《分橘子》教學設計##

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1、《分橘子》教學設計邱《分橘子》教學設計《分橘子》教學設計之二佚名教學目標:1、學會12個生字,認識火字旁,讀準多音字“少”(shao);讀寫“讀書”等詞語。2、會寫“誰在什么時候,在哪里讀書”的句子,會抄寫句子,會說樹上桔子怎么“惹人愛”。3、懂得別人的東西不能隨便要,愿意跟同學分享快樂。教學重點:初步學會按提示分析句子,把排列混亂的詞語整理成通順的句子;知道朱老師為什么說劉少奇是個好孩子。教學難點:初步學會按提示分析句子;理解劉少奇為什么沒一個人吃桔子為什么只吃了一瓣。課時目標:1、能正確認讀課文中的全部生字,能讀準字音,認準字形,能理解“桔子、枝頭、燈籠、掛滿、每”

2、的意思,認識火字旁。2、初讀課文,了解課文主要寫劉少奇小時候分桔子的故事。教學過程:一、啟發(fā)談話,引入課題。前一課,我們學毛主席在延安看戲時的故事。這節(jié)課,我們要一起來學習另一位革命領袖劉少奇小時候的故事。(出示投影)1、出示課題。問:你喜歡吃桔子嗎?為什么?桔子的味美,人人都喜歡吃,而在水果品種不夠豐富的過去,它更是一種非常難得的食物。很多小孩從桔子還未成熟時,就盼著吃桔子。2、讀題設問:讀了課題,你想知道什么?(誰分桔子?把桔子分給誰?怎樣分?)二、聽課文錄音,初步感知課文內容,聽后說說課文講誰分桔子,分給誰。簡介劉少奇的生平。(出示劉少奇的像)。三、指導自學。1、

3、輕聲讀課文,邊讀邊劃出生字組成的新詞,想一想在課文中的意思。2、給課文標上段落號。3、學習田字格中的生字,讀準音,記一記字形。四、檢查自學情況。1、卡片認讀生字、新詞。重點正音:分、歲:前鼻音;朱、枝、惹:翹舌音;燈、籠:后鼻音2、說說你學會了哪個生字,是用什么方法學會的?重點分析:讀:左右結構,右上一個十,右下是個”買”?;\:下面半個不要忘了一撇。惹:上中下結構,中間是個”右”。3、課文共有幾段:指名試讀課文,讀后評議正音。4、說說課文主要講了一件什么事?(劉少奇小時候分桔子的事。)五、指導書寫:朱:獨體字,第四畫是豎,不是豎鉤。歲:上寬下窄。六、課堂作業(yè):1、抄寫生

4、字。2、熟讀課文。七、板書設計:課時目標:1、學習課文,理解課文內容。2、能回答課后問題,按提示分析句子。3、了解劉少奇小時候是一個不隨便拿別人東西,有快樂與人同享的好孩子。教學過程:1、認讀生字,詞語卡片。2、復習新偏旁:火字旁。二、學習課文。1、指名讀第一段。這一段告訴我們什么?一邊引導學生看圖,一邊講解有關私塾的情況。劉少奇在朱老師家里讀書的時候,朱老師覺得創(chuàng)個怎樣的孩子?齊讀第四段。朱老師為什么夸少奇是個好孩子?課文的哪幾段告訴了我閃?(2、3段。)2、重點學習2、3段。1、女生讀第二段,問:這段有幾句話?A、出示:秋天,黃澄澄的桔子掛在枝頭,像一盞盞小燈籠,真

5、惹人愛。(1)這句話中,寫季節(jié)的詞是()。一年分為哪幾個季節(jié)?秋季是桔子成熟的季節(jié)。(2)寫桔子長在什么地方的詞是()。這里的“掛”字我們可以換個什么字,意思不變?課文為什么不用“長”,而用“掛”??磮D理解。(因為桔子成熟了,沉甸甸的,掛了下來,所以用“掛”。)(3)寫桔子顏色的詞是()。理解“黃澄澄”的意思。(金黃色,桔子成熟時的顏色。)可出示實物。(4)寫桔子樣子的詞是()。句子中把桔子比作什么?再看圖說說為什么把桔子比作小燈籠?(從桔子成熟時的顏色、形狀,掛在枝頭的樣子幾方面來說。)B、這句話寫出桔子成熟的時間,把桔子成熟時的顏色和樣子寫得很美,所以說,真惹人愛,

6、你覺得該怎樣的語氣來讀。(喜愛)C、這么惹人愛的桔子,劉少奇是怎么做的呢?指名讀第三句,說說“從來”是什么意思?板書:從來沒摘你從這里看出劉少奇是個怎樣的孩子。為什么?(我覺得劉少奇是個不隨便拿別人東西的孩子,因為這么惹人愛的桔子,他從來沒有摘過一個。)板書:不隨便拿別人東西。2、劉少奇得到了朱老師什么機關報獎勵?(教師畫三個桔子)朱老師為什么要獎勵他三個大桔子。劉少奇得到了三個大桔子,他是怎樣做的?(男生齊讀第三段。)哪些句子是具體寫劉少奇分桔子的?用“__”劃出來。輕聲朗讀,讀后回答。這一段共三句話,第一句總的說他沒有一個人吃。二、三兩句具體告訴我們他是怎樣分的,把

7、第一句寫具體了。(分句讀第三段。)3、三個大桔子明明是獎給劉少奇的,結果他自己吃了多少?這么好的桔子,他為什么不一個人吃,自己只有兩瓣,還要分一瓣給后進來的同學,他是怎樣想的?你覺得劉少奇是個怎樣的孩子,為什么?4、朱老師知道了,知道了什么?5、為什么朱老師夸他是個好孩子?讀出夸獎的語氣。三、小結:劉少奇把老師獎給他的三個大桔子分給同學吃,有快樂與別人分享,所以,朱老師知道了,高興地夸他是個好孩子。四、有感情地朗讀課文。五、作業(yè):1、課后第二題,按課文填空。六、板書設計:[第三課時]課時目標:1、復習鞏固生字、新詞,并聽寫。2、能正確、流

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