《小抄寫員》說課稿

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1、《小抄寫員》說課稿　　《小抄寫員》說課　　教材內(nèi)容：　　《小抄寫員》是人教版《小抄寫員》說課稿　　《小抄寫員》說課　　教材內(nèi)容：　　《小抄寫員》是人教版《小抄寫員》說課稿　　《小抄寫員》說課　　教材內(nèi)容：　　《小抄寫員》是人教版《小抄寫員》說課稿　　《小抄寫員》說課　　教材內(nèi)容：　　《小抄寫員》是人教版六年級語文第十一冊的一篇閱讀課文?！　〗滩姆治觯骸　　缎〕瓕憜T》是人教版第十一冊第八單元后的一篇閱讀課文，課文是按事情發(fā)展順序?qū)懙?，通過小學(xué)生敘利奧長達四個月默默忍受父親誤解責(zé)怪、偷偷幫父親抄寫郵簽掙錢養(yǎng)家的

2、事，贊揚了他小小年紀(jì)懂得關(guān)心體貼父母、勇于承擔(dān)家庭責(zé)任的美德。文章最大的特點，是通過人物的心理活動展現(xiàn)人物的思想品質(zhì)。選這篇文章，無論從對學(xué)生的思想教育，還是從語文學(xué)習(xí)上看都很有現(xiàn)實意義。　　學(xué)情分析：　　我們的學(xué)生雖然和敘利奧年齡相仿，家庭條件可能不盡相同，但是學(xué)會關(guān)心體貼父母，增強對家庭的責(zé)任感是所有青少年面對的共同問題。所以，學(xué)習(xí)這篇課文要學(xué)生體會文中的思想感情，對學(xué)生進行愛父母、愛家庭的教育?！　〗虒W(xué)目標(biāo)：　　1．學(xué)會10個生字，認識“楷、瞞、懊”3個字。能正確讀寫下列詞語：皮膚、簽條、縮短、脾氣、

3、名冊、呵欠、咳嗽、原諒。　　2．有感情地朗讀課文?！　?．理解課文的內(nèi)容，感受敘利奧關(guān)心體貼父母、主動為父母分憂解難的美德?！　?．領(lǐng)悟作者通過人物心理活動展現(xiàn)人物思想品質(zhì)的表達方法?！　〗虒W(xué)理念：　　語文課程應(yīng)重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格。這篇文章是典型的好教材，讓學(xué)生懂得在得到父母的愛的同時，還要學(xué)會給予愛。教學(xué)中通過反復(fù)品讀描寫敘利奧心理活動的句子，讓學(xué)生了解敘利奧受到委屈與冷落的時候還堅持替父親抄寫的想法，感受這個孩子的可愛。以此，促進學(xué)生對自己的反省，幫助

4、學(xué)生樹立健康的人格。　　教學(xué)重難點：　　重點：體會文中的思想感情，對學(xué)生進行愛父母、愛家庭的教育?！　‰y點：領(lǐng)悟心理描寫對表現(xiàn)人物思想品格的作用?！　〗虒W(xué)過程：　　(第一課時)　　一、揭示課題，了解文章的作者?！　?．齊讀課題，質(zhì)疑、解疑。　　抄寫員是干什么的？課文說的小抄寫員是誰？　?。ǔ瓕憜T指照著原文抄寫的人。本文中的小抄寫員指的是敘利奧。）　　2.看到這個課題，你想提出什么問題？　　現(xiàn)在我們就來看看，在故事的主人公身上究竟發(fā)生了什么事？　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞?！　?．自讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，讀

5、通課文。　　2．指名讀課文。　?。?）同學(xué)聽后評價，讀得不通順的地方，多讀幾遍?！　。?）學(xué)生提出不理解的詞語，同學(xué)之間互相解答，也可查字典或聯(lián)系上下文理解?！　∪⒃僮x課文，理清文章思路?！　?．課文主要講了一件什么事？　?。ㄐ⒗麏W為了幫助父親養(yǎng)活一家人，瞞著父親在夜深人靜的時候堅持抄寫簽條，雖然被父親誤解、冷淡，依然堅持著。）　　2．圍繞著敘利奧幫助父親抄簽條這件事，課文寫了哪幾部分的內(nèi)容？請你劃分出本文的段落層次?！　?．指名交流，教師歸納小結(jié)?！　≌n文分為三部分?！　〉谝徊糠郑簲⒗麏W看到父親很累，

6、請求幫父親的忙，父親怕他影響學(xué)習(xí)，沒有答應(yīng)。（1—4自然段。）　　第二部分：敘利奧每天深夜等父親睡著后，堅持起來模仿父親的筆跡抄寫，功課因此下降，受到父親的責(zé)備。（5—24自然段。）　　第三部分：父親知道事情的真相后，心中充滿了懊悔和慈愛。（25—30自然段。）　　四、各自練讀，熟讀課文?！　∥?、布置作業(yè)　　1．練習(xí)有感情地朗讀。　　2．抄寫生字新詞。　　(第二課時)　　一、感知整體?！　?．學(xué)生自讀課文，說一說：你覺得敘利奧是一個怎樣的孩子呢？　　2．分角色朗讀課文?！　?．討論交流，鼓勵學(xué)生說出自己的感

7、受。如果能用簡單的詞語來概括一下更好。　　二、感悟語句。　　你是從哪兒體會出來的？請你畫出體會最深的語句，體會后出聲地讀出來?！　∪⒆プ≈攸c語句，引導(dǎo)學(xué)生交流感想，體會作者表達的思想感情。　　1．?dāng)⒗麏W三次受到父親的責(zé)罵、誤解都沒有怨言，仍堅持幫父親抄簽條。　　抓重點句體會，尤其是心理活動的描寫。　?、佟　⒗麏W雖然不說什么，心里很快活。他想：“爸爸不知道我在替他寫，還以為自己沒有老呢。好！就這樣做下去吧！”從“心里很快活”體會出他默默幫父親工作，看到成果，他很高興?！熬瓦@樣做下去吧！”　　說明他要幫父親

8、抄下去的決心很大。　?、凇　∶刻焱砩系搅耸c，敘利奧就起來工作。　　從“每天十二點”體會到為了幫助父親，他是可以克服一切困難的。　?、邸　⒗麏W出世以來第一次挨罵，心里很難受……敘利奧重新振作起來，心里暗暗對自己說：“唉，還是繼續(xù)做下去。白天多用點功，夜里仍舊工作吧！”　　從“心里很難受，繼續(xù)做下去，仍舊工作”去體會。敘利奧長這么大，第一次受到父親的責(zé)罵，心里真是很難受，可看到父親和一家人高興的樣子，他堅定了繼