資源描述：
《教育論文積極探索德育途徑 不斷創(chuàng)新德育特色》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、積極探索德育途徑 不斷創(chuàng)新德育特色積極探索德育途徑 不斷創(chuàng)新德育特色是小柯論文網(wǎng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集，并由本站工作人員整理后發(fā)布的，積極探索德育途徑 不斷創(chuàng)新德育特色是篇質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)論文，供本站訪問(wèn)者學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流參考之用，不可用于其他商業(yè)目的，積極探索德育途徑 不斷創(chuàng)新德育特色的論文版權(quán)歸原作者所有，因網(wǎng)絡(luò)整理，有些文章作者不詳，敬請(qǐng)諒解，如需轉(zhuǎn)摘，請(qǐng)注明出處小柯論文網(wǎng)，如果此論文無(wú)法滿(mǎn)足您的論文要求，您可以申請(qǐng)本站幫您代寫(xiě)論文，以下是正文?！ 摘要]近年來(lái)，和平區(qū)團(tuán)結(jié)路小學(xué)始終把德育工作放在首位。學(xué)校圍繞胡錦濤總書(shū)記在黨的“十七大”關(guān)于義務(wù)教育要均衡發(fā)展的指示精神，堅(jiān)定不移地要把薄弱學(xué)
2、校改造好，讓同在藍(lán)天下的孩子，享受平等的教育。 [關(guān)鍵詞]德育教育德育途徑德育特色 一、加強(qiáng)德育組織網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，營(yíng)造全員育人氛圍 為了有效地挖掘及整合學(xué)校德育工作力量，樹(shù)立“人人都是德育工作者”的教育理念，形成了“雙軌并行”、“三方參與”的格局。雙軌并行指的是：“校長(zhǎng)室—德育處—班主任—學(xué)生—家長(zhǎng)”的管理鏈條和“黨支部—少先隊(duì)—德育基地”的教育鏈條的有機(jī)結(jié)合；“三方參與”就是學(xué)校、家庭和社會(huì)進(jìn)行齊抓共管。 二、扎實(shí)開(kāi)展心理健康教育工作，夯實(shí)德育基礎(chǔ) 我校的單親家庭和特困生占到了7.9%，學(xué)生有意志力薄弱、耐挫能力差、不善于調(diào)節(jié)自己的現(xiàn)象,不會(huì)處理人際關(guān)系
3、等一系列心理問(wèn)題。因此,我校從實(shí)際出發(fā)，把心理健康教育作為德育建設(shè)的重要途徑，來(lái)促進(jìn)學(xué)生健康、和諧、全面發(fā)展。 1.遵循心理發(fā)展特點(diǎn),扎實(shí)上好心理健康課 學(xué)校發(fā)揮人力資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)了心理健康校本課程，面向全體學(xué)生,進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的系統(tǒng)心理健康輔導(dǎo)。 2.開(kāi)展心理咨詢(xún)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的心理指導(dǎo) 我校充分發(fā)揮心理咨詢(xún)室的作用，為了解決學(xué)生中存在的個(gè)種心理問(wèn)題，學(xué)校設(shè)立“心理咨詢(xún)室”、“知心姐姐信箱”、“心理熱線電話(huà)”。用尊重、接納、理解的態(tài)度,通過(guò)聆聽(tīng)、分析、疏導(dǎo)、建議等方式和科學(xué)的方法,給予學(xué)生適當(dāng)?shù)膯l(fā)和誘導(dǎo),解決個(gè)別學(xué)生的特殊心理問(wèn)題。 3.心理訓(xùn)練活動(dòng)
4、（1）團(tuán)體心理訓(xùn)練活動(dòng)。心理游戲與訓(xùn)練活動(dòng)在遼寧衛(wèi)視、遼寧青少《小星星亮晶晶》節(jié)目中播出。 ?。?）建立心理檔案，進(jìn)行心理測(cè)試與跟蹤輔導(dǎo)。 4.發(fā)揮科研引領(lǐng)作用，使心理健康工作走向科學(xué)規(guī)范 十五期間，我校從學(xué)科教學(xué)入手開(kāi)展了國(guó)家級(jí)課題《小學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)心理的研究》。這期間，我們又參與了國(guó)家級(jí)子課題《教師心理問(wèn)題的研究》，我們從學(xué)生心理到教師心理的研究、力求能夠站在一個(gè)制高點(diǎn)上更好地審視與開(kāi)展德育工作，收到了良好的效果。 三、開(kāi)發(fā)經(jīng)典誦讀校本課程，培育民族精神，健全學(xué)生人格 為落實(shí)中宣部、教育部關(guān)于《中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》及“八榮八恥”重要講話(huà)
5、精神。我校開(kāi)展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)，因?yàn)榻?jīng)典是做人做事的公式和定律。兒童通過(guò)口誦心想，久熏成習(xí)，久習(xí)成性，氣質(zhì)得到改變，能夠從小養(yǎng)成寬容、理解、平等、仁愛(ài)、互助等良好品格。為此，我們完成了校本教材《優(yōu)秀古詩(shī)文誦讀選》。一年級(jí)誦讀《三字經(jīng)》、二年級(jí)誦讀《弟子規(guī)》、三年級(jí)誦讀《唐詩(shī)》、四年級(jí)誦讀《宋詞》、五年級(jí)誦讀《大學(xué)》、六年級(jí)誦讀《論語(yǔ)》，每天早自習(xí)及全天最后一節(jié)課的時(shí)間，全體誦讀爭(zhēng)取將上萬(wàn)字的經(jīng)典美文裝在孩子們的心中。 通過(guò)經(jīng)典誦讀與創(chuàng)作，使學(xué)生的道德情感有了質(zhì)的飛躍。我們感到：所謂“三北一西”地區(qū)的孩子們文明了，心靜了，學(xué)習(xí)沉得下去了，孩子開(kāi)啟了智慧，也逐漸使孩子成為了既有文化底蘊(yùn)，
6、又有良好行為習(xí)慣的好學(xué)生、好少年。 四、發(fā)揮藝術(shù)教育的德育功能，陶冶情操，啟迪心靈 《中國(guó)教育改革與發(fā)展綱要》明確指出：“美育參于培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)全面發(fā)展人才，具有重要作用。”我校德育工作以藝術(shù)教育為切入點(diǎn)，與學(xué)校整體工作相融合，對(duì)于改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校德育工作起到了積極的促進(jìn)作用?！ W(xué)校開(kāi)設(shè)了綜合藝術(shù)校本課程，培養(yǎng)孩子審美的本領(lǐng)。學(xué)校不僅在培養(yǎng)音樂(lè)特長(zhǎng)方面為孩子們搭建了舞臺(tái)，同時(shí)也讓他們?cè)诿佬g(shù)的天空中馳騁，“梵高畫(huà)室”、“民間工藝室”就是培養(yǎng)他們藝術(shù)修養(yǎng)的場(chǎng)所。 五、以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，創(chuàng)新少先隊(duì)活動(dòng)特色 我校在德育
7、教育過(guò)程中，始終注意教育者不要隨意代替被教育者進(jìn)行價(jià)值選擇，我們始終強(qiáng)調(diào)以“多一把尺子 評(píng)價(jià)學(xué)生，就會(huì)多一批好學(xué)生”的德育工作思路。讓教師積極引導(dǎo)學(xué)生，組織學(xué)生廣泛參與到學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)之中，豐富青少年思想道德教育內(nèi)涵。讓他們學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人。在德育的實(shí)踐與探索中，我校逐步形成了五大系列教育活動(dòng)。 1.紀(jì)念日主題教育活動(dòng)。如在清明節(jié)祭掃烈士墓、參觀“九•一八”紀(jì)念館，開(kāi)展勿忘國(guó)恥等教育活動(dòng)。 2.禮
