三國(guó)演義名著導(dǎo)讀教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《三國(guó)演義》名著導(dǎo)讀教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：1、使學(xué)生了解三國(guó)故事，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)積累語(yǔ)言素材，不斷豐富自己的知識(shí)。3、通過(guò)分析、評(píng)價(jià)三國(guó)人物，不僅使學(xué)生對(duì)人物有了一定的了解和認(rèn)識(shí)而且讓學(xué)生養(yǎng)成勤思考、善分析的讀書(shū)習(xí)慣。過(guò)程與方法：1、引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究地從事學(xué)習(xí)活動(dòng)。2、引導(dǎo)學(xué)生有見(jiàn)解，有創(chuàng)意地閱讀文學(xué)作品。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：?jiǎn)l(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)文學(xué)的思想感情，提高文化品位和審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，不斷豐富學(xué)生的課外知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)分析、評(píng)價(jià)三國(guó)人物，

2、不僅使學(xué)生對(duì)人物有了一定的了解和認(rèn)識(shí)而且讓學(xué)生養(yǎng)成勤思考、善分析的讀書(shū)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：電視劇《三國(guó)演義》的主題曲、《三國(guó)》的連環(huán)畫(huà)、《三國(guó)》故事情節(jié)的幻燈片、搜集相關(guān)的歇后語(yǔ)和成語(yǔ)等。教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入：剛才我們聽(tīng)到的高亢渾厚，意境深邃悠遠(yuǎn)的這首歌，是電視劇《三國(guó)演義》的主題曲，也是小說(shuō)的卷首詞《西江月》。它已經(jīng)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)。同學(xué)們，你們知道嗎？《三國(guó)演義》已經(jīng)遠(yuǎn)播于海內(nèi)外，俄國(guó)漢學(xué)家稱(chēng)贊該書(shū)是“一部真正豐富人民性的杰作”。法國(guó)學(xué)者認(rèn)為“在歷史小說(shuō)中《三國(guó)演義》是最著名的一部”。在崇拜英雄的美國(guó)社

3、會(huì)，人們夸獎(jiǎng)《三國(guó)演義》是“描寫(xiě)英雄業(yè)績(jī)的一部早期的杰作”。英國(guó)學(xué)術(shù)界一致推薦《三國(guó)演義》為“史詩(shī)般的作品”。而在中國(guó)的古典小說(shuō)中，《三國(guó)演義》享有崇高的地位，沒(méi)有任何一部小說(shuō)比得上，近三百年來(lái)，向來(lái)稱(chēng)之為“第一才子書(shū)”。作為中國(guó)的一名莘莘學(xué)子，你想不想了解《三國(guó)演義》？今天，就讓我們大家共同走進(jìn)《三國(guó)》。二、收集材料：（一）你對(duì)《三國(guó)演義》了解多少呢？（提前了解一下有多少同學(xué)看過(guò)電視劇和作品）下面，我想請(qǐng)同學(xué)們來(lái)?yè)尨饚讉€(gè)問(wèn)題？1、《三國(guó)演義》的作者是誰(shuí)？2、“三國(guó)”指哪幾個(gè)國(guó)家？三國(guó)鼎足之時(shí)他們的統(tǒng)帥

4、分別是誰(shuí)？3、“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我”是誰(shuí)說(shuō)的？4、“既生瑜，何生亮”是誰(shuí)的臨終一嘆？5、水鏡先生所說(shuō)的臥龍和鳳雛分別是誰(shuí)？6、你知道桃園三結(jié)義的三兄弟是誰(shuí)嗎？7、“過(guò)五關(guān)斬六將”的人是誰(shuí)？8、閉月美女指《三國(guó)演義》中的誰(shuí)？9、“士別三日當(dāng)刮目相看”是誰(shuí)說(shuō)的？10、“死諸葛嚇走生仲達(dá)”仲達(dá)指誰(shuí)？istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"a

5、ndtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture（教師出示正確答案：1、羅貫中2、魏蜀吳曹操劉備孫權(quán)3、曹操4、周瑜5、諸葛亮龐統(tǒng)6、劉備、關(guān)羽、張飛7、關(guān)羽8、貂禪9、呂蒙10、司馬懿）過(guò)渡：看來(lái)大家對(duì)《三國(guó)》已經(jīng)有了一定的了解，那麼我們?cè)谧x《三國(guó)》的

6、時(shí)候應(yīng)該注意欣賞哪些內(nèi)容呢？我覺(jué)得首先來(lái)了解一下它的語(yǔ)言藝術(shù)，今天我們且不去分析它的語(yǔ)言藝術(shù)如何精湛，只要來(lái)看一看大家所積累的成語(yǔ)和歇后語(yǔ)，就知道它的語(yǔ)言已經(jīng)深入骨髓，影響到我們的生活了。（二）積累語(yǔ)言——歇后語(yǔ)、成語(yǔ)1、歇后語(yǔ)：你知道后半部分嗎？劉備摔阿斗——?????周瑜打黃蓋——???諸葛亮借箭——????徐庶進(jìn)曹營(yíng)——曹操敗走華容道——?三個(gè)臭皮匠——????張飛穿針——??張飛媽媽姓吳—（教師給出答案：收買(mǎi)人心、一個(gè)愿打一個(gè)愿挨、有借無(wú)還、一言不發(fā)、走對(duì)了路、頂個(gè)諸葛亮、粗中有細(xì)、無(wú)事生非、）

7、2、你知道哪些與三國(guó)有關(guān)的成語(yǔ)？3、知道以下成語(yǔ)與哪些人物有關(guān)嗎？望梅止渴??身在曹營(yíng)心在漢??樂(lè)不思蜀???鞠躬盡瘁死而后已???割發(fā)代首一身是膽??刮目相看????七步成詩(shī)（教師可以適時(shí)加以點(diǎn)撥：曹操、關(guān)羽、劉禪、諸葛亮、曹操、趙云、呂蒙、曹植）過(guò)渡：的確，三國(guó)的內(nèi)容已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活，而三國(guó)的故事也成了中國(guó)大眾精神生活的一部分，人民從其中接受道德教育與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。這，也是我們需要欣賞的情節(jié)藝術(shù)。（三）關(guān)注故事情節(jié)：由學(xué)生點(diǎn)擊故事情節(jié)介紹：桃園三結(jié)義、捉放曹操、溫酒斬華雄、小霸王孫策、青梅煮酒論英雄

8、、大意失荊州、火燒連營(yíng)、三國(guó)歸晉（學(xué)生通過(guò)此環(huán)節(jié)對(duì)作品有一個(gè)大致的了解，也可以激發(fā)學(xué)生潛在的閱讀興趣。）（四）分析《三國(guó)》中的戰(zhàn)爭(zhēng)及謀略“三國(guó)”里最精彩的是戰(zhàn)爭(zhēng)，而作者并不注重戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程的描寫(xiě)，而是表現(xiàn)人物間的斗智斗勇，所以說(shuō)到“三國(guó)”必要說(shuō)到謀略。有人說(shuō)《三國(guó)》是一部軍事著作，就連我們的偉大領(lǐng)袖毛主席在年輕時(shí)也總是隨身攜帶兩本書(shū)，一本是《孫子兵法》，一本是《三國(guó)演義》。今天，我們就以“三國(guó)”中最精彩的戰(zhàn)爭(zhēng)——赤壁之戰(zhàn)來(lái)談一談。你知道孫劉兩家