語(yǔ)文教案－第一單元

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1、為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程語(yǔ)文教案－第一單元　　第一單元　　1．海上日出　　　　2、學(xué)習(xí)按一定的順序并適當(dāng)展開(kāi)想象的觀察方法?！　?、學(xué)習(xí)本課生字新詞；練習(xí)用”燦爛”“目不轉(zhuǎn)睛”造句。　　4、朗讀課文。背誦課文?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　培養(yǎng)觀察能力；圖文對(duì)照，理解太陽(yáng)從海上升起的過(guò)程。　　教具準(zhǔn)備：　　掛圖、投影片　　教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)　　第一課時(shí)　　教學(xué)目標(biāo)：　　1、感受海上日出的壯觀，陶冶學(xué)生愛(ài)美的情操?！　?、學(xué)習(xí)按一

2、定的順序并適當(dāng)展開(kāi)想象的觀察方法。　　教學(xué)過(guò)程：　　一、引入新課　　今天，我們將隨著作家巴金一起去領(lǐng)略海上日出的壯麗景象。　　二、檢查預(yù)習(xí)　　1、分別觀察圖1和圖2，說(shuō)說(shuō)圖上描繪了怎樣的景象?！　?、指名分段讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。近年來(lái)，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程　　3、出

3、示生字詞卡片，檢查讀音。　　三、講讀課文?！　?、指名讀第一自然段。　　“我”是在什么地方、什么時(shí)候看日出？是看了一次？　　2、學(xué)習(xí)二三自然段?！　。?）說(shuō)一說(shuō)圖1景象?！　。?）指名讀文二三段，邊聽(tīng)邊想象。　?。?）用投影片幫助理解?！　。?）理解重點(diǎn)詞語(yǔ)?！　√焖嘟?、范圍、目不轉(zhuǎn)睛、一剎那　?。?）朗讀第二三自然段，概括大意?！　?、講讀第四五段?！　。?）有云時(shí)，太陽(yáng)出來(lái)后又是怎樣的景象呢？　　出示掛圖2，指導(dǎo)觀察?！　∮捎陉?yáng)光的作用，云有什么變化？　　（2）指名讀第四五段?！　∠胂筇?yáng)躲進(jìn)云

4、層里和太陽(yáng)透出重圍時(shí)，云和海水的變化。　?。?）理解第四五段，讀讀想想?！　。?）讀第五段，體會(huì)“鑲”“透”“染”等詞的好處?！　。?）讀第四五段，概括大意。　　4、講讀第六段。近年來(lái)，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程　　（1）讀文，“奇觀”？　?。?）這偉大的奇觀指什么？　　（

5、3）表達(dá)了作者怎樣的感情？　　（4）用“這不是……么”的句式表達(dá)有什么好處？　　四、練習(xí)朗讀全文?！　∥?、作業(yè)　　1、朗讀課文。　　2、識(shí)記生字詞?！　〉诙n時(shí)　　教學(xué)目標(biāo)：　　1、理解本課生字新詞；并聽(tīng)寫(xiě)?！　?、背誦課文?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　一、出示生字詞卡片，讀記。　　二、練寫(xiě)生字詞?！　∪?、讀背第一段?！　∷?、讀背第二三自然段，做有關(guān)練習(xí)?！　?、朗讀第二三段?！　?、完成思考練習(xí)?！　?、自讀第二三段，想象，背誦。　　4、練習(xí)背誦第二三段?！　∥濉⒆x背第四五自然段。　　1、朗讀第四五段?！　?

6、、完成練習(xí)3。近年來(lái)，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程　　3、想象、記憶文章?！　?、練習(xí)背誦第四五段?！　×⒖磮D，全班試背全文?！　∑?、指導(dǎo)造句?！　?、“燦爛”“目不轉(zhuǎn)睛”在課文中說(shuō)什么？　　2、找出有關(guān)句子讀一讀?！　?、這兩個(gè)詞還可以用在什么地方？　　4、口頭造句。　　

7、八、鞏固生字詞?！　?、自己識(shí)記?！　?、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)?！　【拧⒆鳂I(yè)：　　1、背誦課文?！　?、練習(xí)用“燦爛”“目不轉(zhuǎn)睛”書(shū)面造句。　　3、預(yù)習(xí)《夕照》。近年來(lái)，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。