愈《早春》中的，。”中的“，”[蘇教版教材雙冊的第一單元大多安排了描寫春天的文章、詩詞以及成語積累，通過這樣的設(shè)計(jì)可以將成語和詩詞整合起來考查，體現(xiàn)一定的整體性。]2、對對子：人有悲歡離合，。風(fēng)聲雨聲濤聲，聲聲震耳；。鳥語對，盛夏對；旭日對早晨，對[根據(jù)“練習(xí)4”要求設(shè)計(jì)。]3、“神話故事”、“寓言故事”和“歷史故事”是我國的燦爛文化瑰寶，在小學(xué)階段，我們學(xué)過許多這樣的故事，你能分別寫出兩個(gè)來嗎？神話故事；寓
5、言故事；歷史故事4、古詩詞填寫：問渠哪得清如許，。，唯見長江天際流。沾雨欲濕杏花雨，。羌笛何須怨楊柳，。臨淵羨魚，不如；揚(yáng)湯止沸，不如。[神話故事、寓言故事、歷史故事包括古詩詞、對子都是我國的燦爛文化，語文教學(xué)是繼承這一文化的有效方式。以上三題的考查就在于突出這一點(diǎn)。]5、根據(jù)下列的情境寫詩句或名言警句。朋友分別時(shí)自己的書房學(xué)校的食堂教育別人或激勵自己珍惜時(shí)間學(xué)習(xí)工作失敗時(shí)勸勉人樹立理想[提供生活中的幾個(gè)情境，考查了學(xué)生對古詩文的積累和在具體環(huán)境中運(yùn)用古詩文的能力。較以上三題，此題難度稍有增加。]6、語文是一座豐富多彩的大觀園，在這座大觀園中，我們
6、欣賞到了的黃果樹瀑布，的大海，的桂林山水，的白鷺，的兵馬俑；我們還感受到了的海倫·凱勒，的皮埃爾，的人民子弟兵，同時(shí)也懂得了學(xué)習(xí)不僅要讀萬卷書，而且要，要學(xué)會在中學(xué)語文，正如陸游在《冬夜讀書示子聿》中說得那樣：“，。”[在考查學(xué)生課文掌握情況的同時(shí)，也考查了學(xué)生語言和古詩文的積累、運(yùn)用以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)化情況。]7、明天，我們就要畢業(yè)，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中一定會涌起深深的眷戀之情。此時(shí)此刻，我想對老師說：“?！蔽蚁雽ν瑢W(xué)說：“?！盵此題是根據(jù)《明天，我們畢業(yè)》一課和“練習(xí)7中口語交際”設(shè)計(jì)的，一方面考查學(xué)生針對不同對象語言表達(dá)的貼切性，另一
7、方面激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的真情實(shí)感。]8、學(xué)習(xí)了《讀書要有選擇》之后，你一定懂得了如何選擇合適的讀物，你能向大家簡要地介紹一下你最喜歡的一本書嗎？并簡要說明理由。[《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)了要加強(qiáng)課外閱讀，此題的考核意在體現(xiàn)這一點(diǎn)。]9、煙臺的海，是，是，是。世世代代的煙臺人在這里。你能仿照以上的句式來寫寫下面的這句話嗎？書籍是，是，是，無數(shù)的人在書籍的海洋里。[練習(xí)3中安排了認(rèn)識排比句的訓(xùn)練，通過此題的設(shè)計(jì)一方面考查了學(xué)生語言的積累，另一方面在語言實(shí)踐中再次讓學(xué)生體會了這種句式，同時(shí)也認(rèn)識到了讀書的重要性。]10、默寫《白鷺》一課中你最喜歡的一段話（不少于5
8、0字）。欣賞到這樣的白鷺，你一定會發(fā)出這樣的贊嘆：。[本題既是對學(xué)生語言積累的考查，同時(shí)也關(guān)注了學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，
