資源描述：
《淺析音樂在舞蹈教學(xué)中的推動作用》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺析音樂在舞蹈教學(xué)中的推動作用張強強（山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院，山西臨汾041000）【摘要】舞蹈作為教育內(nèi)容和手段，不僅可以培養(yǎng)教育對象具有健美的身體姿態(tài)，培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感，而且可以抒發(fā)和表達感情，加強相互交往，美化生活，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。音樂作為舞蹈演繹中極為重要的要素，探究音樂在舞蹈教學(xué)中的重要性對于提升舞蹈教學(xué)質(zhì)量具有非常重要的作用?！娟P(guān)鍵詞】舞蹈教學(xué)；音樂；推動作用；身體姿態(tài)舞蹈作為一門藝術(shù)受到當(dāng)下眾多人的喜愛，其是一種非常容易接受的藝術(shù)形式，人們在漫長的歷史過程中無不流露出對舞蹈的癡迷，是內(nèi)心真實情感的外在體現(xiàn)。著名學(xué)者劉沛先生
2、曾言：“世界上的每個民族都有著一些永久追求的東西，或追求環(huán)境、身體或者物質(zhì)與內(nèi)心靈魂深處的激蕩，外在物質(zhì)體驗與內(nèi)心的相互交融便成為人們最終的追求。一個沒有追求沒有藝術(shù)傳承的民族是無法想象的。誠如人們一旦缺乏水、空氣和食物便無法生存一般，藝術(shù)的追求是人們的精神養(yǎng)料?！币魳泛臀璧缸怨乓詠砭陀兄鵁o法分割的關(guān)系，舞蹈通過音樂加以推動，使得動作更加升華，可以說音樂決定了舞蹈的走向，舞蹈的風(fēng)格特點無不受到音樂的影響。它們之間相互依賴，不會存在缺乏音樂伴奏的舞蹈作品。音樂和舞蹈都是人類在勞動過程中興起發(fā)展而來的，并伴隨著社會的發(fā)展而發(fā)展，都通過不同的表現(xiàn)形式表達出
3、人們內(nèi)心的思想情感、性格特征，反映人與自然、人與社會及人類自身的種種關(guān)系，同時更表現(xiàn)的審美情感、審美理念和對生活的審美屬性。三種不同的藝術(shù)形式可以說是彼此輝映、相得益彰，如果融合在一起達到異曲同工之妙，在思想情感表述上則達到高度和諧的統(tǒng)一。一、舞蹈教學(xué)中音樂的作用舞蹈和音樂之間有著諸多共通之處，其最大的共通之處是它們都有著很強的節(jié)奏感。在早期時代，人們曾用生產(chǎn)工具諸如竹棍等物品相互擊打以產(chǎn)生節(jié)奏，同時會伴隨著舞蹈的產(chǎn)生。音樂和舞蹈之所以會在這樣的情景下產(chǎn)生，是因為它們都具備著節(jié)奏感的要求，而最原始的節(jié)奏產(chǎn)生方式很好地契合了這一共通點。從更理論化的角度
4、來分析，人們有節(jié)奏的動作必然需要音樂來輔助，否則有節(jié)奏的動作也必然會顯得雜亂無章、難以統(tǒng)一。勞動號子就有著典型的集體勞動節(jié)拍。舞蹈作為一種人們因為情感的牽引而自然做出的帶有節(jié)奏感的動作，必然是需要音樂加以配合。當(dāng)然，能夠和舞蹈相互的音樂必然是節(jié)奏感很鮮明的音樂，這樣才能做到很好的引領(lǐng)舞蹈動作節(jié)奏的作用。音樂自身可以同多種藝術(shù)方式相互結(jié)合，諸如電影中音樂伴奏、詩歌朗誦和戲劇表演時，但是音樂還是最好和舞蹈相互結(jié)合，因為它們之間都有著很強的節(jié)奏感。舞蹈和音樂都能夠起到很好的抒情性作用，相比之下，音樂在抒情性方面可能更加含蓄，舞蹈則情感表達上更加濃烈，正是由
5、于音樂在抒情方面的抽象性，音樂不會對舞蹈動作產(chǎn)生干擾，反而能夠很好地促進和引領(lǐng)著舞蹈動作趨向于完美。舞蹈和音樂的完美結(jié)合，舞蹈在舞臺表演時可以通過肢體語言和面部表情來傳達音樂的內(nèi)在情感，在時間的進一步推移過程中，也能夠更好地促進相互之間的并行發(fā)展，通過視覺和聽覺的完美沖擊來達到藝術(shù)表達的效果。在舞蹈教學(xué)過程中，音樂作為一種編創(chuàng)活動成為舞蹈教學(xué)中不可缺少的部分。特別是在低年級階段，如：在人教版一年級第二冊第五課《跳起舞》的教學(xué)要求中，把“感受蒙古族民歌的特點，并進行自編動作表演”為教學(xué)目標(biāo)。蒙古族是一個能歌善舞的民族，其舞蹈的特點是節(jié)奏明快、熱情奔放、
6、風(fēng)格獨特，動作多以抖肩、翻挽來表現(xiàn)人們歡快熱情的性格。后來的《擠奶舞》是一首節(jié)奏歡快、民族風(fēng)格鮮明的樂曲，這與舞蹈的節(jié)奏正好相融合。在進行充滿節(jié)奏感的舞蹈教學(xué)時，我們可以從舞蹈中親身體驗這首樂曲中歡快的節(jié)奏及音樂的民族特點?！对诒本┑慕鹕缴稀贰堆┥彨I北京》則是以聆聽體驗藏族音樂高亢嘹亮、歡樂活潑的特點。在教學(xué)中我們同樣可以學(xué)習(xí)藏族舞蹈的動作，用身體的動作感受藏族音樂的特點。提起芭蕾舞劇《天鵝湖》，恐怕是無人不知、無人不曉。它不僅在芭蕾舞史上有承上啟下的作用，它的音樂在音樂界同樣是影響至深?？v觀該舞劇的音樂與舞蹈，體現(xiàn)了二者的關(guān)系?！短禊Z湖》的音樂給人
7、的感覺更像是一首抒情婉約的詩作，聽之在情感上無不受到很大的觸動，每一場音樂都極具完美地完成對舞臺場景的描述和戲劇中矛盾的推動，同時又完成對角色內(nèi)心世界情感的刻畫，具有極強的帶人感。這些充滿詩情畫意的戲劇表現(xiàn)力，并輔以極具完美的音樂體驗，是對舞蹈在表現(xiàn)力上的極大改革，從而使得這首舞蹈成為傳世之作。綜上所述，舞蹈和音樂有著不可分割的關(guān)系，曾有人說過“音樂是舞蹈的情人”、“音樂是舞蹈的靈魂，舞蹈是音樂的回聲”等等。原蘇聯(lián)著名舞劇編導(dǎo)和舞蹈理論家扎哈諾夫也說過：“音樂——這是舞蹈的靈魂。音樂包含了并決定著舞蹈的結(jié)構(gòu)、特征和氣質(zhì)?！倍?、總結(jié)本文從歷史的角度闡述
8、舞蹈和音樂之間的相關(guān)性，音樂是舞蹈的靈魂，音樂需要舞蹈來體現(xiàn)其內(nèi)在的藝術(shù)感。舞蹈可以以直觀形象的肢體動作來展
