構(gòu)建高職教育實(shí)踐導(dǎo)向：校企合作

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1、構(gòu)建高職教育實(shí)踐導(dǎo)向：校企合作　　【摘要】揭陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)過(guò)數(shù)年的探索和發(fā)展，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目的，以改革與創(chuàng)新為主題，以國(guó)家高職高專教育要求為指南，在專業(yè)建設(shè)上不斷創(chuàng)新，在人才的培養(yǎng)上逐漸建立起一套較為完整的實(shí)踐教學(xué)體系：校企合作，訂單式培養(yǎng)。取得了良好的成效?！　　娟P(guān)鍵詞】實(shí)踐導(dǎo)向校企合作聯(lián)合辦學(xué)訂單式培養(yǎng)　　【基金項(xiàng)目】揭陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2008年院級(jí)重點(diǎn)教研項(xiàng)目“構(gòu)建高職教育實(shí)踐導(dǎo)向模式研究”（編號(hào)：JYCJZ0804）。　　【中圖分類號(hào)】G71【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】2095-3089（2014）01-0032-02　　高職教育是以高等技術(shù)應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目標(biāo)，

2、實(shí)踐教學(xué)是體現(xiàn)高職教育特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)高職教育培養(yǎng)目標(biāo)的最主要途徑。揭陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬于高職院校，在實(shí)踐教學(xué)方面還處于探索階段，近幾年，我們以機(jī)電系的模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)為突破口，對(duì)實(shí)踐課程進(jìn)行了改革。實(shí)踐證明：職業(yè)教育的實(shí)踐課程體系必須打破傳統(tǒng)學(xué)科系統(tǒng)化的束縛，將學(xué)習(xí)過(guò)程、工作過(guò)程與學(xué)生的能力和個(gè)性發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，建立起一套較為完整的實(shí)踐教學(xué)體系：校企合作?！　∫?、以企業(yè)訂單為導(dǎo)向確定課程教學(xué)目標(biāo)　　根據(jù)校企合作協(xié)議要求，巨輪公司每年向我院“預(yù)定”7畢業(yè)生，在畢業(yè)生中選擇人才，我院以企業(yè)對(duì)人才需求的訂單為導(dǎo)向確定教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)。雙方合作以企業(yè)對(duì)技術(shù)人才需求為基礎(chǔ)，巨輪公司參與制定人才規(guī)格、

3、課程計(jì)劃、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)院聘請(qǐng)巨輪公司的高管人員為產(chǎn)學(xué)研合作教育委員會(huì)委員，專業(yè)技術(shù)專家組成專業(yè)建設(shè)委員會(huì)委員，對(duì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱進(jìn)行審定，對(duì)教學(xué)改革進(jìn)行有效指導(dǎo)。在人才培養(yǎng)上，從入學(xué)專業(yè)教育到課程見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等一系列教育教學(xué)活動(dòng)，雙方緊密合作。　　1.提高專業(yè)定位的準(zhǔn)確性　　巨輪公司和我院共同制定教學(xué)內(nèi)容，以企業(yè)要求培養(yǎng)人才，側(cè)重培養(yǎng)操作層面的技術(shù)應(yīng)用人才，即能在生產(chǎn)崗位上承擔(dān)模具零件加工與設(shè)計(jì)、模具裝配工藝、數(shù)控工藝編程和數(shù)控機(jī)床維修等方面人才，適應(yīng)崗位需要?！　?.促進(jìn)了專業(yè)教學(xué)改革力度　　通過(guò)校企合作，使我院專業(yè)教師經(jīng)常有機(jī)會(huì)帶學(xué)生深入生產(chǎn)第一線，現(xiàn)場(chǎng)參觀，從

