淺談如何在體育教學(xué)中運(yùn)用體育游戲

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1、淺談如何在體育教學(xué)中運(yùn)用體育游戲【摘要】體育游戲是一項(xiàng)深受廣大青少年喜愛的體育活動(dòng)項(xiàng)目，是中專體育教材內(nèi)容的重要組成部分。文章就如何選用體育游戲，突出體育游戲的特點(diǎn)，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)、技術(shù)和技能，培養(yǎng)良好的思想品質(zhì)，更好的提高教學(xué)效果等談了一些體會(huì)?！娟P(guān)鍵詞】體育課；體育游戲；組織教學(xué)；鍛煉身體　　游戲早在人類初期就作為教育的手段。人們借助游戲?qū)ψ约旱暮蟠M(jìn)行教育傳授各種社會(huì)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。俄國教育家馬卡連柯說：“游戲在兒童生活中具有與成人活動(dòng)、工作和服務(wù)同樣重要的意義。一個(gè)孩子在游戲中是什么樣子，將來他在生活和勞動(dòng)中也多半是

2、什么樣子。因此未來活動(dòng)家的教育，首先要在游戲中開始。”　　體育游戲是從游戲中派生和發(fā)展來的一支。它是按一定目的和規(guī)則進(jìn)行的一種有組織的體育活動(dòng)，也是一種有意識(shí)的，主動(dòng)性和創(chuàng)造性的活動(dòng)。其基本特征是大眾性、普及性和娛樂性。體育游戲可分為活動(dòng)性游戲和競賽性游戲。競賽性游戲是體育游戲發(fā)展的高級階段，如球類運(yùn)動(dòng)中的籃球、排球、足球、手球等；田徑中的接力、障礙跑、跨欄跑等游戲。　　體育游戲在課堂中的靈活應(yīng)用是至關(guān)重要的，在什么情況下應(yīng)該用，用什么樣的游戲，如何用，都是有規(guī)律有講究的。良好的組織工作，會(huì)使游戲獲得成功，否則，游戲就變成了“兒戲”。選擇好了適當(dāng)

3、的體育游戲項(xiàng)目后能否取得良好的效果還應(yīng)強(qiáng)調(diào)幾個(gè)問題。首先要把體育游戲內(nèi)容講解清楚，講解時(shí)，教師的位置要恰當(dāng)，讓參與者既能聽清楚，又能看到示范。另外，體育游戲的開展應(yīng)在教師的直接指導(dǎo)下進(jìn)行，既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用又要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在競賽性游戲中，要做好裁判工作，使每個(gè)學(xué)生得以投入到游戲活動(dòng)中去，游戲結(jié)束后，應(yīng)對游戲的優(yōu)勝者給予表揚(yáng)，更重要的是對落后者進(jìn)行有力的鼓勵(lì)，為以后的游戲提供良好的基礎(chǔ)?！　「鶕?jù)多年的教育教學(xué)實(shí)踐、向前輩及同行的不斷學(xué)習(xí)，我認(rèn)為體育游戲在育教學(xué)中具體運(yùn)用要注意以下幾點(diǎn)：　　首先，在準(zhǔn)備活動(dòng)中的運(yùn)用。我們一般在課的準(zhǔn)備活

4、動(dòng)中，總進(jìn)行慢跑、行進(jìn)操、徒手操等。長期以來，使學(xué)生產(chǎn)生一種枯燥、乏味的感覺，使課堂氣氛呆板、沉悶。如經(jīng)常采用“貼人”、“拉魚網(wǎng)”、“蛇形跑”、“傳接球”、“反口令練習(xí)”等游戲，不僅能夠達(dá)到熱身的效果，還可以提高學(xué)生的反應(yīng)能力，使課堂氣氛變得活躍起來，為教授課的主要內(nèi)容提供良好的氛圍?！　∑浯?，在課的主要內(nèi)容部分中的運(yùn)用。準(zhǔn)確、合理、靈活的運(yùn)用游戲的手段，能達(dá)到體育教學(xué)的最佳效果。如在快速跑的練習(xí)中，可以采用“接力跑”、“追逐跑”、“分組對抗賽”等等，使單調(diào)的來回跑，變得更有趣，在不經(jīng)意間，提高了學(xué)生的速度，更使學(xué)生有了更強(qiáng)的團(tuán)結(jié)拼搏意識(shí)，更有利

5、于學(xué)生的健康成長。而且上課氣氛輕松活潑。在較長距離的耐久跑的練習(xí)中，我們?nèi)绻晃兜牟捎脝握{(diào)的繞操場跑，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理和對抗情緒。這時(shí)可采用在學(xué)校周圍進(jìn)行越野跑，或者我們給它一個(gè)有意義的名稱，如：奪標(biāo)、追逐、比距離等等，使學(xué)生在鍛煉中，體現(xiàn)到體育教學(xué)中成功的樂趣。在練習(xí)中應(yīng)注意學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量和負(fù)荷，安全第　　再次，在技術(shù)技能課教學(xué)中的運(yùn)用?？梢愿淖儐我豢菰锏木毩?xí)形式，采用一定的游戲方法使學(xué)生在愉快的心情中學(xué)會(huì)技術(shù)動(dòng)作。如：籃球教學(xué)中，可采用“一人運(yùn)兩球接力”、“活動(dòng)籃筐比賽”、“罰球比賽”等，使籃球技術(shù)游戲化，在排球教學(xué)中，可采用“傳（墊）球接

6、力”、“傳（墊、發(fā)）球比準(zhǔn)”、“發(fā)球進(jìn)圈”等等、使枯燥的傳、墊球技術(shù)有意義。靈活了教學(xué)方法，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生全身心的投入其中。在艱苦的身體素質(zhì)練習(xí)中，根據(jù)不同的練習(xí)目的來采用不同的游戲方法，如：上肢練習(xí)，可采用：“推小車”、“海豹爬”、“角力”、“打靶”等；下肢練習(xí)，可采用：“雙人蹬跳”、“兔子舞”等。在玩的過程中，提高了自己的體能，培養(yǎng)了良好的意志品質(zhì)。不過在身體素質(zhì)的練習(xí)時(shí)，因?yàn)閷W(xué)生比較興奮，積極性高，教師應(yīng)注意運(yùn)動(dòng)量的控制，防止運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過大，造成學(xué)生身體的過度疲勞。同時(shí)應(yīng)采取安全保護(hù)措施，防止傷害事故的發(fā)生?！　∽詈?，體育游戲在整理活

7、動(dòng)中的運(yùn)用。游戲有利于消除疲勞，促進(jìn)身體機(jī)能的恢復(fù)。如果采用一些小負(fù)荷的游戲，如：“集體舞步”，盡量做到輕松、活潑，使機(jī)體的生理和心理得以放松?！　】傊?，體育游戲與主教材應(yīng)有機(jī)的結(jié)合起來，有利于完成體育教學(xué)任務(wù)，提高動(dòng)作技能，促進(jìn)學(xué)生健康成長。體育游戲是為完成主教材的任務(wù)服務(wù)的，因此，在選材上不能只憑熱情和學(xué)生興趣，一定要注意考慮學(xué)生的年齡、性別、技能、身體素質(zhì)、生理、心理等特點(diǎn)。不可濫用，做到運(yùn)用適時(shí)，合理、科學(xué)。【參考