《統(tǒng)計圖的選擇與應用》教學設計.doc

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1、《統(tǒng)計圖的選擇與應用》教學設計北京市楊莊中學于娜一、教材分析：《統(tǒng)計圖的選擇與應用》，內容是北京市義務教育課程改革實驗教材《數學》第14冊的一節(jié)課，《統(tǒng)計圖的選擇與應用》的學習，是在學生學習了三種統(tǒng)計圖及其畫法以及平均數、眾數、中位數的基本概念的基礎上進行的，因為前面已經學習了三種統(tǒng)計圖的畫法，所以這節(jié)課的重點是在如何對三種統(tǒng)計圖做出選擇，通過這節(jié)要給學生滲透，我們不能為了學統(tǒng)計而學統(tǒng)計，讓學生逐漸認識到“統(tǒng)計是我們做出決策的有力依據”，因此，從一定意義上說，本節(jié)內容可以讓學生認識到學習數學的真正目的！基于本節(jié)課的內容特點將根據不同問題選擇

2、適當的統(tǒng)計圖描述數據作為教學重點，怎樣將合理的利用計算機技術與實際的問題有效的結合起來，真正作到“從實際中來，到實際中去”，用數學的理論來指導生活實際作為教學難點.二、教學目標：l知識與技能（1）利用計算機用三種不同的統(tǒng)計圖表示同一組數據，在畫的過程中去體會三種統(tǒng)計圖的不同，通過小組討論得出條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖這三種統(tǒng)計圖的特點。（2）能根據數據的需要及統(tǒng)計圖的特點選擇適當的統(tǒng)計圖描述數據、分析數據，選擇適當的統(tǒng)計圖直觀有效的表示數據。（3）能夠根據統(tǒng)計圖的特點得到統(tǒng)計圖傳遞給我們的信息，并能夠根據統(tǒng)計圖傳遞給我們的信息做出準

3、確的決策。l過程與方法：（1）通過課上探究統(tǒng)計圖特點的過程培養(yǎng)學生探究和小組合作交流的意識。（2）通過合理有效的應用計算機技術來解決實際的問題，提高學生的動手操作能力。（3）通過對三種統(tǒng)計圖的合理選擇培養(yǎng)學生判斷與決策的能力。l情感、態(tài)度與價值觀（1）通過學習，體會信息技術與現實生活及數學知識與現實生活的緊密聯系。（2）在快樂學習氛圍中，學生們可以體驗到學習的快樂，樹立學習的信心。三、學習者特征分析學習者是北京市楊莊中學初一網絡實驗班（2）班的學生，學生已具備了相關的基礎知識，能夠熟練地使用excel表格繪制三種統(tǒng)計圖，了解小組合作學習的要

4、求，基本知識掌握扎實，學習熱情高，主動探究意識強，課堂參與主動、積極。四、教學策略教師主導——學生主體，采用自主探究學習和小組合作的學習方式。五、教學資源北京市義務教育課程改革實驗教材第14冊，本課的網頁課件，excel表格。六、教學過程：（一）復習舊知、鞏固鋪墊復習提問：教師活動：1、提問：我們學習了幾種表示數據的方法？分別是什么？2、學生回答教師板書.學生活動：回答問題：條形統(tǒng)計圖（柱狀統(tǒng)計圖）、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖。【設計意圖】讓學生溫習、重現已學相關知識，既是對本章重點內容的鞏固，又為本節(jié)的順利開展做好鋪墊。當我們遇到問題的時候是

5、不是要把所有的統(tǒng)計圖都畫出來？為了明確這個問題老師提前給大家準備了兩個問題。(二)探究嘗試、討論新知活動一：教師活動：提出問題：這時向同學們出示兩組數據：1、我班在向玉樹災區(qū)所捐贈的圖書中，其中文學類共80本，科普類共60本，教輔類共120本，其他共140本，應用統(tǒng)計圖反映出捐贈圖書的情況。2、劉軍同學從6歲到12歲的身高如下:6歲:1.2米;7歲:1.24米;8歲:1.30米;9歲:1.38米;10歲:1.45米;11歲:1.50米;12歲:1.54米.請你用統(tǒng)計圖反映出劉軍身高的變化情況.活動要求：1、分別用三種統(tǒng)計圖表示兩組數據；2、

6、在畫圖的過程中思考，用哪種統(tǒng)計圖好，用哪種統(tǒng)計圖不太好，為什么？3、畫好圖后小組討論總結三種統(tǒng)計圖的特點。學生活動：動手操作畫出統(tǒng)計圖，通過自主探究和小組合作交流得出統(tǒng)計圖的特點?！驹O計意圖】放手讓學生自己操作，自主探究，在畫圖的過程中去體會三種統(tǒng)計圖的不同特點，鼓勵學生討論，自由發(fā)言，開拓思路，把期望帶給學生，讓學生最大限度地發(fā)現自己的潛能。提高歸納、總結的能力及小組合作交流的意識。（三）歸納總結、自由實踐1、由學生歸納得出三種統(tǒng)計圖的特點：折線統(tǒng)計圖：可以比較大小，能夠清晰的反映同一事物在不同時期的變化情況。條形統(tǒng)計圖：能夠清晰的反映每

7、個項目的具體數目及之間的大小關系，可以反映變化趨勢。扇形統(tǒng)計圖：能夠清晰的表示各部分在總體中所占的百分比及各部分之間的大小關系。2、練習：以下數據選擇哪種統(tǒng)計圖最能反映數據的特點？（1）選擇適當的統(tǒng)計圖表示下列的數據：花卉開花期統(tǒng)計表（2）世界四大洋的面積如下：北冰洋：1300萬千米；印度洋：7500萬千米；大西洋：9300萬千米；太平洋：18000萬千米（3）據有關資料預測，到2050年世界人口將達到90億人，請根據數據設計一個統(tǒng)計圖：1957年：30億人；1974年：40億人；1987年：50億人；1999年：60億人；2025年：80

8、億人；2050年：90億人。小結：回顧三種統(tǒng)計圖的特點活動二、課前已經讓同學們以小組為單位收集了各個小組的數據，下面就請同學們選擇適當的統(tǒng)計圖來表示自己的數據。畫完圖后以組為單位