多媒體在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用

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1、多媒體在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用[摘要]學(xué)校的教學(xué)技術(shù)已經(jīng)隨著社會(huì)的迅速發(fā)展而在發(fā)生著巨大的改變，最明顯的一種表現(xiàn)就是多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用越來(lái)越多。多媒體是科技發(fā)展的產(chǎn)物，它在教學(xué)中的應(yīng)用深得學(xué)生的喜愛(ài)，教師采用多媒體教學(xué)可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。本文結(jié)合小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀，對(duì)教師運(yùn)用多媒體教學(xué)進(jìn)行體育教學(xué)給予一定的分析，并提出具體的教師運(yùn)用多媒體進(jìn)行體育教學(xué)的方法與策略。中國(guó)6/vie　　[關(guān)鍵詞]小學(xué)體育；多媒體教學(xué)；運(yùn)用方法；分析解讀　　多媒體在新課程改革之后逐漸被廣大

2、教師運(yùn)用到課堂教學(xué)中，因?yàn)槎嗝襟w是科技產(chǎn)物，它可以幫助教師將抽象化的教材內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w化的教學(xué)知識(shí)，通過(guò)將知識(shí)具體化，教師可以提高學(xué)生的理解效率，讓學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。因?yàn)槎嗝襟w教學(xué)的這一特點(diǎn)，許多體育教師也開(kāi)始嘗試使用多媒體進(jìn)行體育教學(xué)，通過(guò)多媒體將體育知識(shí)以圖片、視頻、影響等內(nèi)容展示給學(xué)生，從而提高學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的注意力，讓學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)更感興趣，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)體育，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展。既然多媒體教學(xué)如此有如此大的作用，那么作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者教師應(yīng)該如何運(yùn)用多媒體進(jìn)行體育教學(xué)呢？筆者

3、覺(jué)得教師可以采取以下措施?！　∫弧⒔處熆梢圆捎没ヂ?lián)網(wǎng)進(jìn)行實(shí)時(shí)體育教學(xué)　　如今，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活與學(xué)習(xí)的一部分，網(wǎng)絡(luò)的誕生使得信息可以共享也可以快速傳遞，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的這些特點(diǎn)，許多教師都開(kāi)始嘗試使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行多媒體教學(xué)。作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，教師需要積極采用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行體育教學(xué)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的快捷性特點(diǎn)給學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)體育教學(xué)。小學(xué)體育教材的內(nèi)容很多，但是真正講解的內(nèi)容卻很少。教師需要積極采用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行實(shí)時(shí)教學(xué)，幫助學(xué)生及時(shí)了解具體的體育教學(xué)內(nèi)容，從而將抽象的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為形象生動(dòng)的視頻知識(shí)。比如，在學(xué)習(xí)《體

4、育與健康》這冊(cè)體育教材的時(shí)候，筆者就采用網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)，筆者結(jié)合每一個(gè)章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行多媒體搜索，從網(wǎng)絡(luò)上尋找與教學(xué)內(nèi)容相符的視頻以及圖片等，通過(guò)視頻播放以及圖片展示幫助學(xué)生理解每一個(gè)體育動(dòng)作的具體表現(xiàn)，從而促使學(xué)生能夠深刻理解教材講解的知識(shí)，讓他們認(rèn)識(shí)到體育與健康之?g的聯(lián)系。實(shí)踐證明，筆者采用的教學(xué)手段取得了很好的教學(xué)效果，學(xué)生對(duì)筆者的教學(xué)方案非常感興趣，課堂參與的積極性非常高，筆者成功使用多媒體提高了課堂教學(xué)的效率?！　《⒔處熆梢允褂猛队斑M(jìn)行體育教材講解　　小學(xué)生的心智還不成熟，他們?cè)谡n堂上

5、很難集中自己的注意力，因此一旦教師的課堂發(fā)生任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，學(xué)生的注意力就很容易分散。在傳統(tǒng)的體育課堂上，筆者經(jīng)常觀察到這一種現(xiàn)象，因?yàn)閷W(xué)生自己都有課本，所以筆者在上課的時(shí)候，學(xué)生都是學(xué)習(xí)課本。學(xué)生低頭看自己課本就導(dǎo)致筆者不清楚學(xué)生的注意力是否集中，有的時(shí)候?qū)W生頭低著好像在學(xué)習(xí)，但是學(xué)生的注意力已經(jīng)完全轉(zhuǎn)移到課外，這就導(dǎo)致學(xué)生的體育學(xué)習(xí)效率變得很低。作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，教師需要避免發(fā)生這種情況，此時(shí)多媒體投影教學(xué)就可以幫助教師解決這一問(wèn)題。教師使用投影可以將教材的內(nèi)容完全展示給學(xué)生。清晰的

6、展示使得教師可以要求學(xué)生一起觀看投影學(xué)習(xí)整篇課本，這樣教師就可以很好地集中學(xué)生注意力，讓學(xué)生在課堂上更加專注地學(xué)習(xí)教材內(nèi)容。比如說(shuō)在講解排球這部分知識(shí)的時(shí)候，筆者就采用多媒體投影教學(xué)給學(xué)生上課，筆者要求每一個(gè)學(xué)生都放下自己的課本，一起觀看筆者放的投影進(jìn)行學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，筆者采用的教學(xué)方法成功集中了學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力，學(xué)生再也沒(méi)有低下頭走神，他們所有人都聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)，整個(gè)課堂學(xué)習(xí)的氛圍非常好，筆者的教學(xué)取得了很大的成功。　　三、教師可以采用PPT課件給學(xué)生進(jìn)行多媒體生動(dòng)教學(xué)　　PPT是多媒體發(fā)展的一

7、個(gè)產(chǎn)物，它以圖片的形式給人們展示許多內(nèi)容。PPT與投影相比有更多的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)镻PT是教師根據(jù)課堂教學(xué)的內(nèi)容設(shè)置的，因此PPT比投影教學(xué)講解的更全面。而且PPT的圖片展示比課本中的文字教學(xué)更加生動(dòng)形象，因此教師采用PPT教學(xué)可以有效激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極地參與整個(gè)課堂。比如說(shuō)在講解籃球這部分知識(shí)的時(shí)候，筆者就采用PPT多媒體教學(xué)給學(xué)生講解籃球體育，筆者運(yùn)用PPT給學(xué)生播放與打籃球相關(guān)動(dòng)作，PPT很形象地將這些動(dòng)作介紹給學(xué)生，因此學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得非常積極。除此之外，筆者運(yùn)用PPT投影教學(xué)

8、有效地減少了講解的時(shí)間，整個(gè)課堂教學(xué)的效率得到了很大的提升，等教材內(nèi)容講解完之后筆者發(fā)現(xiàn)還剩下許多的時(shí)間，因此筆者又帶著學(xué)生一起到操場(chǎng)上進(jìn)行籃球?qū)嵺`活動(dòng)，讓學(xué)生結(jié)合自己課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行籃球訓(xùn)練。實(shí)踐證明，筆者采用的教學(xué)方式非常新穎有效，學(xué)生完全被PPT教學(xué)吸引，他們學(xué)習(xí)的興趣得到了很好地激發(fā)，整個(gè)課堂學(xué)習(xí)的氛圍非常濃厚，每一個(gè)學(xué)生都做到了積極參與課堂學(xué)習(xí)。　　綜上所述，小學(xué)體育教學(xué)是小學(xué)教學(xué)中一個(gè)非常重要的內(nèi)容，作為學(xué)生學(xué)習(xí)的指引者，教師必須注重提高體育教學(xué)的效率，讓學(xué)生能夠有