弘揚高尚師爭做四有老師德演講稿

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1、★弘揚高尚師爭做四有老師德演講稿弘揚高尚師德_爭做四有好教師弘揚高尚師德、爭做“四有”好教師——習(xí)近平總書記關(guān)于教師隊伍建設(shè)的系列重要講話精神學(xué)習(xí)體會新的世紀(jì)，需要大量的高素質(zhì)人才，而人才的培養(yǎng)則需要從學(xué)生抓起。教師，則責(zé)無旁貸的承擔(dān)起了這個歷史重任。近年來，師德教育日漸引起社會各界的重視；而習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)與師生教師節(jié)座談時提出做教師的四個標(biāo)準(zhǔn)：有理想信念，有道德情操，有扎實學(xué)識，有仁愛之心的四有教師。怎么才能算是有師德的、符合四有標(biāo)準(zhǔn)的好教師呢？我想，一位好教師要用愛培育愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤每一個學(xué)生的心田。對于孩子們，他們是一張張的白

2、紙，未來藍(lán)圖我們已經(jīng)給他們繪畫好了，言傳身教是實現(xiàn)未來藍(lán)圖的最佳途徑，當(dāng)然這途中，難免會遇到不少熊孩子或者一些學(xué)困生，因此，我們要用仁愛之心，慢慢的把他們感化，要多給這些孩子一些耐心，多給一些關(guān)愛，因為每一個孩子都是最棒的！我覺得做一個好教師，一定要有理想信念。好教師不應(yīng)該只是簡單的教書匠，教師要有自己的理想信念，并將自己的理想信念與中華民族偉大復(fù)興的中國夢結(jié)合起來，與中國特色社會主義結(jié)合起來，培養(yǎng)自己健康健全的人生觀與世界觀，并通過自己的良好的品質(zhì)與精神去感化學(xué)生影響學(xué)生，在情感、態(tài)度、價值觀上對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)與鼓勵，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的獨立人格，形成他們正確的價值觀和世界觀。理想

3、信念，是好教師的人格基石。教師是人類文明的傳遞者、學(xué)生人生道路的引路人。有什么樣的教師，就有什么樣的教育：有什么樣的教育，就有什么樣的學(xué)生。夢想要以夢想去點燃，理想要用理想去喚醒。一個抱有理想信念的教師，才有可能在孩子、青年的心中播下夢想的種子。廣大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛，我們的學(xué)生才有希望。教師是給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑的，而三者中又以傳道為最重要的。好教師不能只滿足于師生之間“一桶水和一碗水”的知識傳授關(guān)系，一定要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。我們要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，開發(fā)他們的創(chuàng)新潛力。同時教師自己也要自由探索，勇于創(chuàng)

4、新。自古以來，身為一名合格教師，其首要一條就是具備深厚而廣博的學(xué)識，這是一名教師最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一名理想的教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個方面：廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識，扎實系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識，全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)知識和心理科學(xué)知識。這就要求教師不但對所教課程有精深的認(rèn)識，還要有廣博的知識。所謂“精”，就是要對專業(yè)知識不僅知其然，而且知其所以然。所謂“博”就是要觸類旁通，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識。為了走在時代的前列，不做知識的落伍者，這就要求我們具備“學(xué)會學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”的能力，不斷汲取知識，擴(kuò)大學(xué)識，做一個有淵博知識的教師，善于更新知識結(jié)構(gòu)，樹立并實踐終身學(xué)習(xí)的理念，以適應(yīng)時代

5、發(fā)展的要求。作為一個好教師，還應(yīng)該有扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力，勤勉的教學(xué)態(tài)度以及科學(xué)的教學(xué)方法。要做一個智慧型的教師，教學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、處世的智慧，以學(xué)生的角度來想問題，從各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。另外，作為一個好教師還應(yīng)該有一顆仁愛之心。俗話說的好，愛心不夠，耐心就不足。沒有一個仁愛之心就談不上愛心和責(zé)任心。學(xué)生是最純真的，他們的感情里不摻雜任何的世俗的東西，要學(xué)會用愛心去感化他們，你愛他們，他們自然就會愛你，也就會認(rèn)真的去學(xué)習(xí)你所教授給他們的知識。好教師還應(yīng)該有寬大的心胸要懂得尊重學(xué)生，寬容學(xué)生，諒解學(xué)生的缺點與不足，并通過適當(dāng)?shù)姆椒◣椭麄兏恼?。弘揚高尚師德、爭

6、做“四有”好教師，作為一名人民教師，作為人類文明的傳播者，應(yīng)該注意為人師表，嚴(yán)格要求自己，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都要作凈化社會風(fēng)氣的表率。按照“四有”標(biāo)準(zhǔn)審視自己，先“立己德”后“樹人德”，做到既培養(yǎng)學(xué)生成人，又不忘把教書育人作為教師的根本所在。在今后的教學(xué)生涯中，我要時刻不忘師德準(zhǔn)則，努力爭做四有好教師。篇二：弘揚高尚師德爭做四有好老師弘揚高尚師德爭做四有好老師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，說起教師，人們總是稱頌他是春蠶，是蠟燭，也很自然而然地將他同“奉獻(xiàn)”聯(lián)系在一起。人們常說，教師是人類靈魂的工程師，肩負(fù)著為國家培養(yǎng)人才的責(zé)任。要真正做到

7、人類靈魂的工程師，就要我們每位教師注重師德的培養(yǎng)，爭做一名魅力教師。從教近二十多年，我感覺要做一名好老師很難，做一名職業(yè)教育的魅力老師更非易事。我認(rèn)為，要做一名魅力教師，首先要有責(zé)任心，這也是師德的最重要的表現(xiàn)。一名好的老師，不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，還要對同事負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，對國家負(fù)責(zé)。教師的一個細(xì)微疏忽或者不負(fù)責(zé)任的行為，可能會毀掉一個學(xué)生的將來，會毀掉一個家庭的將來，甚至?xí)：Φ絿液蜕鐣陌捕?。作為職業(yè)學(xué)校的教師，面對大部分個性叛逆，學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣都較差的學(xué)生，更應(yīng)該對他們的學(xué)