與書為友 與德為伴

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1、為了確保“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓同步進行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學校進行培訓，熟悉系統(tǒng)的使用和維護。與書為友與德為伴　　“書籍是明燈，照亮前進的方向；書籍是方舟，駛向知識的海洋；書籍是潤雨，滋潤干涸的心田。”愛讀書，是自古以來就有的優(yōu)良傳統(tǒng)，為了讓隊員們愛上讀書，并把從書本中學到的知識運用到實際當中，讓隊員們在讀書中明理，在活動中體驗，在活動中成長，并帶動家長一起去閱讀，一起關(guān)心、愛護身邊的人，做一個有道德的人?！　∫?/p>

2、、發(fā)動宣傳，引領(lǐng)隊員　　首先號召每位隊員把自己心愛的書籍拿到學校進行漂流共享。然后在中隊的微信群向家長們說明讀書的重要性，并向家長推薦一些數(shù)目，號召家長購買一些有益的書籍給孩子們看，并教育孩子學會與別人分享自己的好書。這樣一來書柜里就會多了一兩百本各種類型的課外書籍?！　∑浯巫屩嘘牭男麄鹘M出一期“?x書破萬卷，下筆如有神”的黑板報，讓隊員們了解讀書的好處。隊員們每天對著這色彩斑斕的黑板報，多多少少也了解一點讀書的好處。　　再次每天午閱時間和下午放學讓中隊的圖書管理員在每個隊員的桌面上擺放一本課外

3、書。讓隊員們每時每刻都對著課外書，讓美麗的課外書封面和吸引人的書名，引起他們情不自禁地捧起課外書瞧一瞧的欲望。　　二、組織活動，熏陶教育為了充分發(fā)揮“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學生的課余文化生活。為了確?！敖虒W點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓同步進行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學校進行培訓，熟悉系統(tǒng)的使用和維護。

4、　　圍繞《少先隊活動指導綱要》開展形式多樣、特色鮮明的中隊活動，讓隊員們在活動中學習，在活動中體驗，在活動中提高自身素質(zhì)，做一個正直、善良、誠實、有愛心的人，同時促進少先隊工作特色的發(fā)展。為了讓每位隊員愛上讀書的同時思想上得到熏陶我開展了以下系列活動。　　活動1：“好讀書，好讀書”讀書推薦?！　±弥嘘牭幕顒诱n的時間讓隊員們在小隊中推薦自己喜歡的課外書，然后讓隊員們投票推選出一名隊員代表自己的小隊向全體隊員推薦好書。這樣既能給膽子小的隊員一個發(fā)表自己讀書收獲的機會，讓愛好展示自己的隊員一個展示的

5、舞臺，還讓隊員們了解不同類型的書籍，從而激發(fā)他們的好奇心，調(diào)動他們的讀書熱情，讓他們?nèi)琊囁瓶实乜凑n外書?！　』顒?：我是小小朗讀者?！　≈醒腚娨暸_推出的大型文化情感類節(jié)目《朗讀者》，深受觀眾們的喜歡，我們中隊也模仿一下這個節(jié)目開展“我是小小朗讀者”的活動。我們利用每天語文課上課前的兩分鐘讓隊員們按照學號每天一名隊員上講臺朗讀最近自己看的課外書中的一段自己感受最深的文字并說說自己喜歡的原因。因為提供了這個展示自我的舞臺，隊員們看書就不單單是瀏覽了。他們會很認真地閱讀，并把自己最深刻的部分記錄下來并

6、反復的朗讀。這樣隊員們讀書的收獲會更多，悟出的道理就會越多，久而久之就能讓他們養(yǎng)成良好的讀書習慣?！　』顒?：親子讀書日記漂流寫。為了充分發(fā)揮“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學生的課余文化生活。為了確保“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓同步進行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學校進行培訓，熟悉系統(tǒng)的使用和維護?！　?/p>

7、了給孩子們與父母搭建一座讀書交流的橋梁，并進一步促進孩子們的讀書的熱情，我們在中隊開展“親子讀書日記漂流寫”活動。一個中隊46名隊員和家長同讀一本書，同寫一本日記。讀書日記從一號開始漂流，每天一名隊員，并不斷地循環(huán)直到本學期結(jié)束。每一頁的讀書日記都分為兩個部分，一個部分是“我的讀書日記”另一部分是“家長的讀書日記”，并圍繞“讀書”二字進行記錄，可以記錄自己的讀書后的感受和收獲，也可以記錄自己讀書時的困惑和解決的方法，還可以自己讀書時的趣事等等。這樣就提供了家長們和孩子們共同探討書籍的內(nèi)容的機會，

8、有了共同聊天的話題有利于他們互相交流。他們通過閱讀其他家長和孩子的日記，便能了解他人是如何讀書的，給予了每個家庭一個讀書分享的機會?！　∵@個活動讓孩子們在不斷地寫和傳閱日記的過程中加深了對書本內(nèi)容的了解，與作者產(chǎn)生思想上的碰撞，有了共鳴，從而明白了一些道理，增強了他們的讀書熱情?！　』顒?：“與書為友，與德為伴”好書分享會。為了充分發(fā)揮“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學生的課