淺析西部農(nóng)村普通高中辦學特色.doc

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1、淺析西部農(nóng)村普通高中辦學特色摘要：本文認為球溪中學的發(fā)展經(jīng)歷了求生存、謀發(fā)展、樹品牌的三個階段，正在向創(chuàng)名牌的第四階段邁進。其在多年的辦學實踐中，逐步形成了正確而科學的發(fā)展觀、育人觀、管理觀和教學觀。其發(fā)展實踐給予了西部農(nóng)村普通高中發(fā)展必須堅持正確的辦學思想，按規(guī)律發(fā)展、自主發(fā)展、規(guī)模發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展的重要啟示。關鍵詞：球溪中學普通高中辦學實踐辦學觀念辦學啟示前言近年，我國西部地區(qū)在加緊實施“兩基”的同時，也在穩(wěn)步發(fā)展農(nóng)村普通高中教育。但與發(fā)達地區(qū)相比，西部地區(qū)發(fā)展農(nóng)村普通高中受到諸多主客觀因素的制約，因而步履艱難、緩慢，成效不大。為此

2、，筆者選取一所西部農(nóng)村普通高中為范例，從教育哲學和學校管理學的角度進行分析探究，以求給予西部地區(qū)發(fā)展農(nóng)村普通高中一點有益的啟示。一、生存與發(fā)展，球溪中學艱難而成功的辦學歷程（一）球溪中學生存發(fā)展階段概述球溪中學是四川省資中縣的一所普通農(nóng)村中學。該校地處距縣城30余公里的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，距球溪鎮(zhèn)鎮(zhèn)所在地2公里。近幾年來，球溪中學的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。2002年高考本科硬上線412人，2003年本科硬上線492人；2004年再次刷新歷史記錄，本科硬上線694人，其中重點本科上線210人，本科上線人數(shù)居資中縣之首，位居內(nèi)江市第三名，超過了內(nèi)江市其它所有

3、省、市示范性普通高中，在四川省農(nóng)村普通高中名列前茅。球溪中學曾先后被評為內(nèi)江市校風示范性學校、內(nèi)江市示范性普通高中、內(nèi)江市高中畢業(yè)班工作先進集體、四川省校風示范學校、四川省示范性普通高中。球溪中學已走過的生存發(fā)展歷程，可歸結(jié)為三個階段。1、求生存階段（1993年至1996年）1993年，球溪中學僅有師生員工1000人，校舍面積10000M2，教師絕大部分是?？粕蛑袔熒瑢W歷合格的高中教師僅為10%，而且人心思走。該校當年高考硬上線人數(shù)僅為36人，位居全縣第四位，比第五位學校僅多2人。面對這一尷尬境地，面對低學歷、低職稱、低質(zhì)量的嚴重

4、生存危機，球溪中學的干部教職工樹立信心，振奮精神，把以質(zhì)量求生存作為他們的第一要務。首先，建立了正確有效的管理制度。該校實行了軟封閉式管理，即沒有圍墻的封閉式管理（當年無資金修圍墻），還實行了歸宿假制度和教師坐班制度。其次，以“抓德育、促智育、興體育”7的理念實施教育教學管理。第三，抓師資隊伍建設。以校內(nèi)自培為主，送出去培訓為輔，重點是“結(jié)對幫扶”。第四，抓班子建設。學校領導班子積極爭創(chuàng)學習、團結(jié)、勤政、廉潔的“四好”班子，在各項工作中努力為教職工做出示范榜樣。經(jīng)過三年的艱苦努力，球溪中學走出了低谷，擺脫了生存危機。1996年高考上線

5、122人，位居全縣第二，是第三名的兩倍多。同時被市、縣教育局確定為“升學預備教育為主”的普通高中和市級重點中學的預備學校。由此，球溪中學步入了謀發(fā)展的新階段。2、謀發(fā)展階段（1996年至1999年）這一階段，球溪中學著重思考的是如何把學校做大的問題。由于球溪中學質(zhì)量不斷提高，聲譽也不斷提高，隨之便進入了生源不斷豐富，辦學效益不斷增長，學校不斷發(fā)展的良性循環(huán)。因而到1999年球溪中學高考上線308人，上線率居全縣第一，上線人數(shù)位居原內(nèi)江市（現(xiàn)內(nèi)江市和資陽市）前茅。當年，球溪中學便被內(nèi)江市人民政府批準為市級重點中學。其間縣內(nèi)外、市內(nèi)外20

6、多個市、縣分管教育的市（縣）書記（市長、縣長）、教育局長率隊考察球溪中學，100多所兄弟學校的領導也帶隊前來考察。綿陽市甚至打出了“外學球溪，內(nèi)學蘆溪”的橫幅，以激勵其農(nóng)村中學奮力追趕。由此球溪中學又有了新的奮斗目標——樹品牌。3、樹品牌（1999年至2004年）此前的幾年，球溪中學雖不斷發(fā)展壯大，但那只是讓學生進校后有讀書的教室，有睡覺的寢室，有活動的場地而已，那都是低標準、低層次的。而教師低學歷、低職稱、低年齡的狀況雖有好轉(zhuǎn)，但未得到根本改變；學校文化氛圍不濃，教育科研未廣泛開展，教育教學設施相對落后，實驗設備、圖書裝備等與學校規(guī)

7、模發(fā)展極不相稱。于是從2000年到2004年的四年時間里，球溪中學自行投資2300多萬元著重彌補上述辦學條件的嚴重缺陷，下決心把學校辦為品牌學校。到2004年球溪中學占地面積155畝，校舍面積56412平方米。在大硬件方面，該校完成了新教學樓、綜合樓、男女生公寓樓、教工宿舍樓、師生食堂、“溪流文化”長廊及人文景觀、標準的塑膠運動場、用水供水系統(tǒng)等建設；完成了校園硬化、綠化、亮化、凈化、美化工程。在小硬件方面，該校新建了語言室、微機室、多媒體教室，增添了理化生實驗、藝體衛(wèi)、圖書、電教等設備設施，開通了校園閉路電視系統(tǒng)，校園千兆光纖網(wǎng)。球

8、溪中學在樹品牌的同時，教育科研也全面開展，教學質(zhì)量又進一步提高。2004年，球溪中學高考一本上線210人，三本上線694人。7雖然球溪中學已經(jīng)成功走過了三個階段，在市內(nèi)及周邊地區(qū)、乃至省內(nèi)具有廣泛良好的形象和影響，但球溪