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《淺談家園共育培養(yǎng)小班幼兒的生活自理能力》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在學術論文-天天文庫。
1、淺談家園共育培養(yǎng)小班幼兒的生活自理能力 摘要：詳細介紹了從三個方面培養(yǎng)幼兒的生活自理能力：易讀易記的兒歌、生動有趣的情景中；多鼓勵多肯定中；各種游戲中；同時又對自理能力的培養(yǎng)要持之以恒進行了闡述?！ ￡P鍵詞：生活自理能力培養(yǎng)家園共育 一、前言 作為幼兒園的老師，我們不僅要關注幼兒園內(nèi)生活活動對幼兒自理能力的培養(yǎng)，也要重視對家庭教育相關方面進行研究和指導，提高家長素質(zhì)，更新家長尤其是祖輩家長的育兒觀念，有效提高小班幼兒的生活自理能力。因此，從小班開學初，我班就同家長緊密配合，加強家教指導，共同提高幼兒的自理能力。通過幾個月的
2、家園合作，探索到了小班幼兒生活自理能力培養(yǎng)的一些途徑和方法，取得了一定的成效。 二、在易讀易記的兒歌、生動有趣的情景中培養(yǎng)自理能力 “好奇者，知識之門?！蔽覀兂浞掷眯“嘤變汉闷?、善模仿的特點，把生活自理技能設計成有趣的故事、兒歌，讓他們在看看、說說中理解內(nèi)容，掌握技巧，學習本領。如：學穿開衫時，我們用兒歌指導幼兒學習：抓領子，蓋頂子，小老鼠鉆洞洞，吱吱吱，出來了。這樣一來，幼兒很快就掌握了穿開衫的方法。4 與此同時，我們利用家長園地、利用家長接送幼兒的時間跟他們交流，給予必要的指導。特別是一些祖輩級的家長，因為長久在農(nóng)村
3、，一些陳舊的觀念是根深蒂固了，對他們更是需要我們耐心指導了。讓他們明白“樹大自然直”的想法是不對的，使家長明確幼兒生活自理能力的重要性，指導家長培養(yǎng)幼兒生活自理能力應從哪里起步，著眼點在哪里等等，并向家長介紹一些培養(yǎng)的方法。家長們紛紛表示深受啟發(fā)，對培養(yǎng)幼兒自理能力也增強了信心。這樣，指導與協(xié)助相結(jié)合，家園共育，促進了活動的深入開展?！ ∪?、在各種游戲中培養(yǎng)自理能力 “孩子生來是好動的，是以游戲為生命的?！庇螒蚴怯變鹤钕矏鄣幕顒樱瑤缀跛械暮⒆釉谕嬗螒驎r，他們的大腦處于一種高度興奮的狀態(tài)，在這興奮狀態(tài)下，孩子學習某種東西，形成
4、某種能力就比較輕松、比較迅速，不僅沒有精神壓力，而且有助于培養(yǎng)孩子的興趣。因此，就幼兒而言，游戲就是生活，游戲就是學習。我們通過游戲的方式、口吻，有目的地引導幼兒，讓幼兒自由選擇，鼓勵他們自主游戲，讓幼兒在玩中學，學中玩的過程中獲得經(jīng)驗，在游戲中提高生活技能。如：我們在操作區(qū)放置一些娃娃、小衣服等，讓幼兒給娃娃洗臉、洗手、穿衣、穿鞋等，在游戲操作中讓幼兒得到生活體驗，得到生活自理能力的鍛煉。又如：在墻壁上用舊的麻布袋和牛奶瓶布置成一幅美麗的畫，在背景圖樹上釘上些紐扣等，讓幼兒隨意設計、制作畫面內(nèi)容，使他們在扭扭扣扣、撕撕貼貼中培
5、養(yǎng)和發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力，同時，通過用稍夸張的動作學習、模仿一些洗澡、洗手等衛(wèi)生行為，鞏固和強化幼兒的自理技能。4 為了更好地培養(yǎng)和提高幼兒的生活自理能力，我們還通過各種指導活動，讓家長了解培養(yǎng)幼兒生活自理能力的途徑和方法。如：家長開放活動、經(jīng)驗交流會、家園聯(lián)系冊、網(wǎng)絡資源等，讓家長明白，教育小班幼兒必須以游戲的口吻、形象生動的語言，才能調(diào)動他們的積極性，千萬不能用成人的眼光來看孩子?！ ∷摹⒃诙喙膭?、多肯定中培養(yǎng)自理能力 “使一個人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵?！边@句話對小班幼兒來說是再合適不過了。我們小班幼兒年齡小，認識
6、水平不高，往往是言行不一致的。在做事過程中，難免會發(fā)生錯誤。這時，我們千萬不能責備他們，更不能懲罰他們，而應先鼓勵、肯定幼兒做得對、做得好的地方，特別是能力較差的幼兒要給予更大的幫助，對他們的點滴進步要給予鼓勵和肯定。如：在吃飯時難免會把米粒撒在飯桌或者地板上，經(jīng)過老師的不斷提醒，幼兒會逐漸掌握吃飯的技巧，這時我們不妨對他們說“你真行！”、“你真能干！”、“老師可喜歡你了！”等，這么簡單的幾個字就讓幼兒品嘗到了成功的喜悅，他們對自己的獨立就會充滿信心。，但是我們也不能忽視幼兒的失誤之處，我們要及時幫助他們分析原因，找到問題所在，
7、讓幼兒感到自己再加把勁就可以做好，甚至做得更好。這樣既保護了幼兒自己做事的自覺性、積極性，又極大地增強了幼兒的自信心?！ 〖议L是孩子的第一位老師，要提高幼兒的生活技能，養(yǎng)成良好的習慣，離不開家長的配合。為此，我們對家長進行了育兒知識專題講座、家長育兒沙龍等活動，讓家長明白小班幼兒的年齡特點，注意鼓勵和肯定為主，對幼兒應本著“自己的事自己做，不會的學著做”的原則?！ ∥濉⒆岳砟芰Φ呐囵B(yǎng)要持之以恒 “冰凍三尺，非一日之寒?！?幼兒的生活自理能力是一項系統(tǒng)工程，不是一朝一夕就能培養(yǎng)起來的，也不是學會了就可以放松要求的，要堅持不懈。作
8、為家長，態(tài)度應該是：幼兒是否學會都要沉住氣，讓他們自己去做，家長可以在旁保護、指導，幼兒能做的事情一定讓他們自己去做，大人不能包辦，這就有助于鍛煉幼兒的意志，增強幼兒克服困難的信心。同時，家長在日常生活中要時時注意自己的言行，為幼兒樹立好的榜樣。因此，家庭和幼兒
