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《學(xué)生傷害事故處理案例及分析》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、學(xué)生傷害事故處理案例及分析近些年來，校園傷害事故迭出，因校園傷害引發(fā)的訴訟、矛盾、糾紛也越來越多。長期以來，學(xué)生家長錯誤地認(rèn)為，只要是發(fā)生在學(xué)校的事故，均是學(xué)校的責(zé)任，造成很多事故難以處理，甚至引發(fā)嚴(yán)重后果。因此，加強安全防范，盡量避免或減少校園安全事故的發(fā)生已經(jīng)成為學(xué)校和教師的重要任務(wù)之一。案例1：某天課間操時分，開著校門的某地某學(xué)校，走進(jìn)一個西裝革履的男子。沒有人詢問他是誰？要干什么？于是，他大搖大擺地登上學(xué)校二樓教室，一個學(xué)生恰好從他身邊經(jīng)過，被他抓起來扔下樓，死了。經(jīng)法院查明，該男子患有精神病。學(xué)校被判決承擔(dān)安全責(zé)任，對該學(xué)生家長給予大額經(jīng)濟賠償。之后，該校校
2、長，一個兢兢業(yè)業(yè)的老教師被撤職。以上案例顯示，該學(xué)校在安全、保衛(wèi)等安全管理制度上，存在明顯的疏漏，在學(xué)校門口，既沒有值勤保衛(wèi)人員把守，對非本校人員進(jìn)入校園，也未有建立規(guī)范的登記、詢問制度，致使學(xué)生受到意外傷害，學(xué)校及門衛(wèi)因此負(fù)有不可推卸的責(zé)任。告誡學(xué)校應(yīng)實行外來人員出入登記制度。非學(xué)校人員和車輛未經(jīng)學(xué)校同意不得進(jìn)入校園。任何人不得將非教育教學(xué)活動所需的有毒有害物品、易燃易爆物品、管制刀具、動物及其他危及人身安全的物品帶入學(xué)校。案例2：某校體育教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排，對該校五年級某班學(xué)生進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)和擲實心球測試。教師在指導(dǎo)男女學(xué)生一起做好準(zhǔn)備動作后，給學(xué)生講了安全注意事
3、項，隨后將男女學(xué)生分開，安排男同學(xué)先練習(xí)擲實心球，教師帶女學(xué)生進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)測試。當(dāng)夏某將實心球擲出后，跑出去撿球之時，李某已將實心球擲出，恰好砸在撿好球正欲站起身的夏某左頭部。夏某當(dāng)夜惡心嘔吐，送醫(yī)院治療后共化去醫(yī)療費、CT檢查費等共計5800元。經(jīng)教育行政部門數(shù)次協(xié)調(diào)，最終三方簽署協(xié)議書。學(xué)校一次性賠償夏某醫(yī)療費及其它費用5100元，李某一次性賠償夏某醫(yī)療費及其它費用1000元。此事故中有兩個問題值得吸取教訓(xùn)：一是教師特別是科學(xué)、體育教師在設(shè)計教案時要周密考慮教案實施時的安全系數(shù)及預(yù)防措施；在實施教案過程中要加強對學(xué)生的安全教育、操作規(guī)范教育，同時要采取安全保護(hù)措施
4、，杜絕此類事故的重現(xiàn)。二是教育學(xué)生要增強安全保護(hù)意識，無論何時何地都要警惕個人的行為會給自己和他人造成什么樣的后果，要嚴(yán)格遵守行為規(guī)范和操作規(guī)范，時刻繃緊安全這根弦。案例3：某校小學(xué)四年級教師帶學(xué)生到校外進(jìn)行觀察作文，在公路上被的一輛貨車撞死二人重傷二人的重大事故，使學(xué)校正常的教學(xué)秩序受到?jīng)_擊。此案例反映出來：一是學(xué)校組織學(xué)生集體活動必須做到活動地點、活動內(nèi)容安全。二是活動內(nèi)容必須符合學(xué)生的身心特點，有利于學(xué)生健康。學(xué)校在組織學(xué)生參加各種活動時，應(yīng)全面考慮未成年人的身心特點，不得組織安排未成年學(xué)生參加其不適宜從事的活動，否則因此發(fā)生的傷害事故，學(xué)校應(yīng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任
5、。告誡學(xué)校及教師在組織學(xué)生進(jìn)行文化娛樂、體育、勞動、教學(xué)實驗等教育教學(xué)活動,應(yīng)當(dāng)符合安全、衛(wèi)生要求;組織學(xué)生進(jìn)行社會實踐活動和其他校外集體活動,應(yīng)當(dāng)將活動內(nèi)容和安全保護(hù)措施報主管的教育行政部門備案,活動內(nèi)容和方式應(yīng)當(dāng)適合學(xué)生的年齡和生理、心理特點,并按規(guī)定對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，采取必要的安全保護(hù)措施。案例4：某甲是某小學(xué)一年級的班主任，一天下午，某甲布置本班學(xué)生打掃教室衛(wèi)生，其中令幾位學(xué)生負(fù)責(zé)擦教室的窗戶，然后自己就去參加學(xué)校召開的會議。學(xué)生某乙，年僅7歲，在擦窗戶時，不慎從窗臺上摔下來，造成左肩骨折。本案中，對于一年級學(xué)生來說，擦窗戶是有一定危險的活動，而學(xué)生又
6、是無行為能力人，因而，老師安排這一勞動存在過錯，應(yīng)承擔(dān)乙受傷的損失。此案例告誡學(xué)校不得組織學(xué)生參加或者從事直接危及人身安全的活動;不得組織未成年學(xué)生參加搶險、救災(zāi)等未成年人不宜參加的活動。組織學(xué)生集體活動要有安全防范措施。案例5：某甲為某小學(xué)的學(xué)生，一天上午對其班主任講，自己不舒服，想下午請假看病，班主任同意了，但某甲回到課室后便在課桌上趴著，這種狀態(tài)一直持續(xù)到下午上課時間。期間，大家以為只是一般的不舒服，故無人過問此事，就在下午上課時，某甲突然用頭向身邊的窗戶撞了兩下，然后倒在地上，口吐白沫，上課的老師和學(xué)生以為是癲癇病發(fā)作，就讓某甲平躺在地上，然后繼續(xù)上課，同時通
7、知學(xué)生家長。等家長到學(xué)校后，才將某甲送往醫(yī)院救治，但因某甲腦出血過多，不治身亡。據(jù)醫(yī)生講，某甲患有先天性腦血管畸形，因突發(fā)性腦血管破裂、出血是導(dǎo)致死亡的原因。但這種病如果搶救及時，有生存的可能。正因為該校老師對某甲的怠慢，失去了挽救某甲生命的寶貴時間，因此，學(xué)校對損害的發(fā)生要承擔(dān)一定的賠償責(zé)任。以上案例告訴我們：學(xué)校及教師對學(xué)生突發(fā)疾病和不明病因要及時送醫(yī)院治療和告知家長。案例6：謝某是某校六年級的女生，一天課間時，因與同學(xué)吵架而擅自離開學(xué)校。晚自習(xí)時，班主任檢查人數(shù)，發(fā)現(xiàn)謝某不在教室，問謝某的同桌同學(xué)，同學(xué)說謝某因與他人吵了架，可能回家了。班主任以