4、而使任課教師與學(xué)生直接接觸企業(yè)生產(chǎn)的新技術(shù)、新工藝，了解專業(yè)技術(shù)發(fā)展需求，教學(xué)與生產(chǎn)相一致，有效提升教學(xué)內(nèi)容和方法的先進(jìn)性、實(shí)用性、針對(duì)性，極大地促進(jìn)教學(xué)改革和創(chuàng)新。在課程教學(xué)上，如《模具制造工藝學(xué)》、《數(shù)控加工編程與操作》等課程，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)參觀，讓學(xué)生加深對(duì)模具專業(yè)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，為今后實(shí)習(xí)、工作打下基礎(chǔ)。在實(shí)訓(xùn)教學(xué)上，如《金工實(shí)訓(xùn)》課程，采用教、學(xué)、做并進(jìn)教學(xué)方式，由公司師傅配合專業(yè)教師，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行金工實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生掌握車、銑、刨、磨、數(shù)控加工等工種的實(shí)操能力。在教學(xué)方法上，加強(qiáng)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和項(xiàng)目教學(xué)法的應(yīng)用，如《模具CAD/CAM》、《機(jī)械設(shè)計(jì)》等課程，通過(guò)課程設(shè)計(jì)和課程設(shè)計(jì)任務(wù)，

5、合理安排，有效指導(dǎo)，讓學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中練，充分體現(xiàn)“教學(xué)工廠”的教學(xué)理念。7　　3.提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性　　根據(jù)巨輪公司“訂單”實(shí)施教學(xué)，學(xué)生是企業(yè)定向培養(yǎng)對(duì)象，協(xié)議書(shū)明確規(guī)定學(xué)院每年為企業(yè)培養(yǎng)50名學(xué)生，學(xué)生畢業(yè)后原則上到巨輪公司工作?！坝唵问健钡呐囵B(yǎng)模式讓學(xué)生從入學(xué)伊始就明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和就業(yè)方向，這樣他們的學(xué)習(xí)針對(duì)性和目的性就相當(dāng)?shù)膹?qiáng)，從而提高他們對(duì)專業(yè)知識(shí)的需求欲望和學(xué)習(xí)的積極性?！　《⒁怨W(xué)結(jié)合為導(dǎo)向改革課程教學(xué)組織形式　　1.改革學(xué)制，加大課程建設(shè)與改革力度　　作為高職院校的模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)，它的宗旨是以市場(chǎng)為導(dǎo)向組織和實(shí)施教育方針，必須注重應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)

6、的培養(yǎng)，培養(yǎng)目標(biāo)是面向基層、面向生產(chǎn)、面向服務(wù)和管理第一線的高技能人才。在對(duì)人才需求調(diào)查及專家意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，按照教高[2006]16號(hào)文件精神，本著課程“必需、夠用”原則，采用二年制教學(xué)模式。模具專業(yè)在課程設(shè)置上根據(jù)企業(yè)崗位特點(diǎn)進(jìn)行整合，根據(jù)企業(yè)需求相應(yīng)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置?！　?.強(qiáng)化頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)，推行準(zhǔn)企業(yè)工作制度7　　在專業(yè)建設(shè)上，我院積極推行教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合模式，重視校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃要求，從第四學(xué)期第9周開(kāi)始全部安排到巨輪校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，任務(wù)明確，有計(jì)劃、有要求、有總結(jié)，把學(xué)生納入公司員工管理體制，頂崗

7、生產(chǎn)實(shí)習(xí)，由我院專業(yè)教師和公司技術(shù)人員作為指導(dǎo)教師，共同制定實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，確定學(xué)習(xí)崗位，讓學(xué)生完成一個(gè)專業(yè)輪崗工作過(guò)程，全面了解專業(yè)方知識(shí)，學(xué)習(xí)掌握職業(yè)技能，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德規(guī)范，使學(xué)生適應(yīng)崗位要求，最終走向工作崗位，實(shí)習(xí)結(jié)束后由指導(dǎo)教師評(píng)定學(xué)生成績(jī)?！　?.緊貼企業(yè)，加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)，提高學(xué)生綜合能力　　畢業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)，是學(xué)生專業(yè)知識(shí)綜合運(yùn)用能力的體現(xiàn)。巨輪公司總工程師室、生產(chǎn)技術(shù)部、人力資源部均參與畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的審核。根據(jù)巨輪公司對(duì)高職高專技術(shù)人才的使用意向，