《最美家鄉(xiāng)情》綜合實踐活動方案

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1、TTT二:!:!??二【:1?二IyIHzln^:s?^2=s??22M2S_irir.m四年級語文綜合實踐活動作業(yè)完成時間：2013年10月8日-10月30日（共4周）最美家鄉(xiāng)情概況設(shè)計者：金山區(qū)石化第一小學(xué)王雨欣適用范圍：語文學(xué)科四年級第一學(xué)期時間跨度：4周課堂指導(dǎo)：4課吋中說：“各地區(qū)都蘊藏著自然、社會、人文等多種語文課程資源。要冇強烈的資源意識，去努力開發(fā)，積極利用。”“自然風(fēng)光、文物古跡、風(fēng)俗民情……都可以成為語文課程資源?！蹦敬芜x題充分根據(jù)學(xué)校特點一一外來隨遷子女較多，孩子們對于白己的第二故鄉(xiāng)——上海,仍知而

2、尚淺，因而，木方案的設(shè)計力求通過語言實踐的應(yīng)用與上海木十?鄉(xiāng)俗文化相結(jié)合的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)習(xí)語文的渠道，升華學(xué)生們對家鄉(xiāng)熱愛的情感，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。培養(yǎng)目標(biāo)1、能把家鄉(xiāng)中喜愛的地方用拍照的方式記錄下來，并用語言進行簡要介紹。2、通過對家鄉(xiāng)特產(chǎn)篇、旅游建筑篇、名勝古跡篇、紅色故事篇的介紹，加深對家鄉(xiāng)的了解。3、會繪制一幅家鄉(xiāng)特色畫，根據(jù)畫的內(nèi)容，用簡短的語言贊贊家鄉(xiāng)。4、寫一篇游記，用文字記錄的方式表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情。實施策略1）依據(jù)四年級學(xué)生的年齡特點與木校實際相結(jié)合，策劃、組織學(xué)生開展自己喜歡的活

3、動。2）通過畫家鄉(xiāng)、贊家鄉(xiāng)等活動，教師予以及時指導(dǎo)點評，增強對于家鄉(xiāng)的熱愛。3）以小組合作的方式進行，初步培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。具體實施步驟第一?階段：童眼看景，初步感受家鄉(xiāng)的美麗【活動目標(biāo)】1、欣賞家鄉(xiāng)的美景，讓學(xué)生親身體驗并發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美。2、學(xué)生拍照記錄，并會作為小導(dǎo)游介紹美景。3、通過感受家鄉(xiāng)的美景，激發(fā)對于家鄉(xiāng)的熱愛之情?！净顒硬襟E】A.課前活動教師指導(dǎo)學(xué)生出去走一走，逛逛家鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美景，并將其撲I照留念。B.課堂指導(dǎo)一、談話引入：我們的家鄉(xiāng)位于我國大陸海岸線中部的長江口，是亞洲第二大城市

4、，屮國笫一大城市，這里也是中國的經(jīng)濟、金融、貿(mào)易和航運中心，具有深厚的近代城市文化底蘊和眾多的歷史古跡。來，止我們一起走進家鄉(xiāng)，去欣賞和感受家鄉(xiāng)的美麗。二、舉辦圖片展，展示學(xué)生撲

5、攝的家鄉(xiāng)美景。將學(xué)牛的照片進行展覽，供大家欣賞。三、學(xué)生作為小導(dǎo)游，介紹自己記錄的美景。1、學(xué)生一邊欣賞、一邊進行評議，教師予以及時點評。2、請學(xué)生做小導(dǎo)游，用優(yōu)美生動的語言介紹白己照片上的景色。教師適時評價。3、請大家進行投票，看誰不僅拍得好，說得更好。4、評選“我會夸家鄉(xiāng)”最佳小導(dǎo)游。四、家鄉(xiāng)美景詩文誦讀，拓展思維視野。1、請學(xué)生收集關(guān)于描

6、寫家鄉(xiāng)美景的詩文。2、誦讀詩文，交流感受。3、積累背誦描寫美景的好詞好句。A.課外活動：通過優(yōu)美的語言將照片上的美景介紹給小伙伴們或家長聽。第二階段：小組合作，多角度欣賞家鄉(xiāng)的壯美【活動冃標(biāo)】1、將探尋家鄉(xiāng)Z旅分為家鄉(xiāng)特產(chǎn)篇、旅游建筑篇、名勝古跡篇、紅色故事篇四個篇章。2、通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團隊協(xié)作粹神，豐富對于家鄉(xiāng)的認(rèn)知，提高語言實踐能力。3、升華學(xué)牛:熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，捉升學(xué)牛.的綜合素養(yǎng)?！净顒硬襟E】A.課堂指導(dǎo)一、導(dǎo)語：我們的家鄉(xiāng)不僅有優(yōu)美壯麗的美呆，而且還有美味的特產(chǎn)、悠久的名勝古跡、感人的英雄人物故事等

7、等，能夠住活在這樣的家鄉(xiāng)里，我們是多么幸福?。≌埬銈円孕〗M為單位，選取感興趣的篇章，去開始探尋之旅吧。二、學(xué)生活動，拓展視野學(xué)生收集、整理家鄉(xiāng)關(guān)于人文歷史、名勝古跡、文化藝術(shù)、物產(chǎn)特色等方面的文字、圖片、音像資料。三、討論匯報討論交流：交流自己采集的信息，討論出最具代表的一項內(nèi)容進行小組匯報。1、先和小組內(nèi)的同學(xué)互相交流。2、討論后選取小組長進行匯報。3、全班進行評議。教師隨時進行指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生用流利的語言敘述自己對于家鄉(xiāng)的認(rèn)識，并伴有感受，具有獨特的見解。四、練寫片段，師巡視指導(dǎo)師：給你們一段時間，看誰寫得更精彩？1、

8、點撥：要求學(xué)生寫的時候要抓住主要特點，先概括再具體，并加入自己的感受。2、給自己的片段起個引人入勝的名字。3、指名朗讀兒個不同內(nèi)容的片段，進行重點評析。B.課外活動：與同學(xué)一起分享自己收集到的信息及感受。有條件的學(xué)生可制作PPT演示文稿。第三階段：繪制家鄉(xiāng)特色應(yīng)，加深對于家鄉(xiāng)的印彖【活動冃標(biāo)】1、繪制一幅家鄉(xiāng)特色畫，捉升對于家鄉(xiāng)的印象，提高學(xué)生的動手能力。2、通過以畫配文，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力?！净顒硬襟E】A.課堂活動一、導(dǎo)語：上一周，同學(xué)們以小紐的方式，對于家鄉(xiāng)的各個方面都有了更進一步的了解。今

9、天，我們就把你眼小的家鄉(xiāng)畫一畫，可以選取一處景點、一個美食、或者一個人物，并請你給這張畫取個名字，再給它配上幾句話，表達畫之意。二、學(xué)生活動：1、繪制家鄉(xiāng)特色畫。2、給畫取名并配文。三、開展“我會畫家鄉(xiāng)”小畫家評比活動?！菊n外活動】把口己的作品，展示給好伙伴看。第四階段：直抒胸臆，用文字表達感情【活動目標(biāo)】1、使學(xué)生