辨認(rèn)方向教學(xué)設(shè)計(jì)意圖

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1、www.xkb1.com新課標(biāo)第一網(wǎng)不用注冊(cè)，免費(fèi)下載《辨認(rèn)方向》設(shè)計(jì)意圖尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)親愛(ài)的同仁們：大家好！給大家拜個(gè)晚年，祝大家新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意！很榮幸今天能在這里跟大家共同交流學(xué)習(xí)小學(xué)二年級(jí)教材中“空間與圖形領(lǐng)域”的內(nèi)容。關(guān)于我們第一學(xué)段的“空間與圖形”的領(lǐng)域我首先在數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中進(jìn)行了細(xì)致的學(xué)習(xí)，課標(biāo)具體目標(biāo)是：1．圖形的認(rèn)識(shí)(1)通過(guò)實(shí)物和模型辨認(rèn)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球等立體圖形。(2)辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。(3)辨認(rèn)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形、圓等簡(jiǎn)單圖形。(4)通過(guò)觀察、操作，能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形

2、的特征。(5)會(huì)用長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形或圓拼圖。(6)結(jié)合生活情境認(rèn)識(shí)角，會(huì)辨認(rèn)直角、銳角和鈍角。(7)能對(duì)簡(jiǎn)單幾何體和圖形進(jìn)行分類(lèi)。2．測(cè)量(1)結(jié)合生活實(shí)際，經(jīng)歷用不同方式測(cè)量物體長(zhǎng)度的過(guò)程；在測(cè)量活動(dòng)中，體會(huì)建立統(tǒng)一度量單位的重要性。(2)在實(shí)踐活動(dòng)中，體會(huì)千米、米、厘米的含義，知道分米、毫米，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算，會(huì)恰當(dāng)?shù)剡x擇長(zhǎng)度單位。(3)能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度，并進(jìn)行測(cè)量。(4)指出并能測(cè)量具體圖形的周長(zhǎng)，探索并掌握長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)公式。新課標(biāo)第一網(wǎng)系列資料www.xkb1.comwww.xkb1.com新課標(biāo)第一網(wǎng)不用注冊(cè)，免費(fèi)

3、下載(5)結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)面積含義，能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位(平方厘米、平方米、平方千米、公頃)，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。(6)探索并掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，能估計(jì)給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積。3．圖形與變換(1)結(jié)合實(shí)例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象。(2)能在方格紙上畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。(3)通過(guò)觀察、操作，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形，并能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱(chēng)圖形。4．圖形與位置(1)會(huì)用上、下、左、右、前、后描述物體的相對(duì)位置。(2)在東、南、西、北和東北、西北、東南、西南中，給定一個(gè)方向(東、南、西或

4、北)辨認(rèn)其余七個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描繪物體所在的方向；會(huì)看簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖。在這里我就本冊(cè)教材三單元“方向與路線(xiàn)”中的第一課時(shí)《辨認(rèn)方向》和第七單元《認(rèn)識(shí)角》兩課根據(jù)自己的拙見(jiàn)做了設(shè)計(jì)，跟大家交流一下。我們先來(lái)看看《辨認(rèn)方向》一課。首先要明確本單元的教學(xué)目標(biāo)：1、借助辨認(rèn)方向的活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。2、結(jié)合具體情境給定一個(gè)方向（東、南、西或北），能辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描繪物體所在的位置。3、結(jié)合本地的情況，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖，能根據(jù)路線(xiàn)圖說(shuō)出從出發(fā)地到目的地行走的方向、距離和經(jīng)過(guò)的地方，體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。新課標(biāo)第一網(wǎng)系列資料www.xkb

5、1.comwww.xkb1.com新課標(biāo)第一網(wǎng)不用注冊(cè)，免費(fèi)下載關(guān)于本單元的教學(xué)是在學(xué)生二年級(jí)上冊(cè)學(xué)會(huì)辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向并且認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)辨認(rèn)東南、東北、西南、西北四個(gè)方向，會(huì)描述物體所在的方向，會(huì)看包含八個(gè)方向的簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖。在此基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)在具體情境中用數(shù)對(duì)來(lái)表示位置；能根據(jù)方向和距離確定物體的位置?？梢哉f(shuō)前后聯(lián)系緊密，每一部分的學(xué)習(xí)都要為后續(xù)做好充足的鋪墊，不可忽視。遵循課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和編者意圖，我用心領(lǐng)會(huì)單元教材分析的要求，我根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境給定一個(gè)方向（東、南、

6、西、北），能辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的位置，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。2、借助辨認(rèn)方向的活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。3、感受方向在生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，滲透愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：結(jié)合具體情境給定一個(gè)方向（東、南、西、北），能辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，培養(yǎng)方向感、發(fā)展空間觀念。www.xkb1.com教材設(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容與學(xué)生的生活密切聯(lián)系，為學(xué)生提供了思考與合作交流的空間。學(xué)生已經(jīng)能夠正確辨認(rèn)東南西北四個(gè)方向了，因此教學(xué)時(shí)教師一定要借助學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的活動(dòng)情境，增加探索

7、和體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓所有學(xué)生都能參與到數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。新課標(biāo)第一網(wǎng)系列資料www.xkb1.comwww.xkb1.com新課標(biāo)第一網(wǎng)不用注冊(cè)，免費(fèi)下載為了突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，我把本課設(shè)計(jì)成四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。首先就是“情境導(dǎo)入”環(huán)節(jié)。記得二年級(jí)上冊(cè)的《東南西北》教學(xué)，我是從學(xué)生熟悉的生活環(huán)境入手，把學(xué)生帶到了操場(chǎng)上，讓他們根據(jù)太陽(yáng)升起的方向先找東方，再根據(jù)東方找到其他三個(gè)方向，熟記后回到教室從生活中的方向向方向板上遷移，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。如今的設(shè)計(jì)，考慮到學(xué)生的空間觀念才初步形成，到實(shí)際生活中找八個(gè)方向入手來(lái)教學(xué)對(duì)學(xué)生而言實(shí)在是有些困難，而從直觀的平面圖來(lái)入手教學(xué)再向?qū)?/p>

8、際生活中的空間方向遷移更加符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。教材中