綠色的呼喚-教學(xué)設(shè)計

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1、《綠色的呼喚》教學(xué)目標(biāo)：1、能認(rèn)真聆聽并哼唱《綠色的歌謠》，感受歌曲的歡快情緒，體會歌曲的內(nèi)容。??????????????????2、對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)森林，美化森林的教育。??????????????????3、能用明亮的聲音學(xué)會演唱《小鳥，請到這里來》，增強(qiáng)自身愛護(hù)鳥類、熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意?識。教學(xué)課時：一課時教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、音符卡教學(xué)過程：一、呼喚綠色?1、導(dǎo)入今天，讓我們來看看一只小鳥的經(jīng)歷吧。2、聽錄音（我是一只快樂的小鳥，無憂無慮地生活在大森林里。突然有一天，人類進(jìn)入了這片森林，我的生活發(fā)生了改變……）3、討論小鳥經(jīng)歷了什么？是什么原

2、因造成的？今天就讓我們一同來呼喚綠色！二、尋找綠色1、導(dǎo)入綠色在哪里呢？首先讓我們和小鳥一起來尋找綠色的家園。2、聽賞《綠色的歌謠》3、交流讓我們一同加入到尋找“綠色”的行列。跟著一起唱一唱。4、討論歌曲的情緒、速度是怎樣的？為什么？5、小結(jié)中快的速度表達(dá)了我們找到綠色的快樂心情。三、綠色的呼喚1、導(dǎo)入你看綠色的世界多么美好！樹木長成排、草地像綠海。小鳥，請到這里來吧。2、呼喚小鳥——初聽歌曲（1）導(dǎo)入：聽！綠色向小鳥發(fā)出了呼喚。（2）談話：歌曲的情緒是什么？小鳥尋找綠色的家園，綠色熱情地呼喚小鳥，你們說小鳥會來嗎？3、為小鳥領(lǐng)路——學(xué)唱歌曲的一二

3、樂句（1）導(dǎo)入：讓我們來為它領(lǐng)路吧！你看，通往綠色世界的路上，還有幾棵小樹沒栽好。請你唱一唱，想一想，這幾棵樹應(yīng)該栽在什么地方？（2）試唱曲譜，討論選擇適當(dāng)?shù)男山Y(jié)尾音。（3）分組接龍唱，發(fā)現(xiàn)曲譜規(guī)律，分析歌曲。（4）帶入歌詞輕聲唱。4、與小鳥同舞——學(xué)唱歌曲三、四樂句（1）談話：讓我們和小鳥一同飛舞、歌唱（2）律動：用手模仿小鳥飛翔的樣子，體會前半拍休止。（3）輕聲唱曲（4）輕聲唱詞（5）分析歌曲，提問：唱最后一句時有什么感覺，是在干什么？四、小結(jié)同學(xué)們，讓我們一起來保護(hù)綠色、保護(hù)我們共同的家吧。老師相信，有了你們這些環(huán)保小衛(wèi)士，地球的明天會更好

4、！《小鳥，請到這里來》說課稿各位老師，“以音樂美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學(xué)生，注重音樂實(shí)踐，鼓勵音樂創(chuàng)造，提倡學(xué)科綜合?！笔切碌慕虒W(xué)理念，特別是新的音樂課程標(biāo)準(zhǔn)給我們提出的原則和要求，它需要我們轉(zhuǎn)變觀念，改變以往的教學(xué)思路，以全新的感覺來面對課堂，學(xué)生和教材。同時轉(zhuǎn)變教師自身的角色，這些都給我們提出了新的要求，也是我本次說課的理論依據(jù)。今天我要說的是五年級上冊的歌曲《小鳥請到這里來》?！　∫弧⒄f教材1、教材分析：我本次說課的內(nèi)容是《小鳥請到這里來》。《小鳥請到這里來》展示了一幅山清水秀的圖景“樹木長成排”“草地像綠?！薄扒迦獮槟懔鳌薄磅r花

5、為你開”因?yàn)橹挥性谶@樣的環(huán)境中小鳥們才能自由飛翔，盡情歌唱。歌曲的主題是：“我們愿聽你歌唱，一起生活多愉快”，而“畫外音”是我們將創(chuàng)造和保持這樣的環(huán)境，直到永遠(yuǎn)。歌曲抒發(fā)了少年兒童與小鳥和諧相處的美好愿望。　　歌曲的旋律親切動人，有兩個樂段，第一樂段較簡單，學(xué)生易學(xué)易記，第二樂段是二部合唱，自由飛翔的景象。　　2、教學(xué)目標(biāo)：　　(1)知識目標(biāo)能準(zhǔn)確富有感情地演唱歌曲《小鳥請到這里來》　　(2)情感目標(biāo)：通過這首歌的演唱，感受到美好的環(huán)境能給人們帶來美好的心情，知道環(huán)境保護(hù)與小鳥的關(guān)系，能自覺保護(hù)環(huán)境?！　?3)能力目標(biāo)：以自至探究的方式，主動參與活

6、動，大膽展示自己的才藝?！　?、教學(xué)重、難點(diǎn)：用深情、優(yōu)美的歌聲表現(xiàn)《小鳥請到這里來》的美好心愿。　　4課前準(zhǔn)備(1)教師：電子琴、電腦　　(2)學(xué)生：彩筆、小鳥頭飾、自制打擊樂器　　二、說教法　　教學(xué)過程是教與學(xué)的統(tǒng)一過程，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，“教”為“學(xué)”服務(wù)。所以教學(xué)時我們應(yīng)考慮學(xué)生的心理特征，采用形式多樣，生動活潑的教學(xué)方法，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)時保持主動自然，愉快的心境，基于以上原因和本課的教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計以下幾種教法：整體感知法、討論法、小組合作法、自主探究法、實(shí)踐法等?！　∪?、說學(xué)法　　教師在教學(xué)過程中，不僅要傳授知識，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)

7、習(xí)的方法，給學(xué)生如何學(xué)習(xí)的啟示。課堂教學(xué)，要面向全體，體現(xiàn)以“學(xué)生為主體，教師為主線”的精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。從本課的教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我確定如下學(xué)法：　　1、聽唱法：“聽”是感知和理解音樂的前提條件;“聽”是音樂藝術(shù)實(shí)踐中最重要的過程，音樂是聽覺藝術(shù)。所以我讓學(xué)生從聽入手，逐步鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力。音樂鑒賞力。在本課中，我讓學(xué)生聽歌曲范唱，來提高學(xué)生的聽力和對音樂的感知，鑒賞能力?！　?、討論法、小組合作法、通過學(xué)生的小組合作，解決學(xué)生的個別差異性，要求全組學(xué)生共同討論。學(xué)生與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)時，可相互激勵，互相啟發(fā)，而取得較好

8、的學(xué)習(xí)效果?！　?、此外，我還用了自主探究法和實(shí)踐法?！　∷?、說教學(xué)過程　　本堂課我針對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，為這堂課的每個