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《新課程背景下的班級管理模式探究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、經(jīng)綸教研教學創(chuàng)新第31期新課程背景下的班級管理模式探究高殿君5經(jīng)綸教研教學創(chuàng)新第31期初中新課程的實施已經(jīng)近四年了，四年來教師的教育教學思想觀念、方式方法和學生的學習方式都發(fā)生了重大的變化。應該說新課程是一次綜合性的變革，由教學內容的變革引起了教學思想的碰撞，引發(fā)了眾多的討論交流，甚至是爭論，在對與錯、繁與簡的爭論當中，大家的觀念都得到了更新，思想都有了提高，新課程改革正朝著正確的方向不斷向前發(fā)展。在課程改革當中也存在一些問題，如教材的配套問題、內容的刪減增加問題、前后順序問題都制約著課程改革的發(fā)展和深入，由于這些問題的存在導致一些人對新課程改革的反對和抵制
2、，其實改革勢在必行，其目的和意義是不言自明的。新課程實施的關鍵問題是如何做好方方面面的配套問題，教學的改革要求管理也必須改革，尤其是班級管理要適應新課程改革的需要，要適合教學改革和學生發(fā)展的需要，才能使新課程得以順利實施和不斷深化。在幾年的摸索和實踐中，我總結了“合作小組”的班級自我管理和自我教育模式，實現(xiàn)了班級的學生自治，滿足了學生的個性發(fā)展需要，在學生特長發(fā)展、才能展示、能力培養(yǎng)等方面實現(xiàn)了多元發(fā)展，在班級的日常管理、活動組織設計、學業(yè)檢查評定、學生激勵表彰等方面建立了科學規(guī)范的管理體系，能夠較好地發(fā)揮學生的積極性、主動性，使學生能更好地參與班級管理和活
3、動，從而促進學生的全面發(fā)展，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎。一、合作小組平臺的建立1．起因打造小組合作平臺的想法最初起源于教學上JIP試驗的小組四人合作學習。在課堂上，把四個人按學習的類型進行分組，對一些問題進行探究、討論、交流、代表發(fā)言，小組的每個人都有任務，大家相互啟發(fā)、相互幫助，產(chǎn)生了1+1＞2的效果。由此想到：如果在班級的其它學科和其他班級管理事務中也能用小組合作的辦法，并且加強對小組的評價，促進組間競爭和組內合作，就能建立學生的主體地位，發(fā)揮學生的主體作用。2．目標（1）加強學生的自我管理和自我教育，創(chuàng)建八好班集體建設。（2）解決班級各學科成績兩
4、極分化日益嚴重的現(xiàn)狀，轉化基礎薄弱學生的學習狀態(tài)，加強對潛能生的輔導。（3）解決學生在開學一段時間或大的活動后容易出現(xiàn)浮躁情緒，甚至課堂隨意說話、不交作業(yè)、做值日糊弄不認真問題。（4）班集體的凝聚力需要進一步加強，特別是學習中等的學生，互幫互助的精神不夠，班級管理出現(xiàn)了高原期。二、合作小組平臺的實施1．合作小組的分組原則（1）全班學生分成八個小組，每組六個學生，每個組推選一位有管理能力和工作熱情的組長。（2）每個組學生按學習成績搭配，男女生比例要均衡，身高要均衡，性格差異要均衡。（3）組員分別負責各方面工作，賦予一定的職務和職責，發(fā)揮同學管理的積極性，減輕組
5、長的負擔，擴大鍛煉學生能力的面。2．合作小組的評比辦法（1）評比內容5經(jīng)綸教研教學創(chuàng)新第31期合作小組的評比主要從學生出勤好、儀容儀表好、教室整潔好、完成作業(yè)好、課堂紀律好、小組合作好、師生和諧好、參加活動好等八個方面進行評比。（2）評比辦法每周進行一次周評，每周五放學后，總結一周來各組加分、扣分情況。各小組長分析本組現(xiàn)狀。評出每周冠、亞、季軍。每月進行一次月評，每月結合月考情況（算出整個小組總平均分）及一個月的綜合表現(xiàn)評出班級前三名的小組，適當?shù)倪M行物質獎勵。（3）評比細則以小組為單位，因某個同學扣分了，就要給整組扣分，總結時看整個小組的分數(shù)，起評分為10
6、0分。學生出勤好：遲到、早退，每人次扣一分。儀容儀表好：服裝、發(fā)型、指甲、紅領巾，違反其一，每人次扣一分。教室整潔好：每組值日生有明確分工，誰的責任區(qū)不合格就扣該人的分。每人次扣一分。完成作業(yè)好：每一項要交的作業(yè)都包括在內，一項不交扣一分。哪科老師表揚作業(yè)好的，每人加一分。課堂紀律好：上課說話的看見一次扣一分，被老師點名批評的扣三分，被老師點名表揚的加一分。眼保操不做的，一次扣五分。小組合作好：組員不服從組長管理的，一次扣五分。與別組不和諧的，一次扣五分。在班級整體活動中要互幫互助，把集體的榮譽放在首位，否則一次扣十分。師生和諧好：交往有度，注意影響，異性交
7、往符合中學生規(guī)范要求；學生必須接受老師的管理，尊重老師，和諧相處。參加活動好：小組活動、班級活動要積極參與，否則一次扣一分。（4）評比措施保障組長例會：每周班主任集中各小組長開會，總結、計劃小組工作，確定互幫互助對象與方法。組長要樹立強烈的責任意識，想方設法把小組凝聚在一起，共同進步；要有自檢意識，扣分后要查找分析自己的問題，制定整改措施。組員會：不定期、不定地由組長召開小組會，五分鐘、十分鐘都行，遇到問題及時解決，發(fā)揮集體的智慧，達到共同進步的目的。負責干部會：負責記錄的學生要做到公平、公正、公開，班主任進行正確的導向，充分信任這些同學。三、小組合作平臺的
8、效果1．通過小組合作平臺的打造，形成了具有獨特精神追
