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《語言發(fā)育遲緩康復(fù)教案》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、語言發(fā)育遲緩康復(fù)教案篇一：發(fā)育遲緩的教案篇一：對一名發(fā)育遲緩幼兒的反思對一名發(fā)育遲緩幼兒的觀察與反思劉露萍內(nèi)容摘要：2011學(xué)年由于幼兒園擴(kuò)建，對幼兒園人事做出了相應(yīng)的調(diào)整。按慣例我因帶中一班，沒想到的是我接手了中二班。我將接手的這個班中有一個全園老師都知道的較為特殊的孩子。因此當(dāng)我知道我要接手這個班時，我的內(nèi)心非常忐忑不安，曾有推諉的沖動。但是，理智告訴我要成為一名好老師，必須接受挑戰(zhàn)。對于這個孩子我的內(nèi)心有了一桿秤，我將做好準(zhǔn)備來接納和教育她。由于他的特殊性，一直來對他進(jìn)行后續(xù)的觀察與反思，根據(jù)孩子自身的表現(xiàn)及對他的干預(yù)措施，減少與同伴的差距，讓他更好地適應(yīng)集體生活，使他真正
2、在隨班就讀中得到發(fā)展，便于更好地順應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。一、幼兒基本情況：1．小梵是2010年9月就讀于我園小二班，聽說她剛進(jìn)幼兒園時大便小便都不能自理，經(jīng)常弄得滿教室都是，家長為了不給老師添加麻煩還給他用尿不濕。小梵不愿意參加任何的集體活動，在玩玩具時她不是搶小朋友的玩具就是到處打人咬人或一個人跑到外面玩去了。2．環(huán)境：小梵的是第二胎，前面有個姐姐，父母都是農(nóng)民，文化程度不高，家里還有奶奶一起生活。由于家里條件不是很充足，爸爸媽媽都在上班，沒有很好的教導(dǎo)她。大多數(shù)時間都是奶奶在帶，奶奶年紀(jì)有大了，身體也不是很好，更多的是任由她發(fā)展。關(guān)鍵詞：耐心關(guān)愛二、案例描述（一）在集體教學(xué)活動中
3、帶給我的困擾小梵由于發(fā)育遲緩，導(dǎo)致一系列能力發(fā)展落后于同齡人。只要一上課，我們就把他的小椅子放到身邊，一開始他不是很愿意，喜歡與同伴坐在一起?？蓻]有三分鐘熱度，又掉頭離開或把椅子搬到別處，同時我們不斷地語言、手勢提醒他、督促他。一次又一次下來，搬椅子的次數(shù)少起來了，但我們也顯得比較累。在帶好班級的同時還要兼顧他的個體行為，也使得另外一位老師緊跟隨后，隨時應(yīng)急突發(fā)狀況?！枪苓€是放上課了，像往常一樣檢查孩子是否安靜，正在這時有一個響亮的聲音在耳邊響起：“小梵還在區(qū)域里玩”，當(dāng)我聽到后看了看在建構(gòu)區(qū)里的小梵，于是我淡淡地說：“他不乖，上課了還不知道收好玩具做好?！边@時，有很多孩子唰
4、的一下朝小梵看去，也有的孩子七嘴八舌地說：“她不懂事”，“她還小了”，經(jīng)過孩子們的議論，大家也公認(rèn)了她的“不乖”行為。于是我們也不在意小梵是否還在玩，而另外的孩子重新找回了專注的眼神。但是我在上課的同時，也時常留意她的一舉一動，心里想著同樣的問題，她一個人在玩好嗎？難道他上幼兒園純粹就是來管管牢，不需要任何的干預(yù)和要求嗎？此時的我心里非常不安??分析與反思小梵在班中比較特殊，一直以來有著特殊的待遇。上課時可以任意走動，隨心所欲，想干嗎就干嗎？可是升中班了，我們換新幼兒園了，而她自控能力這么差，只要一有機(jī)會就一溜煙地往外沖，真的拿他沒辦法。以前幼兒園比較小，跑了大家找找就找到了；而
5、現(xiàn)在她走動的范圍廣闊，一不小心就沒有蹤影，萬一有個不謹(jǐn)慎怎么辦？——要松還是嚴(yán)前不久陳老師在集體教學(xué)《豆豆生氣了》活動時，我對小梵上課表現(xiàn)進(jìn)行了仔細(xì)觀察。一開始，她搖頭晃腦最后一個回到位置上很是悠閑，也沒有意識到要快點(diǎn)坐下來的舉動。片刻看見他手中有個玩具，還在位置上玩了起來，但又馬上離開自己的位置注意其他的新鮮事?？吹轿业奶崾咀杂X地回到了位置上，不一會看到已脫掉的鞋子放在了桌上，等我想去身制止的時候,發(fā)現(xiàn)她沒見了人影?？勺呓豢?，意外地發(fā)現(xiàn)整個人坐在地上，這是她快速地起身又把椅子搬回到了桌子旁（一開始坐在靠鋼琴的旁邊）。一旁的宋老師看到后，毫不猶豫地把小梵拉到自己的身邊，可小家伙
6、手舞足蹈說什么也不肯過來，折騰好一會兒才坐了下來，但是手里已拿著玩具在柜子上擺弄著，接著有拿出橡皮泥玩著，這才有了片刻的“安寧”。分析與反思那小梵為什么會這樣呢？每次集體活動，她就無所事事根本沒有上課的概念，隨便走動上廁所，好久才回來。有時看到她拉著椅子這里坐坐，那里坐坐，有時手舞足蹈也不知道做什么，整個人完全游離于你的教學(xué)活動，就這樣走來走去，還去同伴那里玩，也影響了其他孩子的專注力。還記得我給他們上語言課，其他孩子傾聽故事的時候，非常地投入專注，我也不想打斷眼前的一切，正當(dāng)我們最有興致的時候，這時候她在一旁可來勁，手里的罐子乒乓發(fā)出很響的聲音，她完全影響了我和其她孩子的學(xué)習(xí)。
7、于是我非常地茫然，是我平時疏忽她了，或是沒有嚴(yán)格地要求她，還是我上課的內(nèi)容不夠吸引她??。（二）如何兼顧過度環(huán)節(jié)——趁機(jī)溜走進(jìn)餐前后孩子們可以大模大樣的在盥洗室里洗手、漱口，在這個時間段，小梵趁機(jī)大顯身手，又是臉盆又是杯子，然后就在那里忙開了，總把衣服弄得濕濕的。午睡時間到了，她就開始脫衣服、褲子，有時連短褲也要脫下來，整個人光溜溜的。每次脫下來的衣服總有點(diǎn)濕，她穿在身上難受也就習(xí)慣這樣脫了?？墒翘鞖庠絹碓嚼淞?，真怕他感冒。分析與反思小梵愛玩水，據(jù)我了解小班時候就是這樣，現(xiàn)在由于
